落花生课堂实录张玉栋

落花生 一 导入 1 师 你吃过哪些花生做的食品 2 你知道花生是怎么接出来的 师 土里接的吧 怎么结的呢 土里不会凭空长出花生来吧 课件 老师给大家介绍介绍 花生啊是它的花落了以后 然后它原来长花的那个顶就越来越长 最后土里就结成了花生 所以我们也叫它 什么 生齐 落花生 3 师 说起这落花生啊 它不仅仅是这种农作物的名字 还是我们现代作家学者许地山的笔名 在课后的资料袋里介 绍他的笔名是落华生啊 其实呀 因为在古代 还有就是许地山生活的那个年代 常常把花写成华 所以落华生就是落 花生 这么一来 一边是一种普通的农作物 一边是我国著名的现代作家学者许地山有这么一个笔名 问题来了 你说 那么有学问的一个人 干嘛起个落花生作为笔名啊 4 这节课我们就来学习许地山的散文名篇 板书课题 请大家齐读 我们一起走进课文 了解许地山笔名的含义 同时还要看看这篇著名的散文到底好在哪里 二 检查预习 1 检查词语 生 吩咐 常常 便宜 石榴 师 这四个词 读音上有什么特点 师 第二个字要读得轻一些 短一些 像这样 吩咐 常常 便宜 石榴 生齐 吩咐 常常 便宜 石榴 2 句子检查 课件 生 我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧 我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了 师 这段话可不好读了 有四个多音字 这个词有点疑问 在这儿应该读什么 老师提示一下 看看前面这个词 是买 买什么 买种 买的是种子 翻的是 翻的是什么 地 浇的是什么 水 这样一来 你看这组词语都是动词加什么 名词 所以这个地方的意思是播撒种子 要读什么 种 生齐 播种 师 好极了 多音字的读音要根据意思来判断 还是这段话 第二句还没读完呢 现在呢 我请大家再来看看这段话 看你能发现什么问题 看 读着读着 有的标点符号 有的词突然就跳进你的眼睛里 好 有人发现了 说 生 跳进我眼睛里的是那个居然 我觉得收获应该是很平常的事情 为什么要用居然这个词 师 从居然里看出来他的家人是想到还是没想到 生 没想到 师 没想到 所以用居然 但是为什么就没想到呢 别着急回答我 看你们能不能理解上下文找找答案 花生收获了 为什么没想到呢 生 因为没过几个月 竟然收获了 师 这个时间比他们想的 生 还要短 师 还有别的原因吗 生 因为它本身是亩荒田 师 你瞧瞧 特别会读书 什么地 生 荒地 师 荒地啊 要能种出来 是不容易啊 没想到 再看看母亲说的话 判断咱们姐弟几个这是第几次种花生 生 第一次 师 判断对了 又是荒地 又是第一次种 没经验 结果种出来了 意外不意外 生 意外 师 仅仅是意外 心情如何 生 高兴 师 是呀 意外的高兴用个词叫什么 你说 生 激动 师 还有 意外的高兴 你说 生 喜出望外 师 瞧 他说的词多好 喜出望外 那是惊喜啊 那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这个段话 好不好 生 好 师 嗯 先酝酿一下 从第一次种到收获了 我们家的后园 预备起 生齐 我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧 我们姐 弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了 3 再读读这段话 看还能发现什么问题吗 看看标点符号 有什么疑问 生 买种 翻地 播种 浇水 应该是顿号 不应该是逗号 师 根据我们以前的判断 并列词语之间是顿号 这里用的是 生 逗号 师 问的好 为什么呢 生 我想可能这些事情是阶段的 所以才要用逗号 师 这位同学的意思是 每件事情都隔了一定的时间 有没有道理 师 不是很紧的 中间隔了一定的过程 还有买种啊 翻地啊 播种啊 这几件事本身是一下就能完成的吗 生 不是 师 也持续了一定的 生 时间 师 其实啊标点符号的使用是根据语言表达的需要产生的 如果是语气舒缓 而且是比较长的时间 就用 生 逗号 师 是的 如果你们在写作文时有这样的需要 并列词语之间也可以用逗号 而不是顿号 告诉大家 两个都对 三 品读 1 师 这一段话 寥寥数语 就交代了种花生 收花生两件事 接下来请大家打开书 快速的浏览课文 看看除了这 两件事 作者还围绕花生写了哪几件事情 生 还写了尝花生 师 还写了尝花生 你们找找看课文里边 真写尝花生的在哪儿呢 生 今晚我们过一个收获节 请你们的父亲也来尝尝我们的新花生 师 这会儿尝了没 尝了没有 尝了吗 他摇了摇头 还没呢 真写尝花生的 看看课文的结尾 就那么一句话 说 花生做的食品都 生 吃完了 师 就那么一句 还写了什么啊 生 还写了议花生 师 是 其实那天晚上我们是边尝边议 可是经过刚才大家的寻找发现 这里的尝花生都是寥寥几笔 而议花生呢 用 了那么多的笔墨 作者为什么要这么写呢 生 因为是议花生这件事 让作者获得了终身的启示 师 重要的是 这是这篇文章的什么 生 中心思想 师 重要 我给你个词 生 重点 师 好极了 重点的过程作者写的 什么 多还是少 多 多 我们用个词叫作家写的详细具体 而次要的部分作者写 的 师 简略 说得多好 这是这篇著名散文的第一个特点 你看咱们已经看出来了 就是主次分明 板书 主次分明 那我问问大家 这样的写法对你们平时的写作文有什么启发没有 师 咱们平时写文章啊 也不能平均用力 也得分主次 主要的要写详细 次要的呢 简略 是这样 2 那么下面我们就直奔重点 看看那天晚上父亲和我们在一起都发生和讨论了些什么 请大家默读课文的 3 15 自然 段 有疑问的地方做上标记 1 生 为什么父亲来实在很难得 师 瞧 他这个问题问的好 父亲跟孩子一起吃饭是很平常的事 对不对 可是作者却说父亲来了很难得 实在很难得 猜猜这是为什么呀 你来说 生 因为父亲工作太忙了 师 是 他跟我们平常想的一样 父亲可能工作很忙 你猜对了 忙什么 提示 快速的翻一翻课后的资料吧 看看你 能不能猜出来他忙些什么 生 他的爸爸是一位爱国志士 师 可能在忙什么 师 因为大家不了解背景 我简单的介绍一下 在中日甲午战争失败之后呢 许地山就跟随他的父亲来到了大陆 那个 时候许地山的父亲在广东一带做知县 平时为老百姓的事情奔走忙碌 所以很难跟家人在一起团聚 而那天晚上天色还 不大好 父亲也 来了 所以说 很难得 生 实在难得 师 是的 让我们带着对父亲的敬意来读一读这段话 课件 那晚上 预备起 生 那晚上天色不大好 可是父亲也来了 实在很难得 师 是的 这样的团聚是在很难得 你还有什么问题 还有什么问题吗 来 2 生 父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 这个可贵指什么 师 你瞧瞧这个孩子问的问题 很重要 咱们应该谈谈花生了 谁对花生的谈论最重要 谁 是父亲 父亲说花生的什 么最可贵呢 师 想解决问题就得先读书 课件 先读课文的第十个自然段 用笔轻轻勾画 再把自己的理解 简单的批注在旁边 开始吧 看一看父亲说花生的什么最可贵 师 这个读书习惯非常好 看起来平时就有边读书边批注的好习惯 有想法了可以喝同桌交流交流 好了 孩子们 我 看大家都批注的差不多了 谁来说说 父亲说花生的什么最可贵 生 我觉得花生的品格最可贵 父亲就是要我们做像花生一样朴实无华 默默无闻 不炫耀自己 师 是品质朴实无华 默默无闻 谁能读读课文的原文呀 父亲说花生的什么最可贵 好 你来 生 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 师 她读的原文很好 老师有个问题不明白 你们也想想 父亲说花生吧就说花生 说桃子干什么呀 生 因为桃子 石榴 苹果的果实都非常漂亮 而且是挂在高高的枝头上 这样像做人 如果像桃子 石榴 苹果这样 的人 张扬自满 这样我觉得很不好 师 其实呀 大家想一想桃子 石榴 苹果高高挂在枝头 其实也就是炫耀吗 那是它生长的特点呀 对不对 它就长 在那 你说这苹果要是长土里 那还是苹果吗 摇头了 不是 就是说父亲其实就是在拿跟花生生长特点截然不同的桃 子 石榴 苹果干什么 生 作比较 师 聪明 作比较 这样做的结果就是让我们跟加体会到花生虽然不好看 可是它像刚才那位孩子说的朴实无华 一个 外表不好看的花生却能够这么默默的给人带来好处 真的是更可贵 更让人钦佩 让我们来读读这段话 读出花生的这 份可贵 好不好 生 好 师 跟大家一段时间酝酿一下 等会儿我们看谁读得好 读出对比 3 师 刚才同学们说了 父亲说花生可贵是在于它的朴实无华 默默奉献的品质 这正是父亲为什么说它最可贵的 原因 课文读到这里 父亲仅仅是在说花生吗 生 不是 师 你们摇头了 说不是 不仅仅是在说花生 是在干嘛 生 是在讲述花生对人们的道理 师 在讲做人的道理 哪句话明白告诉我们在讲做人 生 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 师 你是怎么理解这句话的 生 做人要代表外表可以丑陋一些 但是要做个有用的人 师 外表丑一点没关系 但是要做个有用的人 少年许地山也正是这样理解父亲的话的 课件 生 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 生 体面就是 师 有点困惑 看看我今天的穿的体面吗 好看吗 还行 穿的好看叫体面 体面就是外表的东西好看 师 讲究体面没有错 关键是 不要只 你再读一遍 把那个不要只 生 不要只讲体面 而对别人没有好处的人 师 对了 不能只讲体面 不能只讲究外表光鲜好看 只顾外表 而要做有用的人 是的 我们再来读读这句话 注意 不要做只讲体面的人 预备起 生齐 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 4 师 什么是有用的人呢 生 师 刚刚大家说了不少 其实呀 在生活中有很多工作看似不起眼 但是他们都对这个社会有用 我们做人就要做 生 有用的人 师 不要做 生 只讲体面 而对别人没有好处的人 师 老师也想起了一个人 这个人他留学西洋多年却从不穿西服 不抽烟不喝酒 到处都是满满一屋子书 在香港大学 任教时 他以系主任的身份每周还上 20 小时的课 抗日战争时间 他为抗战事业奔走呼喊 终因劳累过度而病逝 著 名作家郭沫若评价他说 他有献身精神 他就是本文的作者 许