自然资源概况

1 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 教材简要分析 本章教材讲授的是中国的自然资源 是介于自然环境和人文地理之间的独特内容 而本节内容主要包括什么是自然资源 自然资源的特征两方面内容 着重突出可持续 发展的思想 教学目标 知识与能力 1 了解自然资源的概念 举例说出什么是自然资源 它有哪些主要类型 2 能够运用地图数据说明自然资源的有限性 拓展性等重要特征 3 能够根据分布图说出我国石油 天然气 煤炭 铁 有色金属和太阳辐射等自 然资源的分布规律 过程与方法 利用地图数据归纳概括 说明自然资源的特征 通过对比 综合的方法 分析说明我国自然资源状况 情感 态度与价值观 培养合理利用和保护自然资源的意识 教学重难点及突破 重点 通过阅读分析资源分布图来认识和理解 自然资源的分布具有一定的规律性和不 均衡性 难点 运用身边实例或数据来理解 自然资源的范畴是不断变化的 自然资源的数量是 巨大的 但又是有限的 教学准备 教师准备 布置学生课前预习思考什么是自然资源 在日常生活中可以见到哪些自然资源 准备多媒体课件 包括各种常见自然资源的图片 自然资源与人类生产生活的密切联 系 我国石油 天然气 煤炭主要金属 太阳辐射等资源的分布图 学生准备 课前预习思考什么是自然资源 在日常生活中可以见到哪些自然资源 本节课学 生完全可以凭借以前所学知识和生活经验理解掌握 不需要特别花费时间搜集资料 教学步骤 2 教学过程 教学 环节 教学内容教师活动学生活动说明设计意图 复习 提问 前一阶段中国地理 学习了哪些内容 提出问题 启发学生思考回答 根据所学知识体系 回答 总结旧知识 承上启下 导入 新课 情景导入 前面讲 自然环境虽然都是 客观存在的 但是 往往有利有弊 给学生设置问题情 境 引导学生积极 思考 交流发言 谈一谈 家里哪些物品来自 自然资源 从学生身边的知识 经验入手 学生更 容易理解 体现地 理是生活中有用的 科学 一 自然资源的概 念和类型 1 概念 存在于自然 界的 能为人类提 供福利的物质和能 量 简单解释自然资源 的概念 举反例对比说明 强调关键词 总结交流发言 以 教材中的定义来验 证 了解自然资源 的概念和内涵 不要求学生背诵概 念 而是强调关键 词 使学生理解其 含义 2 主要类型 如气候 资源 水资源 土 地资源 生物资源 矿产资源 海洋资 源等 简单分类 指导学生做练习 区分不同类型的自 然资源 合作完成教材 54 页 活动 先做练习 在学生 做题的过程中根据 具体情况适当讲解 二 自然资源的特 征 1 自然资源的范畴 不是一成不变的 创设地理情境 原 始的古代人知不知 道石油是什么东西 有什么用 分组讨论自然资源 范畴的拓展情况 逐步明白自然资源 是随着社会发展 科技进步而变化的 体会人类开发利用 自然资源的行为 石油是当今社会最 重要的能源矿产 也是学生最为熟悉 的 用石油举例子 简单易懂 又能将 地理课堂拓展到社 会现状 新授 2 自然资源的数量是 巨大的 但又是有 限的 举例 地球上海洋 占到 7 成 石油探 明储超过 1654 7 亿 吨等 但这些看似 庞大的数字并不能 使人们高枕无忧 展示资源危机的资 料 分组讨论为什么资 源数量巨大 但却 出现资源危机 理解自然资源是有 限 一方面随着人 口的急剧增加 人 均资源占有量不断 减少 另一方面 由于人 类不合理利用 导 致资源的过度使用 浪费 甚至无法继 续利用 资源总量 变得越来越少 针对 如何合理开 发和利用自然资源 如何保护自然资 源以确保全人类的 可持续发展 对学 生进行思想教育 帮助学生树立正确 的资源观 环境观 和可持续发展观念 3 3 自然资源数量 种 类 质量在各个地 区差异明显 以石油为例 设置 一连串的问题 层 层深入 引导学生 逐步分析出不同地 区资源的数量 种 类 质量都有差别 在教师的引导下思 考 世界上并不是 所有地方都有石油 有的地方多 有的 地方少 有的没有 石油最多的区域 波斯湾沿岸 水 资源却非常匮乏 即使同样是石油 西亚的石油以埋藏 浅易开采著称 而 东南亚的石油以纯 度高而著称 一步步得出结论 仍然以石油为例 学生容易理解并且 保持课堂上的一贯 连续性 而且在问题中引导 学生将七年级中未 单独列出的世界的 资源加以总结和概 括 达到知识的迁 移与提高 三 读图分析 自然资源的分布具 有一定的规律性和 不均衡性 1 矿产资源 1 能源矿产 煤 石油 天然气等 2 金属矿产 黑色金属 铁 锰 等 有色金属 铜 铅 锌等 3 非金属矿产 金刚石 石膏等 2 太阳辐射 将教材中列举的几 种资源分类 指导学生阅读 3 3 中国主要石油和天 然气分布图 3 4 中 国主要煤矿分布图 3 5 中国主要金属矿 产分布图 引导学生通过读图 分析中国的矿产资 源的概况 矿产资 源的分布 总结自 然资源分布的规律 性和不均匀性 指导学生阅读 3 7 中国年太阳辐射总 量分布图 简单讲解 阅读教材中一系列 矿产资源分布图 大部分学生有能力 辩识图例 注记 并能够初步分析总 结出我国石油 天 然气 煤炭 主要 金属等重要矿产资 源的分布 掌握我 国主要的矿产地 尝试总结自然资源 分布的规律性和不 均匀性 阅读太阳辐射分布 图 总结分布规律 尝试分析影响太阳 辐射的原因 主要利用矿产资源 为例归纳概括资源 分布的规律性和不 均衡性 新课程标准不强调 学生记忆每种矿产 资源的分布 教学 过程中突出通过实 例总结归纳的方法 通过学生总结 中 国的矿产资源总量 大 是世界第三位 上 种类齐全 但 是人均资源相对贫 乏的特点 使学生 了解我国矿产资源 的优势和不足 通过分析进行国情 教育和保护资源的 思想教育 小结 借助板书引导学生回顾所学内容 鼓励学生尝试独立整理知识体系 利用一些活动 和练习把知识运用到实践当中 巩固提高 课后 探究 作业 当今社会对能源的大量消耗 人们开始寻找新的 清洁的能源 针对这一问题搜集 相关资料 了解世界上各个国家为此作出的努力和取得的进步 了解我国现在的资源开 发利用状况 4 板书 设计 第一节 自然资源概况 一 什么是自然资源 1 概念 2 分类 二 自然资源的特征 1 不是一成不变的 2 数量巨大 又是有限的 3 数量 种类 质量地区差异大 三 我国几种资源分布 1 矿产资源 数量大 种类全 人均少 数量大 种类全 人均少 1 能源矿产 石油 天然气 煤等 2 金属矿产 黑色金属 铁 锰等 有色金属 铜 铅 锌等 3 非金属矿产 金刚石等 2 太阳辐射