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文档简介

角的分类和画角 教学案 教学内容 小学数学四年级上册第 42 43 页例 2 例 3 教学目标 1 知识与技能 通过自学 认识平角和周角 知道锐角 直角 钝角 平角和周角之间的关系 并能根据角的度数进行分类 会用量角器 三角尺 画不同度数的角 2 过程与方法 经历角的的动态形成过程 画角的技能训练 构建不同 角的概念表象 提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力 3 情感态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣 培养数学情感 教学重点 认识平角和周角 能根据角的度数区分不同角 用量角器画 角 教学难点 理解平角和周角的动态形成过程 用量角器画角 教学准备 多媒体课件 教学流程 一 谈话导入 3 分 师 上节课我们学习了用量角器量角 那么三角尺上的角分别是什么角 究竟是多少度 你会量吗 二 自主学习 5 分 1 学生自主学习教材 42 页例 2 1 认识直角 平角 周角 2 知道锐角 直角 钝角 平角和周角之间的关系 2 尝试训练 教材 43 页做一做第 1 题 3 学生自主学习教材 43 页例 3 1 明确画角的步骤 2 会用量角器画角 4 尝试训练 教材 43 页做一做第 2 题 5 教师巡视并小结 三 自主练习 8 分 师 通过刚才的自学 同学们已经初步掌握了本节课的知识 下面我们来 进行自主练习 看谁把今天的知识学的最好 最棒 1 教材 44 页练习七第 5 题 2 教材 45 页练习七第 6 题 3 教材 45 页练习七第 7 题 4 小组汇报 抽签汇报 可以选择口头展示或黑板展示等 5 教师强调小结 四 当堂检测 发试卷 师 同学们 我们再接再厉 用最好的成绩来结束今天的学习 好吗 那 下面我们进行课堂检测 看谁完成的又快又正确 五 评价总结 4 分 1 教师面批 3 人左右 然后小组内交流答案 自批 统计正确率
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