语文人教版三年级下册《她是我的朋友》教学设计

教学准备 1 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 2 从动作 神情的变化中体会阮恒的内心活动 感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私 奉献的精神 3 学习课文具体 真实的描写方法 2 教学重点教学重点 难点难点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时的内心活动 感受朋友间真 挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 3 教学用具教学用具 多媒体课件 4 标签标签 三年级 教学过程 课前交流 相信大家一定有很多好朋友 现在我们就聊聊发生在你和朋友之间 的故事 生答 其实从昨天你们就多了一个大朋友 知道是谁吗 很幸运 我能和你们成为好朋友 今天我们将互相学习 一起度过难忘的几十分钟 这 件事也将成为我今生美好的回忆 我想看到你们精彩的表现 一导 1 课前我们聊了朋友的话题 这节课 我们就来学习一个和朋友有关的感人的 故事 相信大家读了以后 对朋友会有更新的理解 2 齐读课题 3 通过预习 你遇到什么问题或者有什么困惑吗 4 听了同学们的问题 我发现大家集中对这几个问题有疑惑 为什么说她是我 的朋友 还有的同学对几句含义深刻的句子产生了疑问 今天这节课咱们就围绕 着这几个问题展开学习 并在学习中不断地发现新的问题 这才是真正的学习 二 整体感知 1 带着这些疑问 请同学们快速地朗读课文 注意读准字音 读通句子 边读 边思考 课文讲了一件什么事 2 指导书写难写的字 拳 课前看了同学们的自主学习卡 有个生字写得不 规范的比较多 出示 拳 请大家仔细观察 写得时候哪里需要注意 指生 回答 师范写 让学生在自主卡上写 2 个拳 出示词 重点指导多音字 血 3 出示 这篇课文讲了战争时期 孤儿院的小姑娘 迫在眉睫 阮恒 这件事 让生填空 4 师小结 像这样抓住时间 地点 人物和事件就能概括出文章的主要内容 三 品读课文 感受输血迫在眉睫 1 师配乐背诵背景 战争时期 有一天 几发炮弹落在一所孤儿院里 两名 儿童当场炸死 还有几名儿童受了伤 其中有个小姑娘伤得最重 如果不立刻 抢救 就会因为休克和流血过多而死去 小姑娘正处在生死的边缘 此时 她 最需要的是 输血 2 请同学们读读课文的 3 4 自然段 从哪些句子中可以看出小姑娘急需输血 A 自读 B 指生回答并出示句子 1 经过查看 他们确认这个小姑娘伤得最重 如果 不立刻抢救 就会因为休克和流血过多而死去 2 输血迫在眉睫 3 一位女 医生告诉这几个孤儿 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血 她一定会死去 问是否有人愿意献血 C 文中这三个地方都写到了小姑娘急需输血 大家注意到了吗 其中有一句话 就能概括这三句话共同的意思 谁发现了是哪一句话 输血迫在眉睫 就 是这句话 读一遍 D 谁能联系上下文说一说 迫在眉睫 是指 比喻事情临近眼前 十分紧 迫 E 此时小姑娘的生命危在旦夕 此时输血这件事是多么紧迫呀 让我们把这种 感受带到句子中读出来 指三名生读 三 品读课文 重点品读小男孩手动作 过渡 在这种情况下 当听到医生问是否有人愿意献血的时候 孩子们都沉默 了 接下来会发生什么呢 请同学们看大屏幕认真读一读这段话 你体会到什 么 出示句子 一阵沉默后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举 起来 A 你体会到什么 你发现小男孩的手怎么样 重点标出 举 放 举 B 同学们再看看这句话 你有什么问题要问吗 C 咱们班同学不但会读书 还很会提问题 你们知道吗 质疑问难是一种很好 的学习方法 问题提出来了 那么我们该怎么解决呢 老师给大家提供一个好办 法 那就是透过动作走进人物的内心 就能解决这几个问题 D 出示 一阵沉默后 一只小手颤抖地举起来 他想 找 2 3 名学生回答 E 就像这样 请同学们在认真的读一读后面的部分 出示句子 先想一想 然后和同位交流交流 指生回答 F 献血前 小男孩做着激烈的思想斗争 是献还是不献 最终他还是做出了献 血来挽救那个失血过多的小姑娘 让我们一起来读一读这段话 咱们这样读 同学们一起来读课文中的句子 我们请三位同学分别说一说小男孩心里想的话 找 3 名同学先站起来 配乐 G 再次出示句子 阮恒举起的不仅仅是一只手 而是别人的生命呀 他能不犹 豫 不徘徊吗 请你带着这些体会再来读读这句话 指 2 生读 师分别评 价语 我感觉到你在犹豫 你在抉择 或你在生与死之间艰难地抉择 但最终还 是举起了手 四 放手让学生品读小男孩表情 动作 过渡 刚才同学们抓住了举 放 举这三个动作 读懂了小男孩复杂的内心 我们就解决了同学们刚才提出的问题 接下来我们就用这种抓重点词方法来学 习 出示学法指导 师问 你画了哪些描写小男孩献血时表情 动作的语句 指生回答并出示句子 1 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速 用另一只手捂住脸 2 但过了一会儿 他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他 的痛苦 3 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 4 他眼睛紧闭 着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 A 同学们有没有发现 在这部分中有几个词意思相近 并且在文中多次出现 是哪些词呢 标出 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 B 同学们在看看这些词 都是写的什么 课前我们都进行了预习 查了词典 谁来说说对这些词语的理解 过渡 这下我们明白了 原来这些词都是写阮恒在哭 只是哭的程度不一样 从抽抽搭搭地哭直到哭个不停呀 C 把这些词放到句子中去 再读读句子 看看从这些词中你还能体会到什么 越来越痛苦 为什么痛苦 D 小结 是呀 他觉得要死了 所以越来越痛苦 越来越害怕 哭得越来越厉 害呀 E 从她的表情变化我们体会到他如此害怕 痛苦 再看看他的表现又如何呢 找找表示阮恒动作的语句 读读你又体会到什么 出示 波浪线 你又体会到 什么 他不想让别人看到自己的痛苦或他很痛苦 越来越害怕 板书 痛苦 害怕 F 阮恒 此时你心里这么痛苦 你为什么竭力掩饰呢 问学生并指生回答 你能把这种越来越害怕的感觉读出来吗 指 4 生分读 G 是呀 同学们 此时害怕 紧张 痛苦 是他对死亡充满了恐惧 但他并没 有被吓到 仍坚持为小姑娘献血 多感人的一幕啊 多么难能可贵的一份真诚 啊 为了朋友 他宁愿舍弃自己那么年少的生命 让我们一起来读读课文 体 会一下阮恒的那份痛苦的煎熬 伟大的抉择 齐读 五 感情升华 1 看着这感人的一幕 同学们一定有许多话要对阮恒说吧 把你最想说的话说 出来 2 说的多好啊 一个多么善良 勇敢 可爱又可敬的孩子啊 板书 善良 勇 敢 3 配乐 故事到了这儿并没有结束 不久小女孩恢复了健康 她又看到了蓝 蓝的天空 看到了小伙伴那亲切而灿烂的笑脸 当她得知阮恒为她献血的整个 经过之后 她来到了阮恒身边 对他说什么 指生回答 4 此时 小姑娘激动的话语真是说不完道不尽啊 事后有人问阮恒 你以为自 己会死 为什么还愿意这样做呢 阮恒回答说 齐读课题 多么简答质朴 的一句话呀 却让我们在座的每一个人为之感动 同学们 什么是真正的朋友 啊 这 就是真正的朋友 就让我们永远记住阮恒 记住这个故事 记住这句 话吧 齐读课题 六 总结 小小的阮恒为了朋友的生命甚至可以献出自己年少的生命 多么令人敬佩啊 如果没有友谊 哪会有管鲍之交的美谈