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黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 研学案研学案 研学导航 一 拓展资料 该诗由唐代诗人李白作 黄鹤楼 在今湖北武汉 广陵 即今江苏扬州 诗歌前两句轻快流畅 意境优美 后两句情景交融 显示作者对友人的深情厚 意 全诗表达了诗人与老朋友依依惜别之情 被人们认为是千古传唱的名作 二 研学目标 1 通过学习我能掌握五个生字的读音和写法 2 通过学习我能够感情饱满地朗读 背诵这首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 3 我能通过朗读感悟诗歌内容 想象诗歌描绘的情景 体会朋友之间的情谊 三 研学重点 难点 1 我能通过朗读感悟诗歌内容 想象诗歌描绘的情景 体会朋友之间的情谊 研学思路 研学过程 研学问题 我们该如何读懂一首古诗 一 读透诗题 1 请你用 为诗题标出停顿 黄 鹤 楼 送 孟 浩 然 之 广 陵 2 请你自由朗读诗题 重读你想要强调的部分 二 读通诗句 请你在下面的方格中写下孟 浩 陵 辞 唯这五个生字 1 请你读读古诗 并用 为古诗标出停顿 黄 鹤 楼 送 孟 浩 然 之 广 陵 故 人 西 辞 黄 鹤 楼 烟 花 三 月 下 扬 州 读透诗题读通诗句读懂诗意读出诗情 孤 帆 远 影 碧 空 尽 唯 见 长 江 天 际 流 三 读明诗意 1 请你与小组的同学共同讨论学习 想一想这首古诗讲了一个什么故事 四 读出诗情 1 读了这首诗 你能体会出诗人什么样的情感呢 2 从哪些词语中你特别能感受出诗人的情感 3 我们该如何把作者依依惜别友人的感情读出来 1 要把诗歌读好我们还要合理利用一下重读符号 请你给古诗加上重读符号 黄 鹤 楼 送 孟 浩 然 之 广 陵 故 人 西 辞 黄 鹤 楼 烟 花 三 月 下 扬 州 孤 帆 远 影 碧 空 尽 唯 见 长 江 天 际 流 4 朗诵练习 请你把这首诗按朗诵符号读给大家 5 假如你是诗人李白 在此情此景之中 你会想些什么 请你写一写 五 总结 1 请你说说现在你明白怎样读懂一首诗了吗 分哪些步骤 研学拓展 1 请你用今天学习古诗的方法 再学学这首古诗 送 别 杨 柳 东 门 树 青 青 夹 御 河 近 来 攀 折 苦 应 为 别 离 多 1 青青 指杨柳的颜色 2 御河 指京城护城河 3 攀折 古代折柳送别的习俗 4 苦 辛苦 这里
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