爱如茉莉赵登琴 文档

爱如茉莉 教学设计 第二课时 江苏教院附小 袁家婷 教学目标 1 通过朗读 在具体的语句中感受文中人物的内心世界 培养语感 通过细节描 写感受父母之间平淡却深厚的亲情 从而理解 真爱就像茉莉 2 联系生活实际体会生活中的爱 让学生在广阔的空间里学语文 受到情感的熏 陶 教学重点 难点 1 通过对细节描写的品读 感受父母之间如茉莉般平淡而感人的真爱 2 互动生成 价值引领 体会生活中的点点滴滴就流淌着无尽的真爱 一 复习词语导入 1 这节课我们将继续学习第16课 齐读课题 初读完课文 作者眼中的茉莉是怎 样的 还记得这些词语吗 课件出示词语 平淡无奇 洁白纯净 清香弥漫 缕缕幽香 齐读这些词语 你心中的茉莉又是怎样的 学生说特点 教师相机请他读相应的词 二 品读重点词句 感悟真爱 一 过渡 茉莉是一种普通而不起眼的花 作者为什么用它来形容父母之间的真爱呢 请打开书默读课文6 18小节 用笔勾画出表现爸爸妈妈之间很相爱的语句 在感动你的地方写下自己的 感受 二 学生默读自学 教师巡视 三 交流 1 第一件事7 8小节 课件 映儿 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃 现在看来不行了 你呆会儿 就买点现成的饺子煮给你爸吃 记住 要等他吃完了 再告诉他我进了医院 不然 他会吃不下去的 分析 要等他吃完了 可看出妈妈很爱爸爸 否则爸爸一定没心思吃饭 就要饿肚子 了 那可是妈妈不愿见到的事情 虚弱的声音 记住 表现出妈妈很在意 用 心叮嘱 板书 病中挂念 小结 妈妈对爸爸的爱是一份担心 一份体贴 指导朗读 谁能把妈妈的这份爱读出来 2 然而 爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 便直奔医院 此 后 他每天都去医院 分析 没有 也没 体会出爸爸心中只有妈妈 每天都去体会爸爸不辞辛苦 不顾劳累 爸爸直奔医院 可以看出爸爸当时心情很着急 师 老师有个好奇 爸爸怎么知道妈妈生病在医院的 也许从饺子中就查出端倪 也许是他已有了直觉 师 你能想象出爸爸回到又直奔医院那着急的样子来吗 板书 脚步急切 预设 刚放下包 就急急忙忙向外赶 骑车自行车飞奔出去 连鞋子都顾不上穿 了 大步流星 跑得满头大汗 汗流浃背 师 爸爸的细致 爸爸的急切正是爱的表现呀 谁来读读这段话 指读 评议 2 过渡 还有哪里表现了父母之间很相爱 第二件事 9 18小节 1出示 妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在床前的椅子上 一只手紧握着妈 妈的手 头伏在床沿边睡着了 为什么划这一处 说说你的感受 爸爸没有在陪床上睡觉 为了照顾好妈妈这样 睡了一夜 说明爸爸很爱妈妈 妈妈一夜睡得手脚麻木 但她并没说 还露出微笑 说明她很爱爸爸 注意到爸爸妈妈的样子了吗 板书 微笑恬静 双手紧握 过渡 这样舒服吗 不舒服 为什么爸爸还要这样睡 出示 1爸爸边打哈欠边说 我夜里睡得沉 你妈妈有事又不肯叫醒我 这样睡 她一动我就醒了 你能感受到什么 我们顺势说说还有哪里也表现了爸爸对妈妈的爱 出示 他睡眼蒙眬地抬起头 轻轻放下妈妈的手 然后蹑手蹑脚地走到门边 把我拉了出去 从 轻轻放下 蹑手蹑脚 这些细小动作可以看出爸爸小心翼翼 生怕惊醒妈 妈 请男生朗读第10 12小节 读出爸爸对妈妈那份深深的爱 过渡 还有哪里表现了父母之间很相爱 1 你爸爸伏在床边睡着了 我怕惊动他不敢动 不知不觉 手脚都麻木了 分析 不敢动 是为了让爸爸休息好 手脚麻木 可以看出妈妈在病中 为了让爸爸 能多睡会儿 忍耐着 心甘情愿地付出 小结 妈妈的话没有一个爱字 却字字句句都是爱 指名读 请女同学饱含深情地读一读 4 于是 在那天清晨 我推开病房的门 不禁怔住了 课件出示 齐声朗读 妈妈睡在病床上 嘴角挂着恬静的微笑 爸爸坐在床前的椅子上 一只手紧握 着妈妈的手 头伏在床沿边睡着了 我一定奇怪 他们为什么这样睡 这样睡不难过吗 当我了解了事情的真相 我又一定会 被感动了 被什么感动 爸爸妈妈之间真挚的爱 你被感动了吗 说说自己的感受 师 爸爸妈妈之间的爱有没有豪言壮语 没有 有没有惊天动地 没有 他们 互相体贴 互相着想 所作所为都是一些看似微不足道的 板书 细节 却又爱意浓浓 感人至深 谁愿意有感情地读读第一句话 过渡 这是一幅温馨的画面 作者还看到了什么 课件出示 齐读 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩着他们 一切都是那么静 谧美好 一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 还有什么事物写得很动情 太阳 哪一个字用得好 说说它好在哪里 探 字可以换成什么词 作者不用 照 不用 射 为什么用探 字呢 此时作者把阳光当做人来写了 他十分的善解人意 阳光也有感情 也不愿 意打扰爸爸妈妈 不愿破坏眼前温馨的画面 师 这个 探 显得多么情意绵绵 谁愿意来读读这段温馨动人的文字 配乐朗读 5 过渡 爸爸妈妈互敬互爱 如茉莉一般散发着生命的芬芳与光泽 此时此刻 出示 病房里 那簇茉莉显得更加洁白纯净 它送来的缕缕幽香 袅袅地钻到我 们的心中 什么钻进了我们心中 钻 字让你感受到什么 此时到底什么钻到作者心中 香味很浓 在心中的印迹很深很深 师 父母间浓浓的爱深入我们的心 也打动 了我们的心 我们被这份爱包围着 感染着 这个 钻 字用得多么传神 齐读第17小节 三 归纳提炼 积累语言 1 感悟了这么多 文中的我终于明白了 哦 爱如茉莉 爱如茉莉 作者一连感叹的两声 他一定感悟很深 你认为呢 可以同座议一议 师 你们说的真好 爱就像茉莉一样普普通通 是生活中的点点滴滴 爱又像茉 莉的花香一样四处弥漫 让人感到幸福温暖 同学们有没发现用 爱如茉莉 四个字做题目除了特别 还很有好处 作者将 爱比作了茉莉 既别出心裁 又贴切生动 道出了爱的真谛 这样巧妙的构思 独 特的写法值得我们好好品味与学习 2 让我们再来深情地读一读作者的感悟 读18小节 3 开始学习这篇课文的时候 我们和映儿一样对 爱是什么 存在疑问 请大 家看看这些板书 就能串联成一首小诗 爱是病中的挂念 爱是急切的脚步 爱是恬静的微笑 爱是紧握着的双手 爱就在这些平淡朴素的生活细节中 加 在你的心中 爱是什么 请给这首小诗再补充几句 学生练写 交流 教师适时指导 可以将爱的表现写得再细致