第二课时教学设计

陕人教版九年级思想品德教学设计 旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组 第十课第十课 全面建设小康社会全面建设小康社会 第二课时第二课时 奔向全面小康奔向全面小康 教学设计教学设计 主备人 曹玲主备人 曹玲 教学内容教学内容奔向全面小康课时一课时 课标课标了解全面建设小康社会的奋斗目标 知道促进城乡 区域协调发展是实现全 面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求 情感态度 价值观 感受全面建设小康社会的艰巨性 培养艰苦奋斗精神 树立社 会责任感和历史使命感 知识与能 力 了解总体小康的特点 客观分析总体小康和全面小康的差距 懂得实现全面建设小康宏伟目标需要艰苦奋斗 教学教学 目标目标 过程与方 法 四步 六环的方法 教学重点教学重点总体小康和全面小康的差距 教学难点教学难点实现全面小康 需要艰苦奋斗 教学准备教学准备自学用题 教学流程教学流程 环环 节节 教师活动教师活动 学生活动预学生活动预 设设 执教者个性执教者个性 化调整化调整 情情 景景 导导 入入 小康的核心是一个 富 字 其最终目的 是富民 让老百姓得到实惠 全面建设小康社 会是我国现代化进程中一个必经的 不可逾越 的发展阶段 是一个政治 经济 文化 社会 生态等全面发展的目标 这一目标必将推动我 国的综合国力和人民生活水平再上一个新的台 阶 说一说 近几年 你的家乡发生了哪些变 化 学生思考 回 答 自自 主主 学学 习习 1 小康水平是一个从低到高的发展过程 我 国正处于并将长期处于 2 人民生活总体上达到的小康是 的小康 与全面小康相比存在很大 的差距 3 为了尽快改变我国社会发展不平衡的现状 党和政府实施了 等重大战略 4 实现全面小康社会的目标任重而道远 需 要全国人民长期进行 自学课本 P109 P112 内 容 独立完成 自学提的内容 各小组长汇总 不会 不理解 的问题 陕人教版九年级思想品德教学设计 旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组 合合 作作 探探 究究 1 有人说现阶段的小康跟全面小康是一回事 对吗 为什么 2 结合本地实际 谈谈总体小康是低水平的 不全面的 发展不平衡的小康 3 说出我国实现全面小康的有利条件和不利 条件 4 为全面建设小康社会目标的顺利实现 给 国家提几条好建议 5 作为青少年学生在建设全面小康社会的进 程中我们该怎样做 学生小组合作 探究 小组长做好 记录 组织 好本小组的 讨论 并发 言 交交 流流 展展 示示 点拨 归纳 各小组长代 表发言 其 他组员补充 巩巩 固固 练练 习习 1 实现全面小康社会的目标 最根本的是 A 以经济建设为中心 大力发展生产力 B 贯彻 三个代表 重要思想 C 鼓励一部分地 区 一部分人先富裕起来 D 加强 改进党的 领导 2 总体小康是发展不平衡的小康 全面建设 小康社会将缩小地区 城乡 各阶层的差距 为此 我们要 坚持科学发展观 高度重视 三农 问题 加快中西部的发展 坚持 五个统筹 的 思想 构建和谐社会 A B C D 随堂练习 交流自己选 择答案的原 因 拓拓 展展 提提 升升 关于什么是小康生活 不同的地方有着自 己不同的看法 下面是我国部分地区市民心目 中的小康生活 北京 我觉得现在我过的就是小康生活 吃穿 不愁 可以陪女儿放放风筝 上海 住得好 吃得好 穿得好 人的素质也 小组合作探 究 小组长 做好记录 组织好本小 组的讨论 陕人教版九年级思想品德教学设计 旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组 好 云南 我觉得就是在物质条件满足的情况下 还能经常旅游 应该算是小康了 1 你心目中的小康生活是什么样的 近几 年 你的家庭生活发生的变化有哪些 2 请为更高水平小康社会的实现提出合理 化建议