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尊师的阅读答案范文尊师的阅读答案范文 尊师的阅读答案范文 原文 学者 师达 而有材 吾其不为圣人 圣人之所在 则天下理 焉 在右则右重 在左则左重 是故古之圣王未有不尊师者也 尊师则不论其贵贱贫富矣 若此则名号显矣 德行彰矣 故师之教也 不争 轻重尊卑贫富 而争於道 其人苟可 其事无不可 所求尽得 所欲尽成 此生於得圣人 圣人生於疾学 不疾 学而能为魁士名人者 未之尝有也 选自 吕氏春秋 卷四 劝学 注释 学者从事学习的人 达知识通达 理治理 整治 左 右泛指所有地方 争争着 力求获得或达到 这里可译成计较或看重 疾急速 迅猛 敏捷 这里可译为努力 参考译文 从师学习的人 如果他的老师通达而自己又有才能 我没听说过这样的人不成为圣人的 只要有圣人在 天下就太平安定了 圣人在这个地方 这个地方就受到尊重 圣人在那个地方 那个地 方就受到尊重 因此古代的圣王没有不尊重老师的 尊重老师就不会计较他们的贵践 贫富了 象这样 名号就显达了 德行就彰明了 所以老师施行教诲的时候 也不计较学生的轻重 尊卑 贫富 而 看重他们是否能接受理义 他们倘若能够接受理义 对他们的教诲就会无不合宜 所追求的完全都能得到 所希望的完全都能实现 这种情况在得到 圣人之后才会发生 圣人是在努力学习中产生的 不努力学习而能成为贤士名人的 未 曾有过 阅读训练 1 解释 1 材同才 才能 2 为成为 3 是故因此 所以 4 教教导 教诲 5 苟如果2 翻译不疾学而能为魁士名人者 未之尝有也 译文不努力学习而能成为贤士名人的 未曾有过 3 从上文的论述看 作者认为应该怎样做才能成为圣人呢 拜通达 而又才能的人做老师
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