四年级上册《说勤奋》课堂实录和教学反思全文

第 1 页 共 6 页 四年级上册四年级上册 说勤奋说勤奋 课堂实录和教学反课堂实录和教学反 思全文思全文 说勤奋 课堂实录 1 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁 教育学生 从小勤奋学习 长大了对人民 对社会作出应有的贡 献 第一课时 一 揭示课题 1 导入 同学们有没有想过自身的将来 你的理想是什么 学生畅谈 我们每个人心中都有一个美妙的理想 但不是每个人都能实现自身的理想 那么 通往理想 境界的桥梁是什么呢 2 板书课题 这一节课我们来学习一篇新课文 板书 15 说勤奋 3 解题 第 2 页 共 6 页 说 是什么意思 就是谈 讲的意思 这是一篇说理类的文章 文章主要说明了一个什 么道理 又是怎样把这个道理说清楚的呢 下面我们 带着这样的问题来读一读课文 二 初读课文 1 自读课文 要求 读准字音 读通句子 2 检查自读情况 1 读生字词 A 要注意的地方 宋 砸 是平舌音 枕 稍 础拙 是翘舌音 馁 的声母是 n 卵 的声母是 l B 出示词语 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前 茅 有所作为 远渡重洋 枕头 稍微 学校 基础 习惯 一遍 学期末 2 读句子 你觉得哪些句子有些难读 你能读好它吗 3 指名分节读课文 师生评议 3 再读课文 同座可以讨论说说课文主要说明了一个什么样的 第 3 页 共 6 页 道理 再集体讨论 4 指导分段 课文是分几局部来谈勤奋的 课文可以分几段 第一段 第 1 自然段 第二段 第 2 3 自然段 第三段 第 4 自然段 三 学习第一段 1 自由轻声读课文第一段 1 找出中心句 出示 通往理想境界的桥 梁是什么 是勤奋 2 你发现什么 这是一个比喻句 把什么比 作什么 你能用自身的话说一说 通往理想境界的桥 梁 的意思吗 3 把这个自问自答的句子换一个说法 板书 勤奋是通往理想境界的桥梁 学生齐读 4 过渡 是的 勤奋是实现通往理想境界的 桥梁 胜利者手中的鲜花 是用他们汗水和心血浇灌 出来的 讨论 鲜花 在这里指什么 汗水和心血 又是指什么 5 你能说一说这一句话的意思吗 2 指导朗读第一段 第 4 页 共 6 页 四 指导书写生字 1 练读生字 指导书写 遍 惯 2 自身记忆学习 说一说什么字感到困难 集 体讨论怎么记 3 练习书写生字 第二课时 一 复习导入 学生试背第一段 二 精读课文 1 学习第二段 1 读课文第二段考虑 作者说 勤奋是实现 通往理想境界的桥梁 这一中心 是从什么方面来证 明的呢 2 自学第二自然段 四人小组讨论 看了这 段你明白了些什么 从司马光砸缸的故事可以看 出什么 他从小就聪明过人 司马光的勤奋主要表示 他人玩 他读书 用 警枕 自励自勉 找出描写的关键词 自由练读 集体朗读课文第 2 自然段 3 自学第三自然段 学法同上 第 5 页 共 6 页 举童第周这个事例想要让我们知道什么 他起 步晚 基础差 经过努力 学习赶上来了 抓关键词 终 于 说明什么 道理 勤能补拙 有付出才有收获 自由练读 集体朗读课文第 3 自然段 4 教师小结 勤奋能使天资聪明的人成才 反之也会流于平庸 勤奋也能使基础较差的人成为可 用之才 不可自暴自弃 胜利与勤奋是分不开的 2 学习第三段 1 自由读第三段 考虑这一段主要讲了什么 2 这一段在全文起了什么作用 3 有感情地朗读第三段 3 教师小结 今天我们一起学习了 说勤奋 这篇课文 知道了勤奋是实现通往理想境界的桥梁 只有一生勤奋 才干有所作为 才干对人民 对社会 作出应有的贡献 在今后的学习中希望同学们能以文 中的司马光 童第周为典范 学习他们的的刻苦勤奋 的精神 三 试背课文 第 6 页 共 6 页 1 自由练习背诵 2 学生选择背诵 2 4 自然段中的任一段 四 作业 1 说一说词意 滚瓜烂熟 毫不弃馁 名列前茅 勤能补拙 2 造句 既 又 只有 才干 才干 五 板书 15 说勤奋 司马光 天资聪明 编成 资治通鉴 童第周 起步晚 基础差 完成蛙卵剥离手 术 勤奋是通往理想境界的桥梁 反思 本文作为学生的阅读课文 可以自主学习为主 让