二年级下册语文《画风》

画风画风 教学设计教学设计 一 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利地朗读课文 领会文中小朋友的创意 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 二 教学重点 1 会认 7 个生字 会写 12 个字 2 朗读感悟文中小朋友的创意 三 教学难点 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 四 课前准备 课件 五 教学时数 两课时 六 教学过程 第 一 课 时 一 创设情境 激发兴趣 1 师 小朋友 老师带来一则谜语 你们猜猜它是谁 云儿见它让路 小 树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 出示课件 你知道有什么样的风 2 师 小朋友表现得真棒 今天有 3 个小朋友也很能干 看他们会干什么 啊 板书 画风 二 初读课文 感知全文 1 听课文录音 初知大意 再认会生字 2 师 你知道了是哪三个小朋友那么能干吗 有礼貌地和他们打个招呼 出示 课件 通过读名字认识 宋 涛 陈 丹 赵 艺 3 多媒体出示互相认读生字 三 读文感悟 学生质疑 小组合作解决 学生用自己喜欢的方式朗读课文 看看读懂了什么 有哪些地方还不了解 的 小组合作解疑 师生合作解疑 四 写字指导 出示课件 学生练习 1 不要多笔画 丹 字只有一点 乌 字中间没有点 加迠就成了 鸟 字 丝 字上边的两绞丝没有点 2 不要少笔画 忽 字下面的三点 不能少 3 结构 忽 丝 二字上长下短 杆 眨 涛 左窄右宽 杆 左高右低 眨 涛 左窄右宽 4 学生练写生字 眨 左边是目字旁 不能少一横 涛 字左边三点 右下还有一点 杆 眨 涛 左窄右宽 杆 字左高右低 眨 涛 左短右长 第二课时 一 导入 我们知道风听得见 感受得到 还可以写一写 那能画风吗 今天我们就 来学习十五课 画风 二 学习课文 1 快速浏览课文 说一说课文讲了一件什么事 2 学习第一段 陈丹 赵小艺 宋涛三个人在纸上画了房子 太阳 大树 陈丹还在树上 画了小鸟 多美的一幅画啊 谁能再美美地读一读 3 学习二 三段 他们三个人画的那么入神 爱问问题的宋涛问了一个问题难住了大家继续 读一读二 三段 学生评 重点知道读好问句 和画风的难 4 小组合作 汇报交流四至八段 开始这三个小朋友不会画风 可是后来 他们却通过自己的努力画出了一 幅幅动人的图画 请同学们默读 4 8 段 在书中画一画 赵小艺 陈丹和宋 涛三个人事怎样画风的 指名说 顺序可乱 学生汇报到哪 教师出示人物的画指导朗读 1 指名读 读出人物的的自信 2 你读的时候心情怎么样 为什么高兴 或你从他的朗读中听出他是 怎样的心情 3 喜欢扮演谁就练习读好谁的话 把你们的高兴 自豪 通过你们的朗 读读给在座的所有老师听 读的时候还可以加上自己的动作和表情 5 喜欢 3 个小朋友吗 为什么 板书 动脑筋 6 指导朗读第九段 1 他们三个通过自己动脑筋 解决了问题 这时来了一阵风 吹进了他 们的画卷中 谁能读一读最后一段 2 出示动态画的美 练习读好最后一段 你们看 课件 三个小朋友正说着 画着 一阵风吹来 红旗飘起来 了 风车转起来了 小树吹弯了 雨丝吹斜了 一张张画真的就动了起来 谁 能通过读让大家感受这动态画的美 指读 评读 齐读 7 分角色朗读课文 回归整体 三 拓展 学生画风 1 红旗飘飘 风车转动 雨丝斜斜 小树弯弯 这些都和风有着直接的联 系 风虽然不能直接画出来 但是我们可以通过画与风有关的事物表现出来 你们也来画一画生活中的风 2 我们班的小朋友也很聪明 现在就把你们的作品展示给大家 给大家介 绍一下你是怎么画风的 四 拓展作业 喜爱画画的你 用你的画笔 画风 喜爱朗读的你 有感情的