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文档简介

10 幸福是什么 高新区福和小学 牛念计 教学目标教学目标 1 自由读文 借助拼音认识 6 个生字 2 通过正确 流利地朗读课文 能用自己的话说说课文主要 讲了一件什么事 3 通过朗读感悟三个牧童寻求幸福的经过及体会 并联系生活 实际懂得幸福的含义 4 对学生进行热爱劳动 乐于助人的教育 教学重点教学重点 了解故事内容 教学难点教学难点 体会幸福的含义 教学准备教学准备 PPT 课件 课时安排 课时安排 一课时 一 创设情境 谈话引入 1 借助幻灯片了解遭遇不幸与身处幸福的画面 说说自己对 幸福 的理解 2 过渡 幸福不是一味的索取 还需要付出 我们付出后有什 么感受 你们觉得幸福吗 这节课 我们一起走进童话故事 幸福 是什么 去感受幸福的真谛 二 初读课文 1 自由读文 读准字音 读通句子 2 思考 课文主要讲了一件什么事 三 汇报交流字词掌握情况 1 找出包含生字的句子 并画上波浪线 在含有生字的新词下 加注着重号 2 抽生读画波浪线的句子 正音 3 结合句子及上下文理解新词含义 重点指导 杈 读第四声 不要与方言混淆 引导理解 义 务 的意思 四 设疑 解疑 学习课文 那究竟真正的幸福是什么 通过这节课的学习 我们重点要解 决这两个问题 1 再读课文 整体感知 自由朗读课文 读完后想一想 这篇童话故事主要讲了一件什 么事 然后和同桌或小组交流 用 先写 接着写 最后 写 的句式交流 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查学生自学情况 先同桌交流 再指名交流 其他学生补充 课文先写了三个牧童把一口老泉挖成一口小水井 因而得到了智 慧的女儿的祝福 并让他们自己去弄明白幸福是什么 接着写了十 年以后 三个青年在小井旁边再次相遇 他们互相诉说自己怎样寻 找幸福及幸福是什么 最后写智慧的女儿再次出现 揭示了幸福是 什么 4 自读自悟 过渡 这三位青年是怎样弄明白幸福的呢 1 快速读课文 小组讨论 三个牧童在十年中分别做了些什 么 他们认为幸福是什么 画出相关句子 找出关键词填入表格中 人物第一个人第二个人第三个人 做了什么 各自的感受 智慧的女儿 2 他们认为幸福是什么 3 小结 从三个牧童的身上 我们发现幸福其实很简单 挖一 口小井 学医 治好病人 当消防队员扑火救人 当花匠种花美化 环境 当农民耕地种麦子 养活许多人 他们都是为了别人 同时 也为了自己 4 教师相机出示 智慧女儿说的话 幸福要靠劳动 指导学生朗读 五 升华情感 指导练笔 1 三个牧童都明白了幸福是什么 说一说 在 我 心目中 幸 福是什么 2 写一写 续写 幸福是什么 习作要求 联系学习 生活 实际写清楚幸福是什么 为什么感到幸福 补充下面的诗歌 幸福是什么 幸福是什么 对花儿说 是绽开的笑脸 把空气熏香 幸福是什么 对鸟儿说 是做虫子 给树木疗伤 幸福是什么 3 展示小练笔 板书设计 人物第一个人第二个人第三个人 做了什么给病人治
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