语文人教版二年级下册23　三个儿子

三个儿子三个儿子 教学设计教学设计 教学目标 知识与能力 巩固生字字音 字形 读准人物说话时的语气 学会用 一个 只 一 个 只 另一个 只 的句式练习说话 过程与方法 朗读法 体验式教学法 情感态度价值观 懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理 在生活中做个体 贴 孝敬父母的好孩子 教学重点 指导学生读准人物说话时的语气 在读课文的同时 引导孩子懂得要孝敬父 母的道理 教学难点 理解老爷爷的话所包含的深意 他为什么说只看见一个儿子 教学准备 课件 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 师 上节课 我们了解了一个故事 三个妈妈在井边打水 一位老爷爷坐在石头上休 息 三个妈妈聊起了她们的三个儿子 板书课题 生齐读 二 复习巩固 质疑问难 1 复习生字 课件 当生字出现时你就大声读出来 课件出示 停 既然 嗓子 拎着 水桶 聪明 沉甸甸 胳膊 晃荡 生齐读 开火车读 2 师 你们读得真准确 同学们都是爱学习的孩子 学起于思 在这篇课文的最后一位老 爷爷说了一句话 自己读一下 课件 三个儿子 老爷爷说 不对吧 我可只看见一个儿子 生齐读 师 一起读很有气势 自己读更有利于思考 读了最后一段话你有什么疑问吗 生 明明是三个儿子老爷爷为什么说只有一个儿子 师 是呀 还有谁和他的问题一样 生 纷纷举手 师 真棒 孩子们 英雄所见略同啊 师 学起于思 思源于疑 疑问是一切学问的开始 要想搞清这个问题咱们就来看一看这三 个儿子在妈妈的眼里是什么样的 三 指导朗读 读懂文本 一 学习 2 6 小节 1 1 师 自己读一读课文 2 6 自然段 在妈妈眼里这是怎样的三个儿子 划出来 师 一边读一边画 你画出的线呀就是你思考的痕迹 画好之后把你画出来的自己先读一读吧 生自由投入地读 师 听你们读书老师觉得真是一种享受 那么谁来说说第一个妈妈是怎么夸她的儿子的 你来学着妈妈的样子夸一夸 指名生读 比较平淡 课件出示 一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 师 她的儿子是什么优点 生 她的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 师 哦 我先写下来吧 板书 聪明有力 师 谁能读出儿子的优点呢 生 读得有感情 师 哎呀 我听出这位妈妈真爱自己的儿子呀 同学们你们能不能也读出妈妈对儿子的爱 请把自豪的表情写在脸上 生 自由练读 师 在妈妈眼里 儿子就是顶级的好 第一位的 你们都带着这样的表情陶醉地读一读吧 2 师 的确是啊 可是另一位妈妈也不甘示弱 她是怎么说自己的儿子的自己读一读吧 师 你来夸一夸 师 噢 你读得可高兴了 如果有一个这样的儿子妈妈会是什么心情呢 生 高兴 生 骄傲的样子 师 就请同学们把你的骄傲自豪通过读表现出来吧 生自读体会 课件 又一个妈妈说 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好嗓子 师 同学们 妈妈爱孩子 所有的妈妈都会觉得自己的儿子是最棒的 让我们学着妈妈的样 子昂起头 露出得意的表情 眼神中是满眼的自豪 竖起大拇指 一起来夸夸自己的儿子 看大屏幕齐读 师 听出来了她的儿子会唱歌 而且不是一般的好听是 生 非常好听 师 比非常还顶级 是 好听极了 生齐说老师板书 3 师 这两个妈妈一个为儿子感到自豪 一个因儿子骄傲 那么咱们来分组比赛一下 这一 组读第一位妈妈的话 这一组读第二位妈妈的话 看一看谁更爱儿子 谁的儿子更优秀 师 就在这两个妈妈滔滔不绝夸自己的儿子的时候 另一位妈妈却什么也没有说 这两个妈 妈就问她 你怎么不说说你的儿子呀 这个妈妈是怎么说的 两名学生读 课件 这个妈妈说 有什么可说的 他没有什么特别的地方 师 这个妈妈很亲切 同学们 前两个妈妈对自己的儿子那么夸赞 这个妈妈说起自己的儿 子是这样的 你读一读想一想第三个妈妈爱自己的儿子吗 师问个别学生 师 你觉得第三个妈妈爱她的儿子吗 生齐答 爱 师 这个妈妈虽然没有那样的言传 可是我们却能意会到她也爱她的儿子 是啊 普天之 下没有不爱儿女的妈妈 但是她们又爱的不一样 你觉得这个妈妈爱得 生 谦虚 师 那你就谦虚地读一下吧 一生读 多谦虚的妈妈 师 你觉得呢 爱得 生 很温柔 师 爱的温柔 你来温柔的读一下 一生读 多慈爱的妈妈呀 是啊 有的爱像火一样的热 有的却像海一样的深 读一读第三位妈妈的话吧 自由读中体会 师 三个不同的妈妈 不同的心情 不同的语气 我们来配合一下一起再现当时的情景吧 请你们读第一位妈妈说的话 请读第二位妈妈说的话 我来读第三位妈妈说的话 不加旁 白 课件出示三个妈妈的话 师 师动情读后 板书 没什么特别 二 学习 8 11 自然段 1 师 就这样 三个妈妈打了水 拎着水桶回家去 这时 迎面跑来三个孩子 他们是怎 么做的呢 默读 9 11 段用波浪线画出来每个孩子的做法 生默读画线 师 静能生慧 默读最有利于思考 师 那个聪明有力的儿子他是怎么做到 请你能不能读出他翻跟头的样子 多轻快呀 那个唱歌好听极了的孩子他在干什么 一生读 师 还有谁读 一生读得很到位 师 真好 你们都学她读一读这句话 师 那个在妈妈口中没什么特别的孩子呢 他怎么做的 请你读 师 课文中三个孩子表现不同作者用哪三个词把他们的表现清晰而有顺序的讲出来呢 生 接 唱 翻 师 嗯 这是儿子的动作 哪三个词把三个儿子不同的做法写出来了 而且很有顺序 生 一个 一个 另一个 师 是的 来我们写下来 板书一个 一个 另一个 2 你能不能用上这三个词把孩子的不同表现说一下 师 谁来说一说 一生说 课件出示 自己有感情地读一读吧 师 作者用上一个一个另一个把不同的表现写得很清楚 在生活中我们也可以用上一个 一个另一个来说话 你能说一句吗 生 沉默 师 课件出示三幅学生的图片拖地 浇花 洗碗 这下你一定会了 生 一个孩子在拖地 一个孩子在浇花 另一个孩子在洗碗 师 声音响亮 课堂上你的 声音最美妙 师 同学们让我们把目光转向下课后的操场 你能说一句话吗 生说 下课了 一个小朋友在跑步 一个小朋友在做游戏 一个小朋友在跳绳 师 第三个小朋友用 另一个 师 现在让我们把目光转向森林中的鸟儿 量词就会发生变化 就是 一只 生说 生 清晨森林中的鸟儿一只在叽叽喳喳的唱歌 一只在梳理羽毛 另一只在树丛中捉虫子 师 太好了 真有想象力 同学们把你心里自己想说的话说出来吧 生 自由练说 师 好极了 作者用上一个 一个一个另一个 把三个孩子的表现写得清晰明了 你们最 喜欢第几个儿子的做法 一起说 生 第三个 3 师 出示课件 第三个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里的水桶 这是怎样的一桶水 生 沉甸甸 师 沉甸甸是什么意思 追问 生 就是很沉 很重 师 有多沉 有多重 请你读课文找到有关的词 生自由读 圈 生 她们提得胳膊都痛了 腰也酸了 师做动作 生 还有走走停停 师 是啊 太重了才会走三步歇两步 生 水直晃荡 说明很满 师 突出了这些词语你会读得更好 课件生自由练读 师 孩子们把书轻轻地放下 你可以轻轻地站起来 想像一下在你的面前就有这样的一桶 水 弯下腰 伸直手臂 抓住提手 胳膊用力向上提 生做动作 表情显出水很重 师 真重啊 请坐 来 指屏幕 一桶水可重了 一二 生 齐读 师 真累呀 来歇会儿 这位妈妈你现在最需要的是什么 生 板凳 师 想坐那歇会儿 师 你最希望的是什么 生 孩子来帮助提水 师 我们一做动作就走进了人物的内心 读懂了妈妈的心声 回顾 妈妈多么希望儿子能帮她提水可是那个聪明有力的儿子只顾自己 翻跟头 学 生说 那个唱歌极好的孩子只顾 唱歌 唯独这个在妈妈口中没什么特别的儿子 帮妈妈 提水 师 他看到了妈妈的劳累 他这样做 引读孩子的做法 只有他听到了妈妈的心声 感到了妈妈的辛苦 它这样做 引读孩子的做法 假如是你你会这样做吗 你是怎么想的 生 妈妈提那么重的水应该很累了 我应该帮妈妈 四 释疑解难 升华主题 师 是的 这一切被老爷爷看到眼里 难怪他最后会说 齐读老爷爷的话 课文 学到这儿 刚才同学们提出的问题 老爷爷为什么说他只看见一个儿子 现在在你心里有 答案了吗 生 有了 师 现在你还觉得这个儿子没什么特别吗 生摇头 师擦去板书没什么特别 你觉得他有什么特别的优点 生 他孝敬父母 他非常懂事 父母累了就帮父母 师 是啊 他很懂事 他有一颗善良的爱心 有一颗善解人意的心 有一颗体谅父母的孝 心 板画一颗心 前两个儿子虽然本领大 却没能孝敬父母 第三个儿子虽说没什么特别的 但其实是 最特别的一个 因为他知道孝敬父母 孝敬父母可是中华的传统美德呀 孝敬父母就是提一桶水这么简单 在妈妈累了一天下班回来给妈妈 示意一位学生说 递上拖鞋 孝敬父母就是妈妈安静休息的时候 生 2 不打扰 孝敬父母就是爸爸满头 大汗在烈日下干活时 生 3 给爸爸拿毛巾擦汗 五 拓展延伸 内化行为 师 你们真懂事啊 孝敬父母是我们中华民族的传统美德 三字经中有这么一句 香 九龄 能温席 孝与亲 所当执 你们想听这个故事吗 想 师 课件展示师读故事 黄香扇枕温席 黄香 汉代湖北人 因孝敬长辈而名留千古 他九岁时 母亲去世 小小年纪便懂得 孝敬父亲 夏季天气炎热 他就把父亲睡的枕席用扇子扇凉 赶走蚊子 放好帐子 让父 亲能睡得舒服 冬季天气寒冷 床席冰冷如铁 他就先睡在父亲的床席上 用自己的体温 把被子暖热 再他请父亲睡到温暖的床上 黄香扇枕温席 的故事就世代流传下来 师 说说黄香为父亲做了些什么 师 结合这个故事 回顾全文 你想对文中的谁说什么 生 1 我想对前两个儿子说你们要学第三个儿子孝敬父母 生 2 我想对第三个儿子说你真棒 师 不同的 生 3 我想对前两个妈妈说不要以为自己的儿子有优点就行 要教育他们孝敬父母 师 无私的爱孩子 还要培养孩子做人的道理 掩卷而想由书中人书中事想到身边人 身边 事 你想对自己说什么 师 1 是啊 爸爸 妈妈给了我们生命 养育了我们 多辛苦啊 只有孝敬父母的孩子 才是真正的好孩子 同学们 现在条件好了 水桶是不用你们提了 你觉得从今天开始你 们可以帮爸爸 妈妈做什么事来孝敬他们 生自由说 2 孩子们 今天老师给你们带来了一首好听的歌 名字叫 感恩的心 播放歌曲 让我们在这优美的歌声中 回忆父母曾经为我们的付出 给我们的关爱 请在这张空白的 心形卡片上写下你最想对爸爸 妈妈说的几句心里话 4 请几位学生读一读卡片上的话 及时鼓励 引导 五 指导书写 这节课你们懂得了一个深刻的道理 你们完成了读书的最主要的任务 读书明理 板书明理 读书还有一个任务就是 读书启智 今天老师有一个字要送给大家就是 聪 齐读 师 这个字怎么写呀 生 左右结构 耳要瘦 横变成提 师 真会观察 来伸出手我们一起写 写下耳后 说