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古诗古诗 春日春日 教学设计教学设计 阜南县新村镇梁寨小学 李东 学习目标 学习目标 1 会认 2 个生字 学会 2 个生字 能正确读写光景 万紫千红等相关词语 2 能用自己的话说出诗句的意思 能熟读并背诵 3 感受这首诗所描绘的春光美 体会诗人热爱春天的感情 重点 重点 理解古诗 能用自己的话说出诗的意思 难点 难点 读出诗的节奏感 读出感情 学法指导 学法指导 以自学为主 通过注释 工具书理解词意 通过采用多种形式的读 让学 生体会诗句意思 想象诗句描绘的画面 体会作者的所感所想 知识链接 知识链接 朱熹是南宋著名的哲学家 文学家 教育家 朱熹酷爱读书 才学渊博 他的文化思想对后世影响深远 教学过程 教学过程 一 导入新课 春天了 你有没有到郊外去踏春 春天风和日丽 让我们走进春天 去感 受春日的美好 感受盎然的春意 看课件上的也图片 感受春日的魅力 今天我们就来学习最有名的一首古诗 贺知章的 咏柳 二 出示学习目标 1 会认 2 个生字 学会 2 个生字 能正确读写光景 万紫千红等相关词语 2 能用自己的话说出诗句的意思 能熟读并背诵 3 感受这首诗所描绘的春光美 体会诗人热爱春天的感情 三 了解作者 朱熹 字元晦 南宋江南东路徽州府婺源县 今江西省婺源 人 南宋著 名的理学家 思想家 哲学家 教育家 诗人 闽学派的代表人物 世称朱子 是孔子 孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师 四 初读课文 自主学习 1 学生展示搜集的与春天相关的古诗 2 谁知道 题目 的意思 春天的日子 3 请大家打开书自由地大声地读一读朱熹写的 春日 4 检查学生读书情况 纠正读错的字音 五 合作探究 理解诗意 1 读了这首诗以后 你能猜测一下 诗 人朱熹在春天里的心情吗 2 通过注释和工具书理解古诗中的词语 自学古诗 3 全班交流 说出一处 将词语板书到相应的横线上 1 胜日 2 寻芳 3 泗水滨 4 无边 5 光景 6 一时新 7 等闲识得 8 万紫千红 4 根据提示 理解古诗 读古诗 思考问题 1 作者什么时间 到什么地方去观赏风景 2 那里的风景如何 3 作者有什么感受 4 假如你是一个游客 在晴朗的日子里看到了美好的春景 你能想像当时 的景致是怎样的吗 重点理解 万紫千红 的意思 5 小组交流 说说古诗的意思 6 背诵古诗 六 拓展 描写春天的古诗和名言警句很多 请同学们来交流一下 1 读古诗 早春 早 春 韩愈 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 2 读课件上描写春天的名句 3 写一写 今天读了朱熹的诗 我们仿佛来到了美丽的泗水河边 春天似乎已来到 我们的眼前 融入我们的心田 同学们 春天是否到过你的家乡 到过你每 天经过的小路旁
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