知识与技能歌唱姿势

动动物物说话说话 教学设计教学设计 通过聆听大量描写动物的音乐 模仿动物的动作和叫声 演唱描 写动物的歌曲 将自己喜爱的动物编入歌曲演唱 让学生充分认识 动物 感受音乐中的动物 了解动物的生存环境 知道动物是人类 的朋友 教学中与自然科学常识整合 注重培养学生听辨能力和观 察能力 鼓励学生创造性地参与 发挥学生的想象力 激发学生的 创造力和表现力 并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中 的协调能力 教学目标 1 学生通过聆听 学习描写小动物的 歌 乐 曲 知道动物是人类的朋友 人与动物应和睦相处 2 营造良好的音乐课堂氛围 引导学生聆听和学唱歌曲 动物说话 在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情 3 通过各种音乐活 动 为学生积累大量描写动物的音乐素材 鼓励学生创造性地参与 培养学生的创编能力 教学过程 一 创设情境 律动 播放 轻松 幽默的器乐曲 三只小猪 教师和学生自由地用肢体语言 表现音乐 音乐是声音的艺术 美好的音乐氛围能使学生自然而 然潜移默化地接受音乐 培养学生的审美观 为学生创设一种轻松 愉悦的氛围 拉近学生与老师的距离 在融洽的师生关系中开始这 节愉快的音乐课 谈话 同学们 你们喜欢动物吗 你喜欢什么 小动物呢 用你喜欢的小动物的叫声问好吧 汪汪 汪 朋友们 好 学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好 喵喵 喵 小狗 好 叽叽 叽 老师 好 这样的开课一改以往的教 学模式 给学生以耳目一新的感觉 充分地调动学生的学习兴趣 古人说得好 知之者不如好知者 好之者不如乐之者 二 感 受导入新课 聆听模仿 在四周贴满动物图片的教室里 投影屏幕 中出示森林的背景图片 播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐 拉开幕布展示贴有大树 小草 湖水的板书 使学生仿佛置身于森 林中的动物王国 在这样的环境中教师播放描写动物的音乐 有轻 快奔跑着的小马 爱唱歌的布谷 骄傲的小兔 勤恳的乌龟 咆哮 的狮子 学生随音乐自由地用肢体语言表现动物 寻找 藏 在教 室四周的 动物 师 看 我们到哪儿呢 森林里的动物可多了 听 这是谁来了 让我们用动作和声音模仿 表现这些小动物 为学生提供充分的表现空间 让他们大胆地模仿音乐中的动物 同时也在活动中自觉地辨别评价自己与别人的动作 选择肢体语言 和体态表现活泼可爱的小动物 谈话 日常生活中你都喜爱哪些 动物 会模仿它的叫声或动作吗 游戏猜一猜 请学生模仿动物动 作和声音 其他同学猜一猜动物名称 学生间通过信息交流可间 接地拓宽视野 在互动中展示自我 自由评价 发表自己的见解 培养学生的表达能力 同时也是学生喜爱的音乐激趣活动 三 学唱歌曲 出示小鸡 小鸭的图片 模仿小鸡 小鸭的动作和叫声 小鸡 说话 唧唧 唧 小鸭 说话 嘎嘎 嘎 学生们在模仿小动 物的叫声的同时也学会了歌曲节奏 为学唱歌曲做铺垫 初次完 整聆听歌曲 感受歌曲的速度 力度 节奏特点和演唱情绪 再听 歌曲演唱 把没有唱词的地方拍出来 在没有唱词的地方做你喜欢 的动作 学生们不由自主地活跃起来 有的晃头 有的拍腿 有的 跺脚 有的学小兔跳 有的学小狗叫 1 D 2 4 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 6 2 2 1 2 3 2 3535 2 6161 2 学 唱歌曲 动物说话 时 歌中的间奏是学生较为难掌握的一个环节 通过律动认识歌曲中穿插的间奏 引出间奏如何处理 让他们去思 考并寻找出他们心中的答案 在宽松和谐的氛围中 愉悦的活动中 学生们智慧的火花便开始迸发为间奏创编出千姿百态的动作 随 歌曲伴奏演唱 动物说话 在间奏处学生自由加上自编动作 四 创编活动 师 还有许多可爱的小动物 也想加入我们的演唱了 请同学们想一想该怎样演唱呢 前面的音乐活动如 用动物叫声 问候 听表现动物的音乐 看同学模仿动物的动作和声音猜动物名 称等 为学生提供了丰富的创编素材 学生们感觉正是展示自己的 机会 积极开动脑筋 争先恐后发言 有的学生说我想请小狗来 演唱 有的说我想请小羊唱歌 还有的说我想请小猫来演唱 1 D 2 4 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 小狗 唱歌 汪汪 汪 小羊 唱歌 咩咩 咩 小猫 唱歌 喵喵 喵 合作学习 学生自由 分小组 改编和创编歌词 结合律动进行表演 其中部分学生为新 加入的小动物编歌 另一部分同学为歌曲编动作 通过小组合作 逐步培养学生的交际合作协调能力 师生 生生互动 情感交融 学生在开放式的学习环境中 探究式的自主学习 教师和学生讨 论 如何把小马和大象请到我们的歌曲中演唱 讨论中得出 1 D 2 4 6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3 小马 跑步 嗒嗒 嗒 大象 走路 嘭嘭 嘭 表演展示 师 欢迎大家来到 快乐大比拼 学生们尽情表现自我 展示自我 遨游在音乐王国 音乐给人的 想象插上高飞的翅膀 拓宽学生的思维 使学生的创造性得到发挥