语文人教版四年级上册《猫》第二课时教学设计

第第 1515 课课 猫猫 第二课时教学设计第二课时教学设计 纺织城小学 蒲瑾茹 教学目标 1 理解 猫的性格古怪 小猫的淘气可爱 2 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的喜 爱之情的 3 用 读 圈 找 悟 的学习方法 学习文章第一部分 4 能运用 具体事实表现特点的描写方法 写一写自己喜欢的 一种小动物 5 激起热爱生活的情趣 激发课外观察动物的兴趣 教学重点 1 理解 猫的性格实在有些古怪 表现在哪些方面 2 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 教学难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 教学准备 多媒体课件 猫的图片 教学过程 一 复习导入 1 教师 前面我们了解了丰子恺笔下白鹅的高傲 领略了 叶 诺索夫笔下白公鹅的海军上将派头 这节课我们继续研读老 舍笔下猫的特点 板书课题 猫 2 请同学们回顾 课文主要讲了什么内容 哪些自然段 分别写了这两方面的内容 板书 性格古怪 淘气可爱 二 细读感悟 体会写法 一 性格古怪 1 引导学习第一自然段 总结学习方法 1 请同学们自由朗读第一自然段 思考 猫有哪些性格 特点 试着圈出能表现猫性格特点的词语 板书 老实 贪玩 尽职 付板书 读 圈 2 探究 老实 贪玩 尽职 a 老实 出示句子 说它老实吧 它的确有时候很乖 找出表现猫老实的句子 付板书 找 交流句子 它会找个暖和的地方 指导朗读 过渡 这只猫不仅老实 它还很贪玩 b 贪玩 出示关键词 贪玩 找出表现猫贪玩的句子 交流句子 它要是决定出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 想象说话 这只贪玩的猫这一走就是一天一夜 没了踪影 老舍先生多着急啊 谁能帮他把这只贪玩的猫唤回来 结果会 怎样 你是怎么知道的 交流 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 这句话还可以怎么说 过渡 真是一只贪玩的猫 可是 c 尽职 出示句子 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 理解 尽职 什么是尽职 请用实例来说明 屏息凝视 是什么意思 体会 屏息凝视 了解猫的决 心和耐心 你在做什么事情的时候也能像猫这样有决心 有耐 心 说一说 用上 非 不可 这组关联词 3 了解古怪 出示 老实 贪玩 尽职 你发现了什么 4 感悟写法 出示 老实 贪玩 尽职 相关句子 小结 用具体事实表现猫特点的描写方法 板书 具体事实 付板书 悟 5 总结学法 在这一段的学习中 我们是用了什么好方法把课文读懂的 读 圈 找 悟 2 用总结的学习方法 小组合作学习第二 三自然段 小 组交流 继续探究猫的性格特点 完成学习单 小组按学法合作学习 完成 学习单 小组交流汇报 自主完成板书 二 淘气可爱 1 过渡 猫的性格如此古怪 它小时候又有什么特点呢 2 找出表现小猫淘气可爱的句子 交流 三 小结 这节课 我们了解了老舍笔下猫的古怪性格和淘气可爱 学 会了 读 圈 找 悟 的学习方法 领悟了作者 用具体事 实表现特点的描写方法 四 课堂练笔 我是小作家 请用 具体事实表现特点的描写方法 写一写自己喜欢的 一种小动物 例 我家的小狗 很