怎样做好小学毕业班的复习计划

怎样做好小学毕业班的复习计划怎样做好小学毕业班的复习计划 学期已经接近尾声 怎样做好小学毕业班的复习计划呢 下 面是小编收集整理关于小学毕业班复习计划的资料 希望大家 喜欢 小学毕业班复习计划篇一小学毕业班复习计划篇一 一 学生情况分析 1 基本情况 六年级三班共有 43 名学生 其中男生 23 人 女生 20 人 学生们喜欢语文学习 对特别喜欢阅读 2 知识掌握情况 1 汉语拼音掌握情况 汉语拼音方案中的声母表和韵母 表遗忘了 字音掌握的情况不好 另外音序掌握不好 需加强复习 2 识字写字方面 本册教材中的生字量少 问题不大 但是 由于以前的教学中存在一定的问题 特别差生 他们平时不注重 复习 学过的生字 词语遗忘率高 所以就造成生字 词语不 够巩固 在书写方面 本学期有了较大的进步 书写质量有所 提高 3 阅读情况 本期我让孩子们自己阅读练习后 阅读水平 差异十分明显 部分孩子阅读水平高 可另一部分孩子却阅读量 少 阅读面不够广 阅读能力的差异不是一天形成 只有日积月 累 才能真正提高学生的阅读能力 4 习作情况 学生的习作能力有了一定的提高 学生能 把事情 人 物写清楚 但有些不具体 阅读面和知识面较宽 能写出佳篇的只是那么几个学生 现在正慢慢呈现两极分化 少数同学写话水平偏低 主要表现在 题材不够新颖 对火热 的生活熟视无睹 课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用 内容 空洞 字迹不够美观 写完了不能主动检查修改 3 学习习惯养成情况 学生养成了良好的学习习惯 能自觉主动的完成作业 听说 读写的习惯好 特别是书写习惯有了很大的提高 4 学习态度 情感 价值观分析 学生喜欢学习语文 愿意完成语文作业 喜欢阅读 喜欢写作 语文学习热情高 诗歌创作上学生收获颇丰 二 复习目标 知识与能力目标 1 复习巩固汉语拼音 借助汉语拼音识字 阅读 学习普 通话 认识大写字母 能背诵 字母表 认识常用的标点符号 2 复习 80 个生字 累计认识常用汉字 3000 个 其中 2500 个左右会写 3 能辨析学过的反义词和近义词 能区别学过的一些词的 多个义项 认识动词 形容词 学过的词语大部分能在口头或 书面中运用 能按要求把词语归类 注意积累词语 过程与方法目标 1 复习辨析近义词 反义词和词语的归类练习 掌握部分 词语的反义词 2 熟练读课文 加深对课文内容的理解 能背诵指定的课 文或片断 3 能联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的意 思 体会其表达效果 在阅读中揣摩 的表达顺序 体会作者的 思想感情 初步领悟 基本的表达方法 在交流和讨论中 敢于 提出自己的看法 作出自己的判断 4 积累课文中的优美词语 精彩句段 练习复述课文 5 复习写读书笔记和常见应用文 修改自己的习作 并主 动与他人交换修改 学习辩论 演讲的一些基本方法 复习写 简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真实 能修改自 己的习作 书写规范 整洁 情感 态度 价值观目标 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学生对生 活的热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产 培养热爱祖国 热爱自然的思想感情 认识中华传统文化的丰厚博大 激发学生 民族自豪感 受到关爱他人 助人为乐的思想品德教育 在发展语 言能力的同时 启迪学生的思想 培养学生留心观察 善于思 考的能力 三 复习重点 难点 复习重点 1 复习理解句 段 篇的方法 2 复习写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真 实 复习难点 1 培养学生的观察 思维 理解 表达能力 2 培养学生自主学习的能力 四 复习措施 1 生字认读的措施 a 试图通过形式多样 生动有趣的情境创设 调动学生参 与练习的热情 b 抓住生字表 展开全面认读 利用学习小组 在小组 里互相认读 进行识字巩固活动 c 充分发挥学生的主体作用 多让学生说 多找找易忘易 错易混淆的字词 互相检查 背诵 听写 2 识字巩固 以游戏的形式 结合听写 在听写中查漏补缺 发现掌握 不好的词语想办法记住 说说你用什么方法记住了这个生字娃娃 配 合一定量的强化书写 3 阅读 习作复习 a 注意解题方法的指导 让学生学会研究文本 反复探究 学会审体 学会答题 b 强化一些美文的诵读 重视积累和语感的培养 特别还 要积累古诗 比如说写春 夏秋 冬的古诗 c 进行写话指导 习作指导要注重当堂作文 打开学生的 思路 对孩子们的当堂作文进行评价指导 再练习的效果比他 们带回家完成要来的真实 4 其他综合性复习思路 a 多采用鼓励措施 正面评价学生 b 针对学生情况 因材施教 注意学生接受能力的层次性 c 争取家长配合 针对学生的薄弱环节 家校联手展开学 习 d 组织 一帮一 互助对子 让学生互相帮助 假设良好的 学习氛围 e 精心设计一些复习练习卷 在晨间和家庭作业时让学生 练习 f 要讲练结合 在整个复习阶段 要以学生自己的复习为 主 要以练习为主 但是老师必须作适当的提示 归纳 在一 堂课上学生应该有口头的练习 又有笔头的练习复习重点 五 复习进度安排 汉语拼音 1 课时 汉 字 2 课时 词 语 3 课时 句 子 2 课时 阅 读 3 课时 作 文 3 课时 小学毕业班复习计划篇二小学毕业班复习计划篇二 一 复习目标 1 通过复习 使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识 2 通过复习与练习 使学生融会贯通知识点 学会用科学 知识来解决生活中的实际问题 学以致用 3 查缺补漏 同时学会做题方法 4 进一步培养学生学习科学的兴趣 培养学生做科学实验 的良好习惯 二 指导思想 培养学生的科学素养为宗旨 在落实知识点的同时更注重 学生学习能力 学习方法的培养 转变原来 掌握多少科学知识 的复习教学观念为 收获多少信息与方法 教学观念 并以是否 促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标 三 复习内容 1 六年级上册各单元教学内容 2 综合练习 四 复习重点 难点 1 工具和机械 了解各种简单机械的作用 知道不同的机 械具有不同的结构和不同的功能 能通过实验和收集数据 发现 问题并做出自己的分析解释 2 形状与结构 柱 梁 拱形 框架等形状结构各有不同 特点 能满足人们不同需要 改变材料的形状和厚度能改变材料 的抗弯曲能力 三角形框架具有稳定性 利用三角形可以加固框 架结构 3 能量 电流可以产生磁性 能量可以相互转换 4 生物的多样性 生物的种类是多种多样的 不同的生物 生活在不同的环境中 同种生物也会具有不同的个体性状 保护 生物的多样性 五 学情分析 六年级的学生 经过一个学期的科学课学习 对科学本质 有一定的了解 科学素养得到培养 不过两极分化很明显 优 等生表现出对科学浓厚 持久的兴趣 科学素养发展态势良好 后进生对科学有种担忧敢 随着年级的升高 课程难度值增加 学习态度不够认真 加上对科学学科的认识不足 认为本学科 不重要 轻视 造成科学素养发展态势一般 通过复习 使学 生进一步熟悉理解课本上的科学知识 使学生融会贯通知识点 学会用科学知识来解决生活中的实际问题 学以致用 查缺补 漏 同时学会做题方法 进一步培养学生学习科学的兴趣 培 养学生做科学实验的良好习惯 六 方法及措施 1 加强思想教育 提高学生对复习重要性的认识 特别是 学困生 教师要特别关爱 2 采取灵活多样的复习方式 增加学生对复习内容的兴趣 正规地 系统地引导学生复习科学知识 3 着重进行感观训练 让学生学会有目的 按顺序地复习 复习内容以实验课培养的动手技能为主 锻炼他们对知识的应 用 从而巩固所学习的新旧知识 4 由于学生有两极分化现象 再加上学习任务重有些学生 对科学课的重视相当不够 对他们的复习应因材施教 做好系 统观察和定量观察的指导 让枯燥的理论知识与学生们的动手 操作相结合 并让学生对问题发表自己的意见 只要能说出理 由都给予肯定 给他们信心 给他们动力 时间安排 12 月 28 日 新课结束 12 月 29 日 1 月 13 日 进行期末复习 1 月 14 日 期末考试 相信 通过全面系统的复习 学生对本学期所学的内容一 定会牢记在心 并为今后的学习打下良好的基础 小学毕业班复习计划篇三小学毕业班复习计划篇三 一 指导思想 新课程标准 中关于小学语文 有如下阐述 小学语文 是义务教育阶段的一门基础学科 对于培养学生的思想道德品 质和科学文化素质 对于学生学习其它学科和继续学习 对于 弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化 提高民族素质 都 具有重要意义 小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和 中华优秀文化的思想感情 指导学生正确理解和运用祖国语言 丰富语言的积累 使他们具有初步听说读写的能力 养成良好 的语文学习习惯 小学语文毕业复习 应该把 新课程标准 对小学语文教 学的总要求作为出发点及归宿 以苏教版六年制小学第十一 十二册课本为主要内容 举一反三 指导学生全面 系统地复 习 复习时 老师要认真研读 新课程标准 真正落实其思 想 充分发挥学生的主体性 注重对学生创新精神的呵护与培 养 要真正体现语文课程的实践性 加强综合 突出重点 注重 语言的感悟 积累及运用 注重基本技能的训练 要面向全体学 生 因材施教 因班施教 因人施教 要处理好学与考的关系 坚决摒弃单一 机械的题海战术 切实有效地提高学生的语文 素养 而又不加重学生的课业负担 为孩子们的终身学习 生 活和工作奠定基础 二 复习要点 一 汉语拼音 两课时复习 一课时练习 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字 学 习普通话 查字典 复习这部分具体要求有 1 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 并正确书写 能 具体区分声母 韵母 2 能准确 熟练地拼读音节 3 认识隔音符号 声调符号 并掌握 的拼写规则 4 认识大写字母 熟记 汉语拼音字母表 并能运用音 序排列 学会音序查字法 5 复习 一 不 的变调 复习 啊 的变声 6 认识儿化音 二 识字 写字 一课时复习 两课时练习 识字时阅读和习作的基础 写字是一项重要的语文基本功 其中蕴含着多种能力与智力的培养 复习时 应给予足够的重 视 具体要求有 1 巩固已认识的常用汉字 3000 个左右 其中 2500 个做到 会读会写 并了解其在具体语言环境中的意思 特别是十二册的 生字词要熟练掌握 2 了解笔画 笔顺 偏旁部首等汉字知识 特别时容易写 错的笔画 笔顺等 可以参考 十二册语文参考书 后面的附 录 p310 316 3 能比较熟练第用音序 部首两种方法查字典 了解数笔 画查字法 4 能借助字典 联系语言环境 理解字义 词义 5 能用钢笔正确 端正 整洁地书写学过的汉字 行款整 齐 6 复习多音字 形近字 同音字 多义字 繁简字等 形 近字 同音字 多义字是一个难点 应引导学生掌握正确的答 题方法 三 词语 积累分散在早读课中 或平时 复习指导两课时 练习两课时 问渠那得清如许 为有源头活水来 可见积累是多么重要 而词语的积累则是基础的基础 那么词语的复习要做到 1 理解 掌握学过的词语 具有一定的辨析词语的能力 对学过的词语大部分会用 2 近义词 指导学生会做 用字组词 并填空 的题目 3 补充成语 成语归类 4 结合上下文或联系生活实际 理解词语的大体意思 5 能区分词语的感情色彩 6 能根据意思写出相应的词语 7 指导学生在平时的阅读中 多注意词语的搭配 以形成 良好的预感 掌握规范的语言 8 词语按一定顺序排列可作一指导 四 句子 复习两课时 练习两课时 一句一句的话才连成了篇 为了学生能更好地习作 我们 在句子复习时 应注意 1 初步认识转折 因果 假设 条件 并列 选择等简单 复句 会使用关联词语 2 能修改常见类型的病句 病段 3 根据表达的需要 会变换句型 如把字句与被字句的互 换 陈述句与反问句的互换 肯定句与双重否定句的互换 第 一人称陈述和第三人称转述的互换 把句子改写成比喻句 拟 人句 夸张句等 4 认识比喻 拟人 夸张等修辞方法 并能模仿运用 5 懂得句子是表达一个完整的意思的 表达力求完整 6 仿写句子 五 阅读 复习结合练习进行 安排五课时 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读 习惯 前面字词 句的复习都是为此作准备的 具体要求是 1 引导学生懂得如何回答问题 特别是回答问题句子要完 整 2 引导学生作答 谈体会 一类的题目 3 复习叙述的方法和写作的顺序 引导学生如何排列句序 4 能概括 的主要内容 掌握体会思想感情的一些方法 并能就某一方面表达自己的想法 5 课内要求背诵的段落必须熟练掌握 重点段落要会默写 课 内重点片断要在每个知识点上多下点工夫 6 引导学生分析 的题目 开头 结尾的好处 7 阅读说明性的 是学生学习的一个难点 因引导学生学 会分析 特别是说明方法的掌握 8 阅读叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印象最 深的场景 人物 情节 说出自己的西化 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 9 阅读诗歌 大体把握诗意 想象诗歌描述的情境 体会 诗人的情感 10 在理解 的过程中 引导学生体会省略号 破折号 引 号的不同用法 体会顿号与逗号 分号与句号的不同用法 注意 书名号的使用方法 特别强调 提示语 中标点的使用 11 新课程标准 推荐的课外阅读书目 即便没有读 也要让学生有个大致的了解 以备考试 六 口语交际 复习结合练习进行 安排两课时 口语交际能力是一种综合能力 是现代公民必备的能力 培养口语交际能力 不仅对每个社会个体来说至关重要 而且 对促进社会交往 实现人际沟通具有重要意义 在 新课程标 准 中这样表述口语交际的 具有日常口语交际的基本能力 在各种交际活动中 学会倾听 表达与交流 初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往 发展合作精神 我们在复习中 要 做到 1 梳理十一 十二册的口语交际内容 2 引导学生有目的 有重点地听 引导学生任何时候都要 学会倾听 以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目 3 复习时 参考 试题精粹 中 口语交际 的内容 老师 也可以根据自己班级的实际情况进行补充 七 古诗词 名言警句等 复习两课时 练习两课时 厚积才能薄发 在小学阶段 积累时一个非常重要的方面 特别是古诗