小学英语三年级下册

1 新人教版新人教版 pep 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Unit 5 Do You Like Pears A 第一课时教案设计第一课时教案设计 忻城县实验小学忻城县实验小学 蓝蓝 姣姣 一 教材依据一 教材依据 新人教版 PEP 小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears Part A 二 设计思想二 设计思想 以开展有意义的活动为核心 使学习和活动有机结合 教学活动中完成 活动凸显教学的价值 让学生在轻松愉快的气氛中学会英语并形成能力 三 学情分析三 学情分析 三年级学生具有活泼好动 自控能力不强 对新鲜事物感兴趣 好奇等 特点 喜欢表现自己 模仿性强 经过一学期的英语学习 他们对英语已经 产生了兴趣 本单元学习的是水果 而三年级的学生对各种水果也比较熟悉 学起来较轻松 因此为本课的教学做了很好的铺垫 四 教学目标四 教学目标 1 认知目标 听 说 认读 Part A 部分中的单词 apple pear orange banana 会运用句子 Do you like pears 及其回答 Yes I do No I don t 2 情感目标 培养学生喜欢学习英语的兴趣 感受和热爱生活 3 能力目标 能用以下句型表达自己喜好或征询别人喜欢什么 Do you like Yes I do I don t 并能在实际情况中熟练运 五 五 教学重点教学重点 听 说 认读 Part A 部分中的单词 apple pear orange banana 学 会运用句型 Do you like Yes I do No I don t 六 教学难点 六 教学难点 能把本课所学句型和会话在实际生活中的灵活运用 七 七 课前准备课前准备 教师准备本课相应的奖励贴片 水果 单词卡片 调查表 课件 八 八 教学过程教学过程 一 一 热身热身 Warm up 2 1 与学生之间打招呼 使学生能够尽快的进行角色转换 2 Sing a song Hello song Hello Sarah Do oh do Hello John Do oh do Hello Mike Do oh do Hello Hello Hello 3 Guess game 教师出示一个盒子 里面装几种水果 T I have a box what s in the box Please guess Then guess again What s in the box 学生分别猜 苹果 橘子 梨 香蕉 他们猜对了就把该水果作为他 们本组的名称 让学生比赛今天智慧树上结的是哪种果最多 哪组就获胜 二 二 呈现新知 呈现新知 Presentation 课件出示小猴子下山摘水果的图片 让学生猜它摘到什么水果 课件出示小猴子下山摘水果的图片 让学生猜它摘到什么水果 1 新授 apple 课件呈现苹果的一小部分 然后让学生猜 T Look at this picture The monkey pick up the No 1 is what 学生猜 是苹果 Yes It s an apple Now please read after me apple Ss apple 利用白板教会学生如何书写单词 apple T 在 apple 之前用 an an apple 让学生和老师重复读 an apple T 出示很多个苹果 哇 So many apples How many apples Ss One two three T Let s spell this word 师生一起拼读单词 T I like apples 边说边板书 I like Please read after me Ss 学生跟读句子 T 询问苹果的颜色 知识延伸 red green apples Ss 学生一起说句子 I like red green apples 2 新授 pear 课件呈现一半的雪梨 让学生猜 3 T 用同种方式认读 拼读该单词 然后说小猴子喜欢 pears I like pears 随后问它的朋友是否喜欢 引出重点句子 Do you like pears 并板 书 用笑脸或哭脸引导学生回答 Yes I do No I don t Ss 给学生同桌之间操练该句子 3 用同种方法分别传授新单词 orange banana 4 播放教学录音 让学生跟读单词 三 三 操练操练 practice 1 看实物快速说单词游戏 T Boys and girls Let s play a game ok Now I show the fruit you look and say 看和说 Ss 学生根据老师出示的水果 快速用英语说出水果名称 2 游戏 猜一猜 看谁最幸运 课件出示各种水果名称 然后让学生猜老师喜欢哪种水果 如果点击出现 的是笑脸则猜对 如果出现哭脸则猜错 3 情景小对话 设计一个小猴子邀请其他动物来吃水果的对话 现是教师与学生示范表演 然后由学生自主上台表演 Mokey 猴子 welcome Do you like s Friend 朋友 Yes I do No I don t I like s Mokey 猴子 Here you are Friend 朋友 Thank you 四 学习 四 学习 Let s chant T Zoom want to make a fruit bowl 课件展示各种水果拼盘图片 学生 边看边读 a fruit bowl 同时学习新知识 grapes yammy tummy 等 这些 单词不需重点讲 教师解读 Let s chant 部分的句子 然后和学生一起朗诵 五 找水果游戏 五 找水果游戏 教师要把水果送给学生 但学生要找到所藏的水果才可以拥有 运用本 课的重点句子 Do you like 个别学生寻找水果 全班边拍手边问 距 4 离实物越近全班读的声音越大声 越远越小声 如果找到回答 Yes I do 该 学生可以拥有水果 如果找不到则回答 No I don t 则不得水果 六 课后巩固 六 课后巩固 Make a survey 做调查 A Do you like B Yes I do No I don t Name 七 结束课堂 七 结束课堂 边收水果边和学生唱开始课堂的歌曲 Holle song 将 Hello 改为 Good bye Good bye 水果名称 Do oh do Good bye 水