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南村镇雅居乐小学研学案南村镇雅居乐小学研学案 2525课 课 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 研学案研学案 班别 姓名 研学导航研学导航 1 季羡林 1911年8月2日 2009年7月11日 山东临清人 字希逋 国际著名 东方学大师 语言学家 文学家 国学家 佛学家 史学家 教育家和社会活动家 历任中国科学院哲学社会科学部委员 北京大学副校长 中国社科院南亚研究所所长 是北京大学惟一的终身教授 通英 德 梵 巴利文 能阅俄 法文 尤其精于吐火 罗文 是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一 2 季羡林先生在1935年第一次去德国 在德国学习 生活了十年后回国 时隔35 年 他再次踏上德国的土地所见所闻令他感慨万千 于是写下了 再返哥廷根 一文 现在我们学习的课文就选自 再返哥廷根 研学目标 研学目标 1 自主阅读全文 借助工具书 课文注释掌握自己在阅读中遇到的生字词 2 通过认真阅读 整体感知课文内容 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻 的语句 从中受到启示与教育 研学过程研学过程 1 研学铺垫研学铺垫 1 课文中写作者 次游德国 作者四五十年后 到德国故地 重游发出这样的赞叹 2 写一写 嫣 暇 二 研学问题 二 研学问题 任务1 研学问题1 作者在德国到底看到了一种怎样奇丽的景色和奇特的民族 1 用 画出相关的语句 抓住关键词写批注 例如 我从 关键词 可以体会到 2 小组讨论 作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色 你从哪里体会到这个民族的奇 特 研学要求 自由读课文 用 画出文中描写德国奇丽景色与奇特民族 的语句 讨论 作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色 你从哪里体会到 这个民族的奇特 小组交流要求 先读句子 再选择喜欢的方式表达自己的体会 其他成员认真倾听 并适当做好补充 记录员做好记录 总结所有的感受 并代表小组发言 3 小组合作交流 全班汇报 研学问题2 为什么说这种境界 耐人寻味 生活中你有没有感受过类似的境界 1 小组交流 全班汇报 三三 研学练笔 研学练笔 用自己的语言 也可以适当运用课文语言 四五十年后 我又到了德国 我发现很多东西变了 可当我走在街上 抬头一看 又是 是的 始终没有变 四 研学拓展 四 研学拓展 1 摘抄文中描写花美的句子 2 熟背课文第三自然段 3 推荐阅读 季羡林文集 收获与评价收
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