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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 教学态度端正 做事踏实认真 责任心强 有进取心 平时能虚心学习 不断接受新事物 新思想 并善于学习 和吸收他人的经验和长处 对教育事业充满激 1 普通话不够标准 教学语言不精练 2 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习方法 不够灵活多样 3 对学生的了解还不够深入 没有很好的做 到因材施教 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 担任语文教学整整 16 年了 并有机会参加学校安排的 各项教学和教研活动 2 县 镇级教研中心开展的各种培训听课活动为我的专业 成长提供了坚实的平台 3 多次参加国培 我能参加本次的国培 并和名师及教学 专家一起交流 相信一定会进一步加速我的专业成长 1 班级中许多学生属于农村儿童 家长对孩 子的期望不高 配合度不够 2 教育方针和现实的差距 使自己的很多想 法不敢付诸实践 3 学校繁杂事务与教育教学交织在一起 静 下心来学习的时间少 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 利用各种学习研修机会 扎实专业知识 提高教育教学能力 利用观摩参赛机会 磨炼 提高自己专业水平 2 积极参加各种培训活动 提升教学水平 认真学习各方面知识 努力成为一名优秀的老师 1 认真专研教材 提升自己解读文本的能力 在学好专业知识的 同时 积极参加学校的各种教育教学活动 2 努力争取实践机会 巩固所学知识 培养独立自主的品质 养 成自立习惯 学会独立解决现实生活中遇到的问题 3 有计划 有系统地阅读一些教育杂志和书籍 把握最新的教学 动态 吸收最新的教育理念 并能学以致用 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划 教学 设计等特别是大姚教学范示标杆教学的研讨 2 组织好班级社团和班级活动等 3 利用网络资源 了解我国城乡的教育现状 掌握科学知识的形 成过程 科学的研究方法 了解各学科存在的问题及其解决的 可能性 4 抓住每一次培训和参赛的机会 不断打磨 锤炼 反思 丰富 自己的教学知识 5 不断更新教育教学理念 大胆实践 将所学运用于自己的教学 工作中 1 被各种教学事务所累
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