数学北师大版五年级下册分数乘法(一)_第1页
数学北师大版五年级下册分数乘法(一)_第2页
数学北师大版五年级下册分数乘法(一)_第3页
数学北师大版五年级下册分数乘法(一)_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数乘法 一 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第三单元 教学目标 1 结合具体情境 在操作活动中 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 能解决简单的分数乘整数的实际问题 体会数学与生活的密切联系 知识点 分数乘整数 教学重点 分数和分数相乘的意义和计算法则 求一个数的几分之几是多少的应用题 教学难点 分数和分数相乘的意义和计算法则 教学过程 一 口算 提出问题 创设情景 导入新课 说出下面算式表示的意义 9 3 4 6 12 10 复习整数乘法的意义 便于学生进行知识的迁移 更好地理解 分数乘法与整 数乘法的意义相同 问 整数乘法表示的意义是什么 表示几个是多少 计算 9 2 9 2 9 2 提问 并板书 问 这道题每个加数有什么特点 你是怎样计算的 唤醒学生的记忆 明确 同分母分数相加 分子相加 分母不变 的道理 根据整数意义 3 9 2 9 2 9 2 9 2 问 分数和整数怎样相乘 这节课我们就来研究这个问题 揭示课题 板书课题 二 探究学习 1 投影示意图 学生读题 引导学生分析 从图上看 1 个图片占一张纸条的 3 个占几分之几 就是求 5 1 3 个 是多少 5 1 2 引导学生用不同的方法进行计算 1 画图表示 结合画图 发现 3 个 是 5 1 5 3 2 用加法计算 这道加法算式每个加数有什么特点 5 1 5 1 5 1 3 个加数的分母都是 5 我们学过同分母分数加法 所以 5 1 5 1 5 1 5 3 师 这是求 3 个相同分数的和 用乘法算比较简便 想想 可以怎样列式 用乘法算 3 根据分数和整数相乘的意义 3 表示什么 表示 3 5 1 5 1 个 连加 你能想办法算出它的得数吗 5 1 通过学习 你觉得整数乘法表示的意义和分数乘法表示的意义相同吗 3 出示书本图 请学生结合图说一说 2 个是怎样计算的 7 3 4 算一算 说一说分数与整数相乘如何计算 分数与整数相乘 分子和整数相乘 分母不变 分数与整数相乘 分子和整数相乘 分母不变 三 巩固应用 一 涂一涂 写一写 2 个的和是多少 7 3 说说怎么样列式 独立计算出结果 说说怎么算的 2 填一填 3 5 4 3 交流汇报 做题时要注意什么 计算的结果能约分要约分 如果先约分 再计算 比较简单 综合练习 1 先独立填写 反馈 再说一说为什么可以这样计算 比如 2 表示有 2 个相加 4 4 9 4 2 9 9 4 9 4 9 4 9 4 2 独立计算下面题目 课堂板演 其余学生自行作业 板演后让学生尝试分析出现的问题 达标练习 计算下列各题 2 3 2 10 11 3 9 2 16 9 15 7 1 7 4 12 4 3 10 7 13 3 14 5 四 小结 分数和整数相乘是怎样计算的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论