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文档简介

课 题 2 古诗两首 课 时 第 1 课时 学习目标 1 通过学习 感受大自然的美好 体会其爱护树木 保护自然 热爱生活的思 想 2 学会生词 理解字词 读懂古诗 3 有感情地朗读 背诵古诗 感受古诗的意韵 4 掌握学古诗的方法 学习重点 学会生词 理解字词 读懂古诗 自主学习 1 教师范读古诗 学生自读自学 2 小黑板出示自读要求 1 把诗句的字音读正确 认记生字 咏 绦 2 自己画出生字 用自己的方式自主识字 3 根据注释初步了解诗歌的大意 4 交流自学情况 指名 或小组 朗读诗句 师生共同正音 合作探究 1 指名朗读诗句 并说出自己对诗句的理解 2 结合课本插图 理解诗句意境 教师提示 看看课本上的插图 你看到了什么 将插图与诗句结合起来 你感 觉到了什么 有什么体会 3 小组交流 汇报意见 教师相机点拨 体会诗句意境 注意把握节奏 停顿 读出诗的韵律 碧玉 妆成 一树高 万条 垂下 绿丝绦 不知 细叶 谁裁出 二月 春风 似剪 刀 展示反馈 1 熟读古诗 背诵古诗 2 咏柳 是 代诗人 的作品 通过描写初春二月的 来赞美 课 题 2 古诗两首 课 时 第二课时 学习目标 1 学会 春日 中的生字 泗 明白 胜日 寻芳 等闲 万紫千红 等字 词的意思 2 知道 春日 中诗句的意思 能熟读并背诵 3 感受这首诗所描绘的自然美 学习重点 知道 春日 中诗句的意思 能熟读并背诵 自主学习 1 学生展示搜集的与春天相关的古诗 2 今天咱们要学的也是这样一首诗描写春天的古诗 春日 谁知道题目的意 思 春天的日子 3 诗人的名字和朝代大家千万不能忘记 板书 南宋朱熹 学生展示搜 集的作者简介 4 请大家打开书自由地大声地读一读朱熹写的 春日 合作探究 1 读了这首诗以后 你能猜测一下 诗 人朱熹在春天里的心情吗 2 老师希望你们通过查阅各种工具书理解相关的词意 并把词意标注在书上 这样你才能更好的理解诗句的含义 现在赶快开始吧 自学古诗 3 全班交流 说出一处 将词语板书到相应的横线上 4 说说古诗的意思 下面有谁愿意讲一讲这个故事呢 5 背诵古诗 展示反馈 1 春日 这首诗 不仅是一首赞美春天的诗 而且是一首含意深刻的劝学诗 咱们应该像朱熹一样在书海中求知
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