英语人教版五年级下册课堂活动

教学设计及课堂活动 2 出示目标课件 2 学生解读 我相信大家通过认真自学一定能 圆满的完成本节课的学习任务 首先用自己喜欢的方式阅读课文 想象当作者第二次回到德国有什么感受 然后在文中画出相应的句 子 1 学生汇报后 2 出示课件 3 多么奇丽的景色 多么奇特 的民族 板书 奇丽的景色 奇特的民族 师师 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 现在就让我们一起去寻 找季羡林先生眼中不变的美丽吧 下面看自学提示 出示课件 4 齐读 2 小组交流后汇报 学生边汇报边课件出示相关句子 生 生 走过任何一条街 抬头向上看 师师 课件课件 5 谁能带有感情 的读这段话 并说说从哪些词语中 感受到了什么 生生 从 花团锦簇 姹紫嫣红 课件课件 6 感受到了花多 花美 花的颜色很丰富 师师 说的很好 下面直观感受一下花团锦簇的 美丽景象 课件课件 7 能用自己的语言描述一下吗 生 一朵朵 一簇簇 许许多多鲜花竟相开放 师 师 这是描写花的形态 说明了 花的多 就是花团锦簇 再看姹紫嫣红的景象再看姹紫嫣红的景象 课件课件 8 也用自己 的语言描述一下吧 生 五颜六色的鲜花竟相开放 有紫色 红色 黄色等 十分艳丽 这是姹紫嫣红 师师 这样美的景象怎样读才能表达出来呢 谁愿意分享给大家 师师 还通过这段话中的哪些词 体会到了什么 生 任何 家家 户户 应接不暇 课件 9 生 通过任何感受到 通过家家户户 师师 那我们欣赏一下任何一条街 家家户户的窗子前都是花的景象 课件 10 师师 应接不暇又是怎样的景象呢 课件 11 师师 这里的 花非常奇丽 看了左边的又想看 右边的 看了楼上的又想看 楼 下 看了近处的又想看 远处 看了怒放的还想看 含苞欲放的 看了这条街 还想看 那条街 看得我们眼花缭乱 眼睛都忙不过 来了 这就叫做 应接不暇 花多而美 让人眼睛看不过来 这 就叫 应接不暇 商场里 商品琳琅满目 我们眼睛都看不过 来 也叫 应接不暇 对这两幅图你还有什么词可以用来形容 吗 五彩缤纷 争奇斗艳 百花齐放 五彩斑斓 美不胜收 同 学们的词汇真丰富 师 我问一下 师 我问一下 如入山阴道上是什么意思 你读懂了什么 生 好 像进入山间小道 师师 作者在这里把德国的街道比作山阴道 生 从山阴道这个词我读懂了人走在街道上 就仿佛在山上 两边高高 的茂密的树 路上被树木挡着阳光而很阴凉 师师 在我们的生活中 是不是只有走进树林才有这样的意境呢 师师 面对这美丽的景色我们不由地赞叹 生 多么奇丽的景色啊 师师 仅仅是花的美丽造就了这奇丽的景色吗 生 不是 那又 是什么呢 生 师师 好 那我们再次跟随季老先生去了解德国那奇特的民族 看 他们的奇特表现在哪些地方 谁来回报 1 生生 德国人家家户户都在养花 我们将花种在院子里 课件课件 12 师师 脊梁是什么意思 感动吗 为什么 生答后师 生答后师 这真是一个民 族的奇特呀 2 生 我不同 我从女房东的莞尔一笑中感受到德国人认为把花 种窗户上 自己只看到花的脊梁 并不是什么奇怪的事情 就是平 平常常而已 师 好像就是自己的责任 心甘情愿的 家家户户 代代相传 就是这样的一个民族特点 师师 她莞尔一笑 说 正是这样 正是怎样呢 生答后出 示课件课件 13 师 出示课件师 出示课件 14 师 师 颇耐人寻味是什么意思 为什么颇耐人寻 味 5 生生 耐人寻味的意思是 他们辛辛苦苦的种花 自己看花 的脊梁 美丽的花朵让别人看 完全是为别人 师 师 回答的很好 下面根据提示背诵课文 正是有了这样的一种 境界 也才有了这样奇丽的景色 走过任何一条街 生背诵时点课生背诵时点课 件件 15 正是有了这样的一种境界 使我们见识到了这样奇特的民族 每一家都是这样 生背诵时点课件生背诵时点课件 16 师师 此时此刻 我们也和季老先生有着同样的感触 点课件 17 师 师 德国人养花放在窗台上供别人欣赏 走在大街上看别人的 花 这是 生 人人为我 我为人人 是呀 只有我先为 人人 才能人人也为我 点课件点课件 18 板书 师 师 德国人正是这样 在种花与赏花中传递着一种快乐 他们通过种花给别人看诠释了 人人为我 我为人人 这种美好的境界 想想看 在我们的生活 中 有哪些小事也在演绎着 人人为我 我为人人 的精神呢 出示课件出示课件 19 学生谈后教师小结 师 师 季老先生说 变化是有的 但美丽并没有改变 美丽到底指 什么 学生谈 师总结 谈得好 在美丽的花背后 却隐藏着这么 美好的东西 难怪作者说 变化是有的 但美丽并没有改变 下面 就让我们把这种永恒的美记录下来吧 点课件点课件 20 小组内分享 师师 同学们 课文结尾作者说课件课件 21 我做