2018—2019学年度小学第一学期教学工作计划范本

2018 2019 学年度小学第一学期教学学年度小学第一学期教学 工作计划范本工作计划范本 心得 1 学年快要到了 想写好新学期的工 作计划了吗 这里给大家带来的是 20182019 学年度小学第 1 学 期教学工作计划范本 有兴趣的小火伴可以进来看看 参考参 考 教学常规工作 1 潜心备课研读教材 精准立标 集体备课要做到 4肯定肯定时间 肯定地点 肯定主题 肯定主备 4 保证保证第 1 时间到场 保证全员出席 保证积 极参与互动 保证集备质量 除规定每周 2 下午为班主任集备 时间外 其他学科也将集中安排在单双周的第 1 2 节进行主题 教研活动 集体备课要以问题为导向 实行主题备课 要研究教学中的 重点 难点 疑点问题 研究教法与学法的选择 求得共鸣的 解决 重点要解决教甚么 教学内容 为何教 教学目标 怎样教 方法与策略 在集体备课基础上要做好个人 2 次备 课 做好个性化的修改与完善 个人备课做到 备教材 备目标 备重难点 备思惟生发训 练点 备学情 备流程 备练习 备板书 要研读教材 正确解读 写实用 教案 教案前要有学科目标 本册教材说明 本学段目标 以 此适时提示授课教师的目标意识 重视教学后的及时反思与改 进 我们的教案不但有完全实用的教学流程还要有精准的板书设 计 课堂检测题 xx 练习册当堂测 单元检测卷 主备人出题 学校审题 还要提供课件及教学资源 每个月收 1 次各学年组 各学科组的教学资源库 既作为资料贮存 又作为备课评价 总之 我们的班科任个人备课对教材要透彻解读 要解决教案 实用性 集体备课要重研讨 解决教学中的问题与困惑 要同 享集体智慧 科任集体备课重理念思想的转变 重不同课型研 究 教法学法研究 集体智慧的同享 学校订各组集体备课 集体教研情况要进行检查 抽查 并 通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果 本学期要进行 备课答辩 现场及书面考核 随机对教师备课情况进行调讲 以此增进教师认真备课 提高备课水平 2 有效课堂达成目标 提升素养 1 课堂要重视教学目标有效达成 课堂要牢记 心中有目标 脑中有教材 手中有方法 眼中 有学生 心中有标 脑中有本 手中有法 目中有人 以此来 要求检测自己的课堂教学 课堂教学 1 定要牢牢围绕着目标来进行教学 要讲在重点难 点疑问处 教育理念要更新 教学行动要转变 教法学法要得当 教与 学有机结合 教法学法要符合学段特点 课堂要放手让学生尝试 经历 体验知识构成的进程 引导学生自主学习 合作学习 探究学 习 自主 合作 探究 不但是 1 种学习方式 更是 1 种生存 方式 生活方式和发展方式 中高年级要学会预习 要有预习本 利用好课程资源与评价 第 1 次学 学习版块 有效地完成预习任务 要留计划性预习题 课堂 要检查预习效果 要重视学生学习习惯的培养 要成心识地培养学生读书 写 字 思考 表达 纠错 质疑等学习习惯 当堂检测要落实 新授后要留出3 分钟进行当堂测查 可 以是教师出题测 可以是学生轮番出题测 可以是同桌互测 培养学生自测 互测的能力 教学要到达 堂堂清 周周清 段段清 2 课堂要落实学生核心素养的提升 所有学科课要严格履行课时计划 重视学生学习能力培养 学科素养的提升 提高学生知识的综合应用能力 课堂上重视 学生听 说 读 写 算 思 合 创能力的全面培养 数学学科 要抓学生分析问题 解决问题及思惟能力的训练 抓知识综合应用 灵活应用能力培养 抓用学过的知识解决生 活问题能力的培养 语文学科 要重视课堂教学的语言实践活动 要重视浏览与 积累 重视 读写结合 中高年级浏览课上教师要教给学生通过圈点批注 培养自读自悟的能力 即独立浏览能力 突出语文学科的综合 性与实践性 增进学生良好的语文素养的构成 低年级要强化 语用训练 除在不同的语境中会识 再认 还要教会学生会用 如选字组词 课内 课外 选词填空 或选词造句 写 1 段话 等 英语学科 着力落实学生听 说 读 写的语言实践 探索 故事教 学与情境教学课堂模式 培养学生学习英语的兴趣 音 体 美 书学科是学校的门面 在学习知识技能的同时 要给学生 搭建展现技能特长的舞台 音乐要通过歌声来表达美 鉴赏 美 要在音乐课吟唱经典古诗词 每一个年级都要计划培养学 生的 1 技之长 1 年级 2 年级 节奏训练 3 年级 口风琴 4 年级 竖笛 5 年级 口风琴 美术通过绘画手工来学会创 造美 体育教给学生基本的运动技能 走 跑 跳 投 的同 时 要让学生掌握 12 项陪伴毕生的专项运动技能 篮 足 乒 乓 棒球 武术 本学期将音乐与体育整合 不但在间操上让 学生跳起来 还要唱起来 学做国学韵律操 同时还要培养学 生健康的学习生活方式 培养良好的意志品质 拼博 团队协 作精神等 其它学科要在如何突出学科特点 落实学科目标 学科整合 上展开研究 在让学生乐学 提升核心素养上下工夫 3 作业批改及时反馈 跟进练习 整体要求 作业批改要及时 准确 作文批改要用修改符号 批改总批针对性要强 体现 1 文 1 得 要对学生错题有复批 要重视批改的全员性 重视练习册中错题小档案的有效应用 要重视学生作业书写的工整规范 本子保管的整洁 家庭作业 避免机械重复 大容量的应付性作业 要留高质量的精品作业 1 规定作业种类 便于对标检查 上学期末 学校已和各学年明确各学科作业本设定及如何使 用 1 年级 语文 写字本 学校统 1 印制 数学小田字 2 年 级 语文 写字本 学校统 1 印制 数学小笔记 3 年级 语文 写字本 学校统 1 印制 作文 数学大演草 4 年级 语文 写字本 拼音生字 作文 数学大演草 5 年级 语文 写字本 拼音生字 作文 数学大演草 2 选留特点作业 积淀提升素养 12年级 日记写话 3 年级 预习 日记积累 4 年级 日 记 绘本日记 积累 纠错本 5 年级 预习 日记积累 3 xx 练习册精做 资源评价 轻松同步练习 选做 根据学校要求 xx语数练习册为必做内容 而且对学生的书 写要严格要求 教师要认真批阅 学生要利用好错题小档案及 时改错 此项任务将纳入教学常规考核以内 并计入月绩效考 核 课程资源与评价 轻松同步练习 各学年根据本组的实际情 况做统 1 处理 凡留必批 凡错必改 避免家长对此产生异议 4 书写到达规范 批改做到无误 书写要规范 所有班级都要重视学生书写 作业检查书写不 规整要降等 批改要及时 认真 达标 体现针对性 实效性 杜绝突击批改 数学日批 语文课批 作文单元批 各年级学 生要建立更错本即更改错题 跟进练习本 已有几个班级在实 行 对错题进行改正 杜绝此知识点再错 通过每个月常规检 查反馈学生作业效果 4 学生辅导1 个也不放弃 课堂要关注学困生 特殊学生 课下要跟进与帮扶 不让1 个学生掉队 xx 的字典里没有差生差班这两个词 对学困生 特殊学生的辅导最好留下进程性材料 如辅导专用作业本等 随时和家长沟通反馈学生的表现 以鼓励表扬为主 5 质量监测多元评价 科学提质 质量是学校的生存之本 科学的质量监测 多元的评价体系 能增进学生综合素质的全面提高 本学期要逐步缩小年级 班 级 学科间教学质量的差异 评价体系要在进 1 步完善和落实 上下工夫 力争全面全员提升教学质量 1 分层测查 随堂测查班主任 听课领导测 单元测查学校和学年组共同完成 学期初各学年上交单元测 试时间 表 学校参与组织 试题以南岗期末试题模式为导向 阶段测查学校完成 2 比赛反馈 展开学科单项比赛活动 激起学习兴趣 反馈学习效果 写 字 认读 利用题 计算 作文等比赛要继续坚持 3 分类验收 主要学科语数外单项验收 综合验收 辅助学科卷面验收 作品验收 调研验收 校本验收进程检查验收 成果汇报 抽测 4 质量分析 进程性测查与期末测查后 上好质量分析课 要开好质量分析会 做好查缺不漏 跟进训练 问题解决 改 进措施等工作 5 素质报告 学期末要以素质报告单情势向家长全面客观 科学汇报学生 1 学期的成绩不足及努力方向 体现科学评价 多元评价 落实全面发展的培养目标 6 展开学科比赛活动 促质量提高 继续展开相干学科比赛 活动 展开口算 计算 利用题 写字 识字 词语比赛 展 开英语口语 单词 作文比赛 展开科技小制作 小发明 小 创作活动 1 1至 5 年级学生口算比赛 班级初赛 学年 PK 赛 2 1年级拼音验收 口试 笔试 3 1至 5 年级学生计算比赛 班级初赛 学年 PK 赛 4 2至 5 年级汉字听写大赛 录制音频 班级播放 5 英语单词听写比赛 班级初赛 学年PK 赛 6 1至 5 年级学生利用题比赛 班级初赛 学年 PK 赛 7 2至 5 年级学生作文 含英语 比赛 班级初赛 学年 PK 课堂教学活动 1 展开推门课 预约课活动 规范