数学北师大版五年级下册长方体二单元课

课型 课型 单元课单元课课题课题长方体 二 长方体 二 时间时间1 1 课时课时 北大成都附属实验学校小学部北大成都附属实验学校小学部 顾晓林顾晓林 电话电话 1598216224515982162245 教学目标 知识知识目标 了解体积和容积 了解体积单位有立方厘米 立方分 米 立方米 探索长方体 正方体体积的计算方法 能正确计算长方 体 正方体体积 发现认识体积 容积单位之间的进率 会进行体积 容积单位之间的换算 能力能力目标 能够根据生活中的常识和已有的经验 探究新知能力 能够发现并梳理本单元重点知识的能力 能够敢于表达 清楚表述的 能力 具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路 情感情感目标 学生想探究问题的意愿 和同伴进行很好合作交流 能够将知识表述和清楚自己的困惑 寻求解决办法 收获自信与快乐 乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题 教学重难点 重点 学生能够构建本单元知识框架 难点 构建单元知识框架 能梳理单元知识难点 教学过程 师生活动 二次备课 首学阶段 3 分钟 实验引入实验引入 1 实验引入 出示两个土豆 你认为哪一个大 说说 理由 2 出示一杯水 有颜色 借助这杯水你怎么证明哪一 个土豆大 2 分钟 3 其实你已经运用到了我们正要学习的体积知识 你 先想了解本单元究竟哪些知识可以解决这个问题吗 那 好我们一起来学习长方体 二 这个单元 预习长方体 二 1 找一找从 页到 页 2 数一数有几课 哪几课 请大家看到 36 37 页 1 看 快速浏览 36 37 页是讲的什么 2 画 勾画出重要的地方 3 想 主要讲的是什么知识 互学阶段 3 分钟 1 小组合作交流 交流在 体积与容积 你们知道的哪些知识 并 梳理知识 2 小组合作讨论 合作在学习单上记录和梳理知识要点 3 小组分工协作 做好小组展示分工 群学阶段 4 分钟 小组展示 1 分小组展示本组对本课知识的梳理及 归纳 2 其他小组 认真倾听准备补充 共学阶段 2 分钟 1 点评小组展示 2 教师补充知识框架及总结思维过程 第一课 体积与容 积 认识体积 认识容积 体积与容积的区别联系 思维过程 通过什么方式让我们认识体积和容积 图片 实物 等方式 学阶段 2 分钟 互学阶段 6 分钟 群学阶段 15 分钟 共学阶段 3 分钟 要求 请大家看到小组研究的课 看 快速浏览本课是讲的什么 画 勾画出重要的地方 想 主要讲的是什么知识 小组合作交流 1 交流在本课你们知道的哪些知识 并梳理知识 2 合作在学习单上记录和梳理知识要点 3 小组分工协作 做好小组展示分工 小组展示 1 分小组展示本组对本课知识的梳理及归纳 2 其他小组 认真倾听准备补充 3 提出你的疑惑 1 教师再次梳理本单元同学们知识框架 教师引导思考 体积单位 1 为什么要再学习长度 面积单位 分小组分别开展学 习梳理 体积单位 长方体体积 体 积单位的换算 有 趣的测量 2 个组 一个课题 教师着重给孩子梳 理清楚思维框架 以 PPT 具体梳理 2 为什么要体验体积单位 3 认识容积单位升与毫升 长方体体积 1 提出问题 长方体的体积与什么有 关系 2 推导过程 猜想 通过实验 验证猜想 结论 3 长方体体积公式的变式 另一种方式求长方形体 积 体积单位换算 1 以什么样的方式让你明白体积单位间的进 率 2 长度 面积和体积之间的联系并找出区别 有趣的测量 1 提出问题 怎么测不规则的物体体积 2 解决问题 为什么石头放入水中就能测出体积 转化思想 3 遇见特殊情况怎么解决 2 提问 哪些知识你最感兴趣 可以掌握的比较好 哪些知识可能你比较吃力 练习设计意 图 1 首学独立学习 回顾长方体 一 的知识 梳理 长方体 二 的知识 完成题单 2 互学对比 同学交流 明白自己多学到了