黄果树瀑布

1 / 6黄果树瀑布导入1、知道我们今天上哪课吗？预习了？那好，出一道抢答题（不用举手，知道就立即大声说出来。 ）我带来一张照片，看请猜一猜我是在哪儿留的影？瞧，你们多聪明！对！黄果树瀑布。你们刚才说的时候，声调里充满了惊喜，充满感情的语言才好听。既然大家已经预习了课文，一定对黄果树瀑布有了自己的感受带着你的感受读课题。2、 （出示生字词）3、几生读课文。精讲一、看1、听同学读课文的时候，老师提两个要求：有没有读准字音，读通句子。同学们，有时候一个词、一个句子就是一幅画面。读着课文，读着读着你的眼前会出现怎样的画面来呢？如果你的眼睛就是一架照相机，你得笔就是快门，你能捕捉到那些动人的画面定格为一张张美丽的照片呢？就让我们仔细地听，勾画下相关的语句。2、前后四人小组交流，泥都扑捉到那些画面，美在哪里。2 / 63、全班交流。指导朗读a、透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。“泻”字让你感受到了什么？（速度快、来势凶猛）把泻字换成流子可以吗？为什么？（换成流就不能表现出瀑布的气势）悬挂：可以看出瀑布的险峻之美。宽幅白练：可以感受到瀑布很宽，很有气势。b、瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。通过对一系列动词的朗读、揣摩，体会“银雨撒金街”的奇趣和壮观。黄果树瀑布的水，随季节变换出种种迷人奇观。冬春季节水小时，瀑布铺展在整个崖壁上，不失其“阔而大“的气势，游人赞美它如银丝飘洒，豪放不失秀美；秋、夏水大时，如银河倾泻，奔腾浩荡，势不可挡，瀑布激起的水雾，飞溅一百多米高。飘洒在黄果树街上，又有“银雨洒金街”的美称。4、看到这一幅幅画面，请你用一个词语来形容。过渡：这是我们看到的黄果树瀑布，仅仅是照片留3 / 6存在记忆里不免有些苍白，初到黄果树瀑布，作者可是未见其形，先闻其声的呀，那么听到的瀑布又是怎样的呢？请同学们在读课文找一找描写声音的词句大声地读出来，体会体会。二、听1、交流朗读a、刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。体悟“飘”字的精确两个比喻句的鲜明。b、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。千万架：可以感受到非常有气势，大合唱可以感受到声音很响亮且有节奏。c、瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。比喻句：作者置身在黄果树瀑布的谷底里，面对着瀑布，为什么说是“四周乐声奏鸣”呢？（因为有回声，书上说“山回谷应” 。 ）“细胞”是什么？（“细胞”是生命组成的一部分）对，4 / 6没有了细胞也就不存在人了。“细胞灌满了活力”是说什么呢？（是说生命充满了活力。 ）d、我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。抓住“久久” “任” “扑上” “打湿” “聆听”等词体会作者如痴如醉的神态。比喻句：为什么说“胸膛像张开的山谷呢？” （是说人看到这样的美景，感觉心胸很开阔，很豁达。感觉很受震撼。 ）是啊，欣赏了这般美景，我们就忘掉了忧伤、忘却了烦恼、忘却了生活之间本不该有的小小摩擦。我们会由衷地发出我们的生活多么美好，我们的人生多么富有的感叹。而同时我们又会有一种“震撼”的感觉，那种感觉好像是接受了一次灵魂的洗礼，自己一下子感到渺小起来。 （老师充满激情地）同学们，有这种“豁达” 、 “震撼”的感受吗？（同学们被震撼了，老师也被震撼了，这种震撼的过程其实就是生命成长的过程。 ）5 / 6总结1、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，如果让你用一个词语来形容，你会想到哪个词语呢？2、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，作者将自己的感受浓缩所成一句话：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。3、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，虽然她不及庐山瀑布的长，但我们仍会想到李白的那一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，不仅仅是作者被震撼了，连徐霞客也陶醉了：绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。5、就请你选择你喜欢的一句话有感情地读一读，陶醉你身边的老师。总结：大自然多么纯朴、富有，她就像一位伟大的母亲，她给我们带来了“烟台的海” 、 “庐山