2018年初中生物复习计划

2018 年初中生物复习计划年初中生物复习计划 眼看就要到学期末了 你的温习计划做好 了么 今天小编给大家带来了 2018 年初中生物温习计划 有需 要的小火伴 1 起来参考 1 下吧 希望能给大家带来帮助 眼下 生物学科已进入期末温习阶段 如何提高生物温习课 的实效性 1 直是广大生物教师关注和探讨的问题 很多教师 也做了不同的尝试 但效果却不是很理想 到底该如何操作呢 在教育教学中 教师为主导学生为主体是1 个基本的理念 而教师的导又是课堂实效性的关键 凡事预则立 不预则废 要想导的好 教师就要对教学做到有备无患 深谋远虑 特别 对温习课 在温习前 教师首先要做好下面工作 1 做好细致的温习计划 生物温习课实际上是很紧张的 我们的时间主要在课上 要 提高温习的有效性 我们必须做好周到的温习计划 既有远期 计划 又有近期计划 我在温习时先大体上肯定几轮温习 第 1 轮 教材梳理 阶段测评 第 2 轮 专题突破 强化训练 第 3 轮 摹拟冲刺 实战演练 每轮温习都明确了具体时间和 温习方法 同时 在每轮温习中 还要对每单元 每章的温习 时间尽可能细化 精确到某天 某课时 固然 我会随实际情 况做适当调剂 有了计划 就公道地安排了温习时间 不会出 现前松后紧 囫囵吞枣的情况 2 重视基础 回归教材 我们在温习时 课标是对学生最基本的要求 课标又是编写 教材的根据 我们在温习时 1 方面要牢牢围绕课标 另外一 方面要重视双基训练 回归教材 最好根据课标把每各章节做 个双向详目表 再根据详目表进行有针对性的题型训练 不 1 定做的很规范 可以做个简洁的自己能看懂的就行 温习时要 杜绝选题随便 题海战术 超越课标的现象 这样就真正做到 回归教材 突出重点 关注细节 且主要会减轻学生的负担 提高温习的效力 在温习每章时 我们也能够把触及这册书的 试题全部整理出来 对学生重点训练 总之 作为教师要做到 心中有课标 手中有教材 眼中有学生 教材是有编写体系的 各单元 章 节之间也是有联系的 对学生来讲 建立良好的知识结构是提高学习能力的根本所在 零碎的 支离破碎的知识难以深入理解和记忆 只有系统化 结构化的知识才能融会贯通 进而有效地利用知识 教师要引 导学生构建知识网 尽可能发掘知识的内在联系 我在温习 7 年级下册时 就捉住循环系统这 1 主干知识 以此为中心进行 辐射 揭露出循环 呼吸 消化 泌尿 神经等系统的内在联 系和规律 在构建知识体系的活动中培养了学生的归纳总结能 力 加深了对知识的理解 我利用两节课连上的方式 便可把 这 1 部份系统地温习完了 经学生的反馈在其脑海中能显现出 清晰的知识网络 在课上 我又注意根据课标要求有目的的引 导学生讨论 分析 归纳 提高了温习效力 3 关注生活 学以致用 在温习7 年级下册时 我就把汶川地震中遇到的具体情境 生活中的常见实例与循环 呼吸 消化 泌尿的知识奇妙的结 合起来 理论联系实际 学以致用 这将符合中考的要求吧 关于沾染病的知识 教师可以联系当前流行或影响较大的沾染 病 例如 艾滋病 甲型 H7N9 型流感等 根据课标设计成试 题 现在提倡科学发展观 可延续发展的说法就与我们生物学 科息息相干 教师可以找出其内在联系 设计成试题 教师 1 定要关注与生物科学相干的新闻事件 科学技术发展的成果 关心身旁的生物科学 并及时把信息传给学生 通过对信息的 获得 处理和分析会使学生的知识面得以拓展 思惟就打开了 对灵活答题很有帮助 特别现在的考试愈来愈重视能力的考核 4 关注情感态度价值观 情感态度与价值观目标常常不容易考核 也容易被教师忽视 特别在温习课 更被认为可有可无 其实 能否进行情感教育 和生物学观点的渗透直接关系到温习课的成败 1 方面 有益 于学生的毕生发展 另外一方面 可加深学生对知识的更深理 解 分析问题也更全面 更深入 更科学准确 这就是 1 种能 力的提升 在上 7 年级下册温习课时 关于静脉的温习 我就 联系学生生活实际 让学生知道输液或输血时针刺的是静脉血 管 从知识层面上晓得的道理睬让学生佩服 从而自觉地遵照 比简单地说教有效的多 在采取以上策略的时候 要有这样1 个理念铭记在心 要以 学生为本设计教学 课改的新理念之 1 就是以生为本 即学生 为主体 所以 在设计教学时要针对学来设计教 让学生真正 参与到课堂中 积极营建民主和谐的氛围 温习课切忌我讲你 听 学生只是被动的接受者 我们常采取的学案导学的模式就 是把以学生为本的理念具体化 可操作性强 学案设计主要分3 部份 1 课标要求 让学生明确课标要求 通过自学在书上找到相应的知识点 2 思考讨论题 根据课标 把相干知识点设计成并思考讨论题 通过生生 师生互动 揭 露知识的内在联系 3 考点要点聚焦 根据课标 精选习题 进行针对性练习 题量适中 即突出对重点和主干知识的考核 又有适当的梯度 能真正通过检测练习学生的真实水平 还可 以对知识网中遗漏或没法顾及的知识做以补充 该模式的精