酸碱中和反应

1 酸碱中和反应酸碱中和反应 教学设计教学设计 上虹中学 陈端 一 设计思想 一 设计思想 酸碱中和反应 是沪教版九年级下第五章第一节中的学习内容 中和反 应是酸和碱的重要性质 是贯穿酸 碱 盐知识体系的一个重要纽带 既建立 了酸和碱之间的联系 又为盐和复分解反应的学习奠定了基础 本班学生已经认识了酸 碱 盐的组成 能用酸碱指示剂测定溶液的酸碱 性 为验证无明显现象的中和反应奠定了一定的基础 也掌握了一些基本的实 验操作 具备了一定的问题分析和归纳整理能力 但是思维的严密性 实验创 新性等方面有待提高 虽有各种知识能力铺垫 但学生尚未养成严谨的逻辑思维习惯 相应整合 知识 运用知识的能力较差 本课通过设置真实生动的实验探究情景 引导学 生运用实验视觉进行化学知识的学习和深化 充分调动学生的学习主动性 从 定性 定量两个方面对酸碱中和反应进行研究 二 教学目标 二 教学目标 1 理解酸碱中和反应原理 建立验证无明显现象的化学反应发生的一般思路和 方法 2 通过绘制中和反应过程各量的变化图像建立从定性到定量的问题分析思路与 方法 感受量变会引起质变的科学规律在化学反应中的体现 3 在体验充满探究性的化学活动中 激发对化学现象的好奇心 提高学习化学 的兴趣 三 教学重难点 三 教学重难点 重点 重点 学会对中和反应进行定性判断和定量分析 难点 难点 建立验证无明显现象的化学反应发生的一般思路和方法 四 教学准备 四 教学准备 实验仪器 试管 烧杯 温度计 玻璃棒 实验药品 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 硫酸铜溶液 氢氧化钡溶液 氢 氧化铜固体 酚酞 2 五 教学过程 五 教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引入 讲述 化学来源于生活 服务于生活 提问 为什么被蜜蜂蜇了要涂弱碱性 物质 被马蜂蜇了要涂弱酸性物质 观察并思考 激发兴趣 设置 悬念 引发学生 的思考与想像 酸碱 中和 反应 定义 学生实验 组别实验药品 A Cu OH 2固体与稀 HCl B Ba OH 2溶液与稀 H2SO4 C NaOH 溶液与稀 HCl 讲述 A B 两组混合过程中有明显现象 说 明反应发生了 那么同学们能书写对应 的化学方程式吗 提问 对于无明显现象的酸碱混合 是不是意 味着反应没有发生 实验 氢氧化钠与盐酸反应 测定温 度变化 总结 酸碱中和反应 酸和碱反应生 成盐和水并放出热量的反应 观察 记录现象 在学案中完成化 学方程式书写 观察现象 记录 通过学生操作 观察有明显现象 和无明显现象的 常见酸和碱反应 的实验 得出 酸碱中和反应定 义 通过师生交流 生生交流发展学 生思维的深度和 广度 提升分析 归纳能力 定性 分析 讲述 酸碱中和反应中 可能产生的现象 提问 对于无明显现象的中和反应 除了测定温度之外 还能有什么方法可以 证明两者反应 实验 用酚酞试剂证明氢氧化钠与盐 酸反应 实验 魔力试管 提问 两支试管中的试剂可能是什么 讨论 思考 交 流设计实验方案 讨论分析 回答 实验揭秘 通过无现象反应 的实验证明 提 升实验的设计能 力 思维能力 定量 分析 过渡 实验现象的背后反应出了试管中物质的 质量的变化 量的积累达到了质的飞跃 提问 观察 绘制并分 析图像 分析图像 体会 量变引起质变的 规律 3 定性 定义 有明显现象无明显现象 酸 碱 盐 水 应用 定量 酸碱性的变化温度的变化 农业 人体健康 固体溶解颜色变化生成沉淀 pH 变化 温度变化 m 溶质变化 反应物的消失 定 量 分 析 绘制在氢氧化钠溶液中滴加盐酸溶液过 程中 溶液 PH 反应物 生成物的变化 曲线图 分析 二维坐标图中的关注点 讲述 反应过程中 坐标图中各点对 应溶液的溶质情况分析 观察 体会 思 考 在学案中完成图 像绘制 分析各点的溶质 成分 中和 应用 讲述 化学源于生活 又用于生活 中和反应 与我们人类生活 生产 人体健康都有 着密切联系 视频 氢氧化铝中和胃酸过多 氢氧 化钙改良酸性土壤 思考 体会化学对生产 生活的重要性 课堂 小结 总结与反思 回顾课堂内容 完成知识梳理 回忆思考 及时巩固 加深 印象 作业 布置 六 板书设计 六 板书设计 酸碱中和反应 4 酸碱中和反应 作 业 1 在研究酸和碱的化学性质时 某小组同学想证明 稀 H2SO4与 NaOH 溶液混合后 虽 然仍为无色溶液 但确实发生了化学反应 请与他们一起完成实验方案的设计 实施和评 价 1 方案一 测定稀 H2SO4与 NaOH 溶液混合前后的 pH 20 测定某 NaOH 溶液的 pH pH 7 选填 大于 等于 或 小于 将一定量的稀 H2SO4加入该 NaOH 溶液中 混合均匀后测定其 pH pH 小于 7 结论 稀 H2SO4与 NaOH 溶液发生了化学反应 并且 过量 2 方案二 向盛有 NaOH 溶液的烧杯中先滴加酚酞试液 后滴加稀硫酸至过量 观察 到 的现象 结论 稀 H2SO4与 NaOH 溶液发生了化学反应 反应的化学方程式为 3 上述两个方案在设计思想上的相同点是 4 为了进一步获取稀 H2SO4与 NaOH 溶液确实发生了化学反应的证据 依据中和反应 是 选填 放热 吸热 或 无热量变化 的反应 采用同温下的稀 H2SO4 与 NaOH 溶液进行实验 整个实验中至少需要测定溶液温度 次 2 在进行稀硫酸和氢氧化钠溶液中和反应实验时 若要使反应过程中 溶液的酸碱度变化如图所示 1 此反应操作是向 溶液中滴加另一种溶液 化学方程 式为 若要得到中性溶液 需借助 试液 当溶液恰好中和时现象是 3 右图是氢氧化钙溶液和盐酸用滴加方式反应时溶液 pH 随滴入溶液体积变化曲线 1 该反应的化学方程式为 在图中曲线上标出氢氧化钙和盐酸恰好完全反应的点 2 根据曲线判断 该反应是将 填 氢氧化钙溶液 或 盐酸 滴入另一溶液中 理由是 3 当滴入溶液的体积为 5mL 时 所得溶液中的溶质为 写化学式