面具设计制作

面具设计制作面具设计制作 说课稿说课稿 大家好 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的 美术教材第四单元活动三的 面具的设计与制作 板书课题 一 教材分析教材分析 本课属于设计 应用领域 本课的设置 改变以往课程中只侧重面具的制作技 术 而忽视了对美术文化的 学 习 这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程 中 了解不同国家 地域 民族对面具的理解以及面 具与人类与社会发展的关系 从而进一步了解面具深 刻的文化内涵 在广泛的文化情景中认识美术 二二 学情分析学情分析 我们学校是一所农村学校 学生美术素养较弱 善于 发现 充满了探索性 有创新意识 但又具有不确定 性 自律能力表现的较弱 所以我们进行了系统的创 新力的培养 动手能力的培养 造型能力的培养 构 成能力的创新 创造性思维的培养创新力培养的成果 展示 这是我们的教学资源在学生方面的体现 三三 教学目标教学目标 知识目标知识目标 通过对面具艺术的欣赏及文化的学习 了 解面具的文化内涵 通过制作面具发现面具的造型 色彩 材质特征 能力目标能力目标 在制作面具的过程中 培养学生创造 与审美能力 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 在与同学合作的过程中 既锻炼了协作能力 又培养互助精神 激发学生的 艺术创作灵感 艺术感受能力和艺术欣赏能力 能从 多元 历史的 文化的 角度认识面具 尊重和保护 人类物质文化遗产和非物质文化遗产 提升品德修养 四四 教学重难点教学重难点 重点重点 对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解 难点难点 让学生设计制作出有个性 艺术效果独特的面 具 五 教法 学法的运用五 教法 学法的运用 直观交流法 启发引导法 愉快体验法 创新表演法 体现了 三导教学 的模式 一导主体视觉形象 促进 学生形象思维的发展 二导形式美特点感受 促进学 生对形式美感 趣味中心的感受与理解 三导小组判 断与评价 促进学生判断能力 想象能力 创造能力 的发展 六 教学用具 六 教学用具 自制面具 卡纸 剪刀 胶水 颜料 毛笔 彩纸 七 七 教学过程教学过程 教学过程包括以下7个环节 1导入 2欣赏面具表演 激发兴趣 3分组讨论 交流心得 4示范 具体讲 解 5 确定主题 分组制作 6 展评作业 7师生共同参与表演 结束本课 材料的发现和利用 面具的设计与制作 作业展示 艺术体验 展示 交流 课堂小结 1 导入 导入 同学们面具作为一种古老的艺术品 在世 界艺术发展史上占有重要的地位 时到今日 古老的 面具艺术正向现代文明走来 走进我们的生活 那么 怎样去自己设计制作充满现代感的面具呢 这一节 课 就让我们一起去研讨面具的设计制作方法 揭开 面具神秘的面纱 2 欣赏面具表演 激发兴趣 欣赏面具表演 激发兴趣 师 要想制作出有艺术品味 独特的面具 首先我们 要了解有关面具的文化背景 老师为你们准备了精美 的礼物 请同学们看大屏幕 课件显示不同国家 地域 民族的面具表演以及面 具文化的发展简史 以此引入课题 激发学生的兴趣 设计意图 开阔视野 了解有关面具的更多信息 拓宽创作思路 3 分组讨论 交流心得 分组讨论 交流心得 师 通过刚才对面具艺术的欣赏 四人一组 讨论一 下 并谈谈你们观后的感受 生争相发表他们观后的感受 师 对于面具的文化背景 我们已有了大概的了解 那么 现在我们就一起来分析一下面具的设计特点与 设计风格 师再一次出示课件中精美的面具图片 讲解面具的 设计特点与设计风格 为学生的创作打下基础 4 示范 具体讲解 示范 具体讲解 利用多媒体展示面具制作的步骤 5 确定主题 分组制作 确定主题 分组制作 师 面具的制作过程示范完了 我想同学们对于面具 的制作方法已经获得了最直观的了解 那好 现在同 学们就四人一组 先讨论选择出你们感兴趣的内容 并确定出主题 然后就用你们自带的物品 进行面具 的设计制作 生动手实践 师放背景音乐 使学生在和谐融洽的 气氛中体验创作的乐趣 师巡视指导的同时 强调学 生在制作过程中注意会出现的意外情况 设计意图 让同学们了解制作过程 设计出富有个性 的面具 体现出同学们的创新精神 突破教学中的难 点 解决教学难点的方法 需要充分发挥学生学习的 主动性和积极性 包括找资料 展示 交流等 平 时多进行一些分组训练 帮助学生找到适合自己做的 工作 指导他们明确分工 坚决杜绝 拿来主义 6 展评作业 展评作业 师 大部分同学的作品已经完成了 这次作业的评价 方法采用你们自评 互评 师评的方式 评出最有创意的面具 现在请小组代表 把你们各自的作品介绍给大家 说一下你们的创作灵 感是什么 为什么要采取这种设计方式 介绍完以后 把你们的作品放在台上 让我们从第一组开始 生代表逐一介绍自己作品 以及它的创作灵感及 设计方式 师 看了同学们的作品 听了同学们的介绍 老师真 的为你们美妙的创意 精巧的构思 细致的表现手法 所叹服 在我看来 你们的每一件作品都是极致的 独一无二的 但我们今天要评选出一件最有创意的作 品 我们采用投票选举的方式 选出最有创意的面具 现在各小组把答案写在黑板上 生逐一把所选的面具序号写在黑板上 得出最有创 意将 师根据得票情况 又多设了几个优秀奖 激发 了学生的积极性 并给予口头及物质奖励 学生交流 体会 设计意图 学生交流体会 赞美他人的优点 欣赏 他人的成功 7 师生共同参与表演 结束本课 师生共同参与表演 结束本课 师 有的同学已经开始跃跃欲试了 那好就让我们一 起 带着自制的面具 进行即兴表演 设计意图 学生代表带着各自面具