计算工具的认识

计算工具的认识 电子计算器的使用 教案 教学目标 1 了解算术型计算器表面各按键的功能 2 了解算术型计算器工作的基本过程 3 掌握算术型计算器的使用方法 4 培养学生动手操作能力 教学重点 了解计算器的键盘结构 掌握计算器的使用方法 教学难点 掌握计算器的使用方法 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 投影下列题目 57 26 82 49 12 27 351 13 36 47 41 18 26 28 544 16 师 哪个同学和老师比赛 看谁做的快 师 同学们想知道老师为什么做的又对又快吗 这节课老师就把这 中间的奥妙告诉你们 相信你们知道后比老师做的还快 这节课我 们一起学习电子计算器的使用 板书课题 二 讲授新课 一 计算器的认识 1 师 关于计算器 同学们都知道哪些知识 学生自由发言 2 师 大家说的都不错 下面我们请计算器博士给大家介绍一下电 子计算器方面的知识 演示动画 电子计算器 3 师 听了计算器博士的介绍 我们对于电子计算器已经有了一些 初步的认识 那么如何使用呢 我们继续研究 学生拿出准备的计 算器 4 出示思考题 1 计算器包括哪些按键 2 这些按键的功能是什么 学生通过实验自己验证 5 汇报结果 1 哪些是数字键 按下数字键在哪里显示 他们什么关系 教师任意报数 学生练习输入 教师强调输入要从高位输起 2 要完成加减乘除运算并显示计算结果 还需要什么键 四则 运算键和等号键 板书 练习 12 4 说出过程 3 A 如果发现输入错误 怎么办 清除键 板书 例如 9 3 按键 教师强调 清除键只清除错误输入的 4 前边输入的数据仍 然保留 B 如果一道题计算完毕 需要计算另一道题 这时应该怎么办 C 如果需要清除前边的所有数据 应该怎么办 为什么 师 下面我们通过几道四则运算式题 检验一下大家的学习效果 二 计算器的应用 1 出示例 1 用计算器计算 389 260 板书 学生自己试做 然后汇报过程 教师可继续演示动画 电子计算器 利用其中的计算器进行演示 教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法 练习 750 1473 2983 627 32 68 1548 43 49 39 17805 3976 小结 加 减 乘 除的单项运算 只要选择相应的四则运算符号 就可以了 2 出示例 2 计算 68 5 25 板书 单数组学生用笔算 双数组学生用计算器计算 然后汇报结果 练习 783 56 21 57 272 17 94 184 3 3 出示例 3 用计算器计算 3024 167 83 三 巩固反馈 1 用计算器计算 48 97 146 89 301 274 1952 764 102 63 4608 36 27 39 1596 38 2 用计算器计算 591 243 207 52 34 625 3815 35 27 32 59 1034 8004 92 76 8027 7570 84 3 有一批货物 用一辆载重 8 吨的货车 15 次可以运完 如果改用 一辆载重 12 吨的货车 多少次可以运完 四 课堂小结 今天这节课你都学到了什么知识 用计算器计算时我们要注意什么 根据你所了解和掌握的关于计算器的知识 你能设想一下未来计算 器的发展趋势吗 五 课后作业 1 用计算器计算 69000 135000 352400 168000 300760 2