化学复习交流材料

化学复习交流材料化学复习交流材料 东片教研活动化学复习交流 勐省中学黄治才初三化学是门起始课 作为入门的学科 初中化学 一方面有自己的体系 另一方面又要为高中进一步学习化学起到奠 基作用 如何上好初三化学总复习课 对每位化学教师来说都是一个既简单 又复杂的课题 通过对近几年的试卷的分析 可知学业水平考试在注重对 双基 考查的同时 更突出对学生科学素养的考查 即从学生的生活实际 出发 全面考查学生对所学的化学基础知识 基本技能的掌握程度 和综合运用所学知识分析 解决实际问题的能力 我学校派我在这 里做这个复习交流 现在我简单将我在复习中的具体做法做个交流 希望起到抛砖引玉的作用 一 制定科学的复习计划 做好统筹安排制定复习计划 一是做好 时间的统筹安排 各阶段和各部分内容的复习 一开始就要在时间上做好周密的安排 切忌头松尾紧 或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里 我学校复习大体上安排两轮第一轮复习 主要复习各单元的基础知 识 抓章节过关 第二轮复习 主要是分类划片复习 也就是专题 复习 形成知识体系 提高解题能力 二是合理使用好资料 对学生的复习资料要精心选择 合理使用 达到最佳效果 对每一 轮的复习 精心选择配套资料和练习 侧重对重 难点知识及学生 易错题型的训练 三是提高课堂效率 精心设计好每一堂复习课 二 抓好每一轮复习 夯实基础第一轮复习主要是按课本结构进行 由于酸 碱 盐部分学生觉得较难 所以我先复习第一部分部分化学用语 元素名称 元素的符号 元 素和原子团的化合价 根据化合价书写化学式 安排一份练习 把上下册课本中出现的物质的名称列出要求学生完成化学式 第二部分先复习酸 碱 盐的化学性质 安排一份练习内容为上下 册课本中出现的化学反应方程式列出要求学生写出 接着复习酸 碱 盐的物理性质 俗称 用途 pH 鉴别 除杂 推断 接着复习第八单元 第九单元 下册复习完 然后上册按1到7单元顺序复习 通过这一轮的复习 使学生认真掌握各章节的基本内容和重点 加 深理解知识的前后联系 克服遗忘现象 第一轮复习要稳扎稳打 不要追求快速度 第二轮复习是以综合提高为目的 按照实验与科学探究 我身边的 化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展和 化学计算六部分个专题进行 复习时要着重知识 形成知识网络 加强知识间的纵横联系 注意 总结规律性的知识 进一步加深对基础知识的理解 帮助学生总结 题型和解题规律 明确解题思路 掌握解题的方法和解题的规范性 提高学生分析问题和解决问题的能力 三 注重化学实验 培养探究能力化学是一门以实验为基础的学科 在学业水平测试中化学实验也是重点 在初中实验复习中要重视实验基本操作 要通过典型的化学实验事 实 帮助学生认识物质及其变化的本质和规律 引导学生综合运用 所学的化学知识和技能 进行实验设计和操作 鼓励学生通过实验 发现和提出有探究价值的化学问题 体验科学探究的过程和方法 形成科学探究的能力 四 发挥学生的主体作用 指导复习方法从一定意义上讲 学业水 平复习的主人翁应当是学生 作为教师 实际上是特殊的 服务员 是一种引导性 指导性 辅导性的高层次服务 在充分发挥学生在复习过程中的主体作用时 教师就要千方百计地 启动学生的非智力因素 使学生意识到自己才是学业水平复习的主 人 不要作浩瀚题海的 盲游者 更不要作稀里糊涂的演题 奴 隶 安排教学内容时 要从学生所需 所求为基本出发点 从而调动学 生的积极性 在教学过程中 教师还要正确处理好讲与练的关系 做到讲练结合 多练 精练 巧练 教师的讲应该做到 1 讲得要精 按考试说明的要求 突出重点 难点 让学生扎扎实实地掌握好最 基本的知识 2 讲得恰到好处 对于学生通过自己的思想和练习能够自己解决的问题 教师不要包 办代替 3 要指出研究问题和解决问题的方法 多练 指练的数量而言 精练 指练的质量而言 练的题目要精选 要有成效 做过的题要真正弄懂 练的内容逐步扩展和深化 在 层次上逐步提高 巧练 就是要练习从不同角度解题 学会知识迁 移 举一反三