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文档简介

雷锋叔叔你在哪里 教学设计 曹庙希望小学 曹以东 第二课时 一 复习巩固生字词 听写生字 教师个案补充 给 冒 迹 迷 扩词 二 朗读感悟 v 读范读入境 播放轻音乐 出示图片 a 听 脱离课本 看图 倾听 b 想 就听到的内容展开想象 c 思 沿着 弯弯的小路 长长的小溪 我们听到了什么 v 悟 1 练读 四人为一组 2 汇报 小组比赛汇报朗读 重点指导品读下列句子 第一个 雷锋叔叔 你在哪里 应 急 第二个 雷锋叔叔 你在哪里 应 缓 体现情感的起伏 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 后面的诗句提高音调 全文的感情基调 深情地 3 配乐朗诵 全班 再一次感悟 4 感悟明理 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就在哪里 表层含义 雷锋叔叔时时 处处想着别人 哪里需要他 哪里就有他的身影 深层含义 希望人间处处都有像雷锋这 样的人存在 把爱大把大把地撒向那些需要我们的人 5 明理导行 想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人 要想得到他人的帮助你首先要 帮助他人 情境对话练习 一生随意站起来说 如果我 想好的起来说 我 会 教师个案补充 1 教学第一第二节诗歌 理解 足迹 的意思 师配乐朗诵 学生想象 说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情 学生交流自己的感受 用自己的话说说这个故事 小组交流 指 2 名学生上台讲讲故事 此时 在你的眼里雷锋是一个怎样的人 最让你感动的是什么 你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗 自由准备 指名读评议 齐读 小结学习方法 读 编 根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事 读 把对 雷锋的崇拜 对他的怀念融入自己的朗读中 小组合作学习第三 四节诗歌 展示 略 学习最后小节 给 寻觅 找个近义词 说说你读懂了什么 雷锋还会出现在哪里 可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲 如果没有 教师 拿出 雷锋的故事 把这本好书介绍给同学们 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光 看 我们班里也有很多小雷锋 快来夸一夸 吧 出示句式 我们班 是小雷锋 我想对他说 是啊 老师多么希望我们的社会哪有困难 需要爱心 哪就有雷锋叔叔啊 请你们 再深情地读一读吧 请同学们再来说说对这句话的体会 三 积累 投影出示 好词 弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句 1 雷锋出差一千里 好事做了一火车 2 人的生命是有限的 可是为人民服务是无限的 我要把有限的生命投入到无限的为 人民服务当中去 3 人做一件好事并不难 难的是一辈做好事 不做坏事 拓展练习 弯弯的 长长 的 温暖的 晶莹的 蒙蒙的 四 练习背诵课文 教师个案补充 1 朗读全文 2 小组朗诵 3 指 5 名学生分节配乐朗诵 4 自己喜欢哪一节就站起来
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