让学生成为课堂的主人

阳光课堂阳光课堂 让学生成为课堂的主人让学生成为课堂的主人 皈山中学 为了构建适合学校实际的新型课堂教学模式 打造高效课堂 提高课堂教 学效率 切实减轻学生的课业负担 提高我校的教育教学质量 我校在上学期 初 确定了 7 年级的 3 个班作为试点班 推行了以 让学生成为课堂的主人 不让一个学生掉队 为指导思想 以 同伴互助 目标导学 为实施准则 以 课前自学 合作交流 展示点评 当堂检测 为基本步骤的课堂教学模式的改革 实施两个学期来 实验班的教学成绩有了些许进步 实验班学生的自学 合作 表达等能力有了较大的提高 1 本届 7 年级在 6 年级小升初的考试中 孝丰学区排名第 6 共 6 所小学 期中平均分 前 20 后 20 合格率均是第 6 601 的班级排名 22 倒数第四 602 班级综合排名 25 倒数第一 英语科学学科综合排名 6 语文 数学排名 4 行为习惯也是相当不好 有个叫李易天威的学生闹得校长也没有折 在这样 的背景下我们首先是 2 个班分成 3 个班 所谓的行为困难户进行了拆分 再安 排英语老师当班主任 初一英语特别要紧又加上小学英语基础甚差 然后实行 小组合作学习 期间也遇到过各种困难 自修讲话 作业抄袭 合作敷衍 没 有互助等等 班主任也无奈地把桌子拉回 2 人一组的原点 但是学校通过学生 问卷调查后 70 的学生都说 围坐在一起好 于是又拉成了 6 人一组了 座位是通向新课堂的梯子 拉来拉回中 学生适应了 老师坚决了 所以通过 一个学期的推行 7 年级第一学的期末成绩有了明显的进步 学区综合排名上 升到第 4 均分第 4 后 20 上升到第 3 合格率上升到第 2 语文 数学上升 到第 3 三个班级的综合排名也上升到 12 21 19 拜托倒数第 1 另外到本 学期期中考试 进步则更明显 学区综合排名上升到第 2 均分第 2 后 20 上 升到第 2 合格率上升到第 2 班级综合排名 702 上升到 1 701 上升到 10 英 语学科上升到第 3 名 2 小组合作学习 学生的能力有提高 自学意识有增强 学习能力有提高 702 班有个云南转来的学生叫艾德燚 他由于教材的不统一的问题 在这里学习很是吃力 第一个学期在小组里面经 常被批评 因为拖后腿 经过一个学期的锻炼后 这个学区他有了突飞猛进的 改变 成绩上的进步虽然还在学校后 20 但他每一次都在进步 他早上是班 里第一个来教室的男生 来了之后就捧着英语书在哪里背英语 他的英语老师 李老师说 他的进步来自于小组的压力 702艾德弈 69 26 40 62 197 96 702艾德燚 64 38 45 68 204 90 702艾德燚 61 42 35 69 207 86 另外刚刚提到的李易天威 他在小学都出了名的 可是到初中来 他的讨 债到成就了他 他在小组里担任行政组长 带领组员进行小组活动时他的小组 表现最大方 看幻灯 还有 801 班一位特别的男生 他的左脸上有一道很特别的疤痕 是小时候 摔跤后留下的 组里同学喊他灰太狼 青春期的孩子对相貌是很在意的 可是 他却说 这是一道特别的印记 像是陪伴我多年的朋友 因为他的开朗 所以 同学唤他那到疤为英雄的伤疤 另外 我们学生的表现也得到了外来领导和兄弟学校同仁的赞赏 5 月底 课改领导小组的江玲玲老师来我校听课 701 的数学课调研 听完后跟我们校长 说 学生很阳光 在课堂上的表现完全没有一个山村孩子的羞涩 5 月中旬 安高部分老师来我校课改交流 听了 801 的语文课 安高的语文组长夸赞道 学生的语文能力很不错 回答的问题语言组织地完整 阳光 胆大 另外在 4 月份 章村中学的王校长 蔡校长和教务主任还特地来取经 3 教师教科研意识增强了 觉得有东西可写 有东西可研究了 一学年下来 我们的老师开设校内公开课不下于 6 节 每个学期 3 节 若 没有课改这样的平台 怎么让他们上呢 从第一学期的课改尝试课到推进课 到这个学期的听评课 从学校行政到教研组长到班主任 我们一轮又一轮 于 是在上课 研讨 听课 反馈的过程中 教师自然而然成长了 也自然而然写 出了论文 雷文杰老师在上完了 伟大的悲剧 之后有所思于是熬夜写出了 淮南为橘 淮北为枳 语文课堂小组合作教学模式思索与革新 获得了县 级一等奖并推荐到市参加评比 凌校长在科学课上大胆推行新课改他撰写的 有一种教学叫做 放手 让学生在科学课堂拥有自主学习的时空 一文 也活动县级一等奖推荐到市参评 黄校长的论文 初中科学课堂学生合作学习 的反思与对策 获得了省级三等奖 另外 2011 学年参评教科研论文 9 篇 课题 规划课题 3 个 个人课题 7 个 除 1 个个人课题有特殊原因外 其余全部结题 可见全校老师都参与了课题的研究 教师获奖 27 人次 其中市级获奖 7 人次 黄卫良中小学德育论文评比市级三等奖 方智琴教学研究论文评比市级三等奖 方智琴初中语文教师命题大赛市级二等奖 方智琴书香湖州全民阅读年主题征 文二等奖 黄宏教学研究论文市级三等奖等 县级一等奖 4 人次雷文杰初中语 文教师课件制作比赛一等奖 顾凯初中科学教师解题能力竞赛一等奖 马德申 初中信息技术教师现场设计比赛一等奖 陈燕学校心理健康教育教案评比一等 奖 学生获奖 40 人次 期中 7 年级的科学竞赛获奖率达 30 八年级李晨寅同 学科学数学竞赛双一 4 学校各项评比成绩优异 我校被评为安吉县中小学区域性课改第二批实验校 2011 年度工会考核优秀 县级依法治校单位 浙江省第五届学生篮球联赛安吉赛区初中组道德风尚奖 中学青春健康教育评估优秀单位 安吉县 2011 年教职工篮排球比赛体育道德风尚奖 关爱明天 普法先行 安吉县青少年普法教育活动先进集体 二 加强学习 注重校本培训与研究 进过课堂模式的改革 我们取得了一系列的成绩 是因为我们有在宋局长 蔡局长和座各位领导的关心 指导 也有学区领导的关心 还有凌校 黄校的 坚决执行和全体教师的团结一致 我们在 2011 年 9 月 10 月开始反复召开教师会 深入学习我校的 目标 导学 同伴互助 课堂模式改革方案 会上黄校长解释方案的各块内容 凌校 长下达任务 每个办公室具体研讨 然后凌校长亲自监考 全校教师进行 课 改理论测试 同时在 10 月 11 月分别派全校教师分批去昆铜中学现场学习 每去一次昆 铜中学 老师回来后就进行小汇报 说听课的感受 谈心中的想法 还要上一 堂尝试课 可以说这样的现场培训很让老师 心潮澎湃 这对于起初反对小组 合作学习的老师在思想意识上进行了洗礼 今年又跟实验初中是结对学校 蒋 校长和热情 他们那边有活动就联系我们学校派老师参加 5 月中旬的时候有 个科学特级教师的活动 另外学科的课也有 蒋就特地嘱咐我们另外学科的教 师参加活动 在于实验初中的结对活动中 我们是最大的受益者 同时还邀请了县内的课改专家和学区领导 兄弟学校的领导来我校调研 指导 课改的推进除了内力更需要外力 宋局长 蔡局长要来了 我们进行了 各备课组的研讨 明天的导学案怎么编才好 我们进行了学生的培训 课堂的交流小组长的分工很要紧 组员展示时怎样的点评才有意义 学区 的领导来了 我们请他们站在角落里听课 听完了跟我讲讲得与失 兄弟学校 的同事们来了 我们请他们看看我们的教室布置 让他们给我提提建议 这样 一来 学生的学的能量被释放了 教师的放手发动学生的感觉找到了 课堂自 然一片阳光 三 突出重点 聚焦课堂教学改革 这期间 凌校长总是把一句话挂在嘴上 课改我们要强势推进 所以在 凌校的号召下 我们用反复上课 听课为 强势 作诠释 上个学期我们从凌 校长带头从尝试课上到推进课 每人至少 2 节新授课 然后在期末的时候加一 节讲评课或复习课 这个学期 我们上展示课和优质课 5 月份刚刚结束的课 改优质课中 凌校长就得了一等奖 他自己感慨说课是越上越好 这样的频繁 校内公开课很能让老师找到成功感 上班 10 年从来不敢参加什么公开课 除了 今年 先到学区选拔 出线了 后来又大胆报课改型课 获得了二等奖 新分 配的英语老师汪飞飞 她感叹道 各种课都听到了 和我一起分配的好像就 听了英语课 班队课 开课教师所在的教研组全体成员都必须参与听课 行政 也必须听课 听完之后 就课堂的各个方面进行反馈 凌校长是全方位听评 听完之后他就马上找该教师反馈 记得有一次 7 年级一位数学老师 她在课堂 上没有完全按照课改模式的流程走 下了课校长就叫她去谈了 展示的学生层 面比较单一就是成绩好的几个学生在展示 组内交流的要求不明确 组长没有 起到作用 课堂还需要更饱满些 典型例题要再提升等等 我主要负责观察学 生课堂的表现 展示 点评 合作交流 听课等学生的活动 听完一堂课 学 生表现的优缺点在课间马上反馈给学生和该班班主任 黄校长主要负责观察教 师的评价和追问 他认为没有追问就没有课堂的深入和新生层 及时的评价是 新课堂的重头戏 要运用好评价才能够积极调动学生的积极性 在课堂上贯彻 以学生为本 的指导思想 多组织探究 合作 体验式的学习活动 老师们 在课改中有很多体会 感悟 课堂设计 10 要素 创设情景 让学生自主学 让学生在做中学 让 学生学了就用 让学生互相学习 合作学习 时刻关注学生 开放课堂 尽量与生活相联系 注重过程 注重知识的生成理解 启迪学生思维成为 课堂主线 多用归纳法 少用演绎法 让学生快乐学习 坚持五个 要让 能让学生观察的 要让学生自己观察 能让学生思考的 要让学生自己独立思考 能让学生动手的 要让学生自己动手 能让学生表述的 要让学生自己表述 能让学生总结的 要让学生自己总结 推导出结论 教师绝不能包办代替 教师在课堂上要尽最大努力让学生快乐学习 快乐生活 做到五个 进 字 微笑进课堂 温暖进课堂 趣味进课堂 民主进课堂 激励机制进课堂 课改课堂 七忌 忌教师滔滔不绝 忌教师包办 忌把结论直接告诉学 生 忌让学生仿做 忌教师说上句 让学生接下句 忌课堂讨论不合时宜 不 到位 流于形式 忌师生互动远离教学目的 课改搭建促进教师发展的舞台 涌现出一批新骨干 课改先锋 在新课程 理念的指导下 实初的课堂教学焕发出新的生机 不过 这个过程中最让我们纠结的是 导学案 上个学期我们基本是用 精讲精练 的 我们一边让学生熟悉课堂流程 一边让老师少讲话 把整个 课堂还给学生 所以无暇顾及导学案的编写 但是一个学期下来 发现 精讲 精练 的题目量大 常常一节课展示的任务不能够完成 学生的作业负担也比 较大 于是在 3 月底 借助学区课改现场会的推力 我们邀请了学区其他 4 所 兄弟学校的副校长来我校研讨 导学案 的编写 他们一致要求我们编写导学 案 导学案的好坏直接决定了学生学的效果 所以要在导学案上下功夫 才能 更有效地推进课改 于是我们在 4 月份就举行了 导学案 编写比赛 目的是 以评奖促进学习 为了处理好导学案 课外作业的关系 减轻学生的课业负担 我们特别强 调了作业布置与批改的要求 坚决执行有效课堂中的 深化 有效训练 坚 持科学合理布置作业 坚持严格控制作业量以教师全批全改为作业量的上限 建立作业布置与批改登记和反馈制度 坚持作业批改规范与要求 特别规定语 文作文的