北大17秋02081016-实用汉语修辞作业答案.doc

一、填空。（请独立完成作业，严惩抄袭。）(共10题，每题1分，共10分)1.宋代陈騤的文则是我国第一部专门论述修辞的著作，它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。（第一章第一节） 试题编号：11101试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：文则考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*2.1932年陈望道（人名）修辞学发凡的出版，标志着现代修辞学的建立。（第一章第一节） 试题编号：11102试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：陈望道考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*3.词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力 、新鲜活泼、生动形象。（第二章第一节） 试题编号：11103试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：简洁有力考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*4.成语具有意义的整体性和结构 的凝固性的特点。（第二章第三节） 试题编号：11104试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：结构考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*5.对偶从意义上看，可以分为正对、反对和 串对（又称流水对）。（第三章第一节） 试题编号：11105试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：串对考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*6.否定句中先后运用两个否定词的句子称为双重否定 句。（第三章第三节） 试题编号：11106试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：双重否定考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*7.双音节 化是现代汉语的主要节奏倾向。（第四章第一节） 试题编号：11107试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：双音节考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*8.双声是指两个字的声母相同，两个字的韵母或主要元音和韵尾相同叫 叠韵 。（第四章第七节） 试题编号：11108试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：叠韵考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*9.比喻 是汉语中最常见、使用最广泛的一种修辞手段。（第五章第一节） 试题编号：11109试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：比喻考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*10.根据引用形式的不同，引用而已分为明引、暗引和意引 。（第五章第十节） 试题编号：11110试题类型：填空题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：意引考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*二、选择。(共5题，每题2分，共10分)11.下列新闻标题中，_ 利用了话语的具体环境来提高表达效果。（第一章第四节） A. 茶农怕来“调茶组”B. 龙年忆凤忆严凤英C. 羊教授羊年话羊D. 姓“钱”不爱“钱”的钱锺书试题编号：12101试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*12.“千歌一律”盼创新从歌手大赛谈歌曲创作存在的问题, 说的是某届歌手大赛演唱新歌很多但听到脍炙人口的好歌。这个标题运用了_ 这一成语活用手法。（第二章第三节） A. 别指B. 易字C. 谐音D. 易色试题编号：12102试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*13.和长句相比，短句的特点不包括（ ）。 （第三章第二节） A. 明白易懂B. 实用性强C. 信息量丰富D. 感情色彩多样试题编号：12103试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：C考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*14.下列选项中，运用了“叠韵”这一手法的是_ 。（第四章第七节） A. 窈窕淑女，君子好逑。B. 参差荇菜，左右采之。C. 桃之夭夭，灼灼其华。D. 悠哉悠哉，辗转反侧。试题编号：12104试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*15.下列语句都运用了借代的手法，其中不属于“以具体代抽象”这一小类的是_ 。（第五章第二节） A. 音乐教学ABC。B. 咱不能一受委屈就打退堂鼓。C. 他们甘愿做伯乐，资助了不少有志的华人青年。D. 化干戈为玉帛。试题编号：12105试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：B考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*三、判断。(共5题，每题2分，共10分)16.成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物，这种现象称作谐音。（第二章第三节） 正确 错误 试题编号：13101试题类型：判断题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：错误考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*17.结构相同或相近，形式整齐的句子叫做散句。（第三章第一节） 正确 错误 试题编号：13102试题类型：判断题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：错误考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*18.现代汉语声调中，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。（第四章第六节） 正确 错误 试题编号：13103试题类型：判断题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：正确考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*19.借喻和借代的共同点是以喻体或借体代替本体。（第五章第二节） 正确 错误 试题编号：13104试题类型：判断题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：正确考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*20.“夏雨遍地流”这句话的语音段落是“2+1+2”。 （第四章第四节） 正确 错误 试题编号：13105试题类型：判断题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：正确考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*四、名词解释(共5题，每题4分，共20分)21.语境（第一章第四节） 语境就是语言的环境，平时我们说话写文章总得有特定的对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境；而且它不能离开更不能超越特定的社会、时代背景。所有这一切都是语言的环境。试题编号：14101试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：语境就是语言的环境，平时我们说话写文章总得有特定的对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境；而且它不能离开更不能超越特定的社会、时代背景。所有这一切都是语言的环境。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*22.倒装句（第三章第六节） 倒装句是指单句中的某个（些）句子成分或复句中的某个（些）分句颠倒了通常的顺序，这样的句子称做倒装句，改变通常顺序，主要是为了突出某个（些）成分、分句，或是出于句子组织结构的需要。试题编号：14102试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：倒装句是指单句中的某个（些）句子成分或复句中的某个（些）分句颠倒了通常的顺序，这样的句子称做倒装句，改变通常顺序，主要是为了突出某个（些）成分、分句，或是出于句子组织结构的需要。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*23.叠音（第四章第七节） 叠音又称叠字，指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。试题编号：14103试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：叠音又称叠字，指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*24.修辞格（第五章） 修辞格也称辞格，是修辞学的一个重要内容。修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。而修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。试题编号：14104试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：修辞格也称辞格，是修辞学的一个重要内容。修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。而修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*25.拈连（第五章第八节） 拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本体不适用于该词的后一事物。前一事物称为本体，后一事物称拈体，把两个事物拈连起来的词称为拈词，拈词多为动词，也有形容词、名词等词类的。拈词和本体的组合关系是合乎常规的，而拈词和拈体的组合关系是超常规的，即一种变异。本体、拈词和拈体必须全部出现。试题编号：14105试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本体不适用于该词的后一事物。前一事物称为本体，后一事物称拈体，把两个事物拈连起来的词称为拈词，拈词多为动词，也有形容词、名词等词类的。拈词和本体的组合关系是合乎常规的，而拈词和拈体的组合关系是超常规的，即一种变异。本体、拈词和拈体必须全部出现。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*五、简答。(共4题，每题6分，共24分)26.请举例说明成语的活用方式。（第二章第三节） 成语的活用是指为了语言表达的需要，将成语灵活的加以运用。而成语活用的方式较多，常见的有：1.易字：即更换原形中的成分，这一种变体较多。例如：望洋兴叹望天兴叹。2.谐音：这实际上也是一种“易字”，但变体与原形更换的成分字音相同或相近。例如：防患于未然防患于未燃。3.拆用：将成语原形拆开运用。例如：亡羊补牢“补牢”莫待“亡羊”时。4.易色:指借用成语原形，但感情色彩不一样。例如：自讨苦吃“自讨苦吃”（指执着追求，迎难而上。贬义褒义）。5.易序：改变成语原形成分的顺序。例如：喜新厌旧喜旧厌新。6.别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物。例如：骑虎难下（“虎”，指老虎。变体用于一则新闻报道的标题：珠漂队骑“虎”难下，说的是珠江漂流队在贵州广西段被困于虎滩一带。这里的“虎”指“虎滩”）。试题编号：15101试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：成语的活用是指为了语言表达的需要，将成语灵活的加以运用。而成语活用的方式较多，常见的有：1.易字：即更换原形中的成分，这一种变体较多。例如：望洋兴叹望天兴叹。2.谐音：这实际上也是一种“易字”，但变体与原形更换的成分字音相同或相近。例如：防患于未然防患于未燃。3.拆用：将成语原形拆开运用。例如：亡羊补牢“补牢”莫待“亡羊”时。4.易色:指借用成语原形，但感情色彩不一样。例如：自讨苦吃“自讨苦吃”（指执着追求，迎难而上。贬义褒义）。5.易序：改变成语原形成分的顺序。例如：喜新厌旧喜旧厌新。6.别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物。例如：骑虎难下（“虎”，指老虎。变体用于一则新闻报道的标题：珠漂队骑“虎”难下，说的是珠江漂流队在贵州广西段被困于虎滩一带。这里的“虎”指“虎滩”）。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*27.简述长句和短句各自的特点。（第三章第二节） 短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子；长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。短句主要有以下特点：（一）明白易懂。（二）感情色彩多样。（三）实用性强。长句主要有以下特点：（一）信息丰富。（二）气势充畅。（三）脉络分明。试题编号：15102试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子；长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。短句主要有以下特点：（一）明白易懂。（二）感情色彩多样。（三）实用性强。长句主要有以下特点：（一）信息丰富。（二）气势充畅。（三）脉络分明。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*28.简述借代和借喻的相同点和不同点。（第五章第二节） 借代和借喻都有一个“借”字，这是二者的共同点，即本体都不出现，以借体或喻体代替本体。而两者的不同点在于一个“代”，一个是“喻”。借代的借体和本体之间虽然关系密切，但不存在比喻关系；借喻的喻体和本体之间也可以说关系密切，但仅仅是比喻关系。由于借喻的本体和喻体之间具有某些共同属性或特征，所以借喻往往可以改为明喻，借代则不能。试题编号：15103试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：借代和借喻都有一个“借”字，这是二者的共同点，即本体都不出现，以借体或喻体代替本体。而两者的不同点在于一个“代”，一个是“喻”。借代的借体和本体之间虽然关系密切，但不存在比喻关系；借喻的喻体和本体之间也可以说关系密切，但仅仅是比喻关系。由于借喻的本体和喻体之间具有某些共同属性或特征，所以借喻往往可以改为明喻，借代则不能。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*29.什么是顶真？顶真有哪些修辞作用？（第五章第七节） 顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。这种辞格又称顶针、连珠、联珠、蝉联。顶真也分为直接顶真和间接顶真，根据顶真递接部分词、语、句的不同，可以分为：（一）词的顶真。即顶真递接部分的相同文字为同。（二）词组顶真。即顶真递接部分的相同文字为词组。（三）句子顶真。即顶真递接部分的相同文字为句子（或句子形式）。顶真的修辞作用：（一）顶真由于上递下接，环环相扣，所以显得结构严密，气势连贯。（二）顶真由于步步推进，层层深入，所以能揭示事物的内在联系。（三）运用顶真格的句子，有的由于上下文句子结构一致，音节又相等，再加上有相同的词语递接，所以读来如明珠相连，圆活自如，滚滚而下，流畅自然。试题编号：15104试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。这种辞格又称顶针、连珠、联珠、蝉联。顶真也分为直接顶真和间接顶真，根据顶真递接部分词、语、句的不同，可以分为：（一）词的顶真。即顶真递接部分的相同文字为同。（二）词组顶真。即顶真递接部分的相同文字为词组。（三）句子顶真。即顶真递接部分的相同文字为句子（或句子形式）。顶真的修辞作用：（一）顶真由于上递下接，环环相扣，所以显得结构严密，气势连贯。（二）顶真由于步步推进，层层深入，所以能揭示事物的内在联系。（三）运用顶真格的句子，有的由于上下文句子结构一致，音节又相等，再加上有相同的词语递接，所以读来如明珠相连，圆活自如，滚滚而下，流畅自然。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*六、分析论述题。(共2题，每题13分，共26分)30.什么是比喻？结合实例谈谈比喻的类型。（第五章第一节） 比喻就是日常人们所说的“打比方”，也就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。它是建立在心里学所说的类化作用基础上的，利用己知经验引起新的经验，通常是以易知来描述、说明难知，以具体来描述、说明抽象，轻车熟路，从而便于理解。比喻是汉语中最常见、使用最广泛的一种修辞手段。比喻包括本体、喻体和比喻词三个部分。本体是指被比喻的食物，喻体是指作比喻的食物，比喻词是联结本体和喻体的词语。根据本体、喻体和比喻词运用情况的不同，比喻可以分为几种不同的类型。常见的有：（一）明喻。明喻的本体和喻体在句中都出现，本体和喻体之间一般有比喻词联结，常见的比喻词有：像、好像、如、如同、拟、若、仿佛、好像一样等。例如：你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖我心窝。（通俗歌曲）（二）暗喻。暗喻又称隐喻，它的本体和喻体也都在句中出现，但不明确表示是在打比方，而是用“是、为、就是、变成、当作”等词语或其他某些方法来显示两者的关系。如果说明喻本体和喻体是相类关系，那么暗喻则是相合关系，暗喻比明喻形式上更紧凑，内容也更密切。暗喻有以下几种不同形式；1.本体和喻体之间“是”等联结。这是暗喻的基本形式。例如：顾客是上帝。2.本体和喻体之间用破折号联结。例如：沙漠之舟骆驼。（三）借喻。借喻的本体不出现，也不用“像”、“是”等词语，干脆把用来打比方的事物当做被比方的事物来说，即以喻体直接代替本体。比起明喻、暗喻来，借喻的本体和喻体关系最紧密。例如：常去红土地吸吸“氧”（标题解放军报），文章说，上海有位83岁高龄的老干部，连续多年拄着拐杖到赣南苏区走访学习。面对有些人的不解，他的回答是：当年中国共产党在赣南中央苏区留下了宝贵的精神财富，我这个老党员是来“吸氧”的。试题编号：16101试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：比喻就是日常人们所说的“打比方”，也就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。它是建立在心里学所说的类化作用基础上的，利用己知经验引起新的经验，通常是以易知来描述、说明难知，以具体来描述、说明抽象，轻车熟路，从而便于理解。比喻是汉语中最常见、使用最广泛的一种修辞手段。比喻包括本体、喻体和比喻词三个部分。本体是指被比喻的食物，喻体是指作比喻的食物，比喻词是联结本体和喻体的词语。根据本体、喻体和比喻词运用情况的不同，比喻可以分为几种不同的类型。常见的有：（一）明喻。明喻的本体和喻体在句中都出现，本体和喻体之间一般有比喻词联结，常见的比喻词有：像、好像、如、如同、拟、若、仿佛、好像一样等。例如：你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖我心窝。（通俗歌曲）（二）暗喻。暗喻又称隐喻，它的本体和喻体也都在句中出现，但不明确表示是在打比方，而是用“是、为、就是、变成、当作”等词语或其他某些方法来显示两者的关系。如果说明喻本体和喻体是相类关系，那么暗喻则是相合关系，暗喻比明喻形式上更紧凑，内容也更密切。暗喻有以下几种不同形式；1.本体和喻体之间“是”等联结。这是暗喻的基本形式。例如：顾客是上帝。2.本体和喻体之间用破折号联结。例如：沙漠之舟骆驼。（三）借喻。借喻的本体不出现，也不用“像”、“是”等词语，干脆把用来打比方的事物当做被比方的事物来说，即以喻体直接代替本体。比起明喻、暗喻来，借喻的本体和喻体关系最紧密。例如：常去红土地吸吸“氧”（标题解放军报），文章说，上海有位83岁高龄的老干部，连续多年拄着拐杖到赣南苏区走访学习。面对有些人的不解，他的回答是：当年中国共产党在赣南中央苏区留下了宝贵的精神财富，我这个老党员是来“吸氧”的。考生得分：*是否评分：未评分评价描述：*31.请从近期读阅的报纸或网页上选取具有声音美的五字、七字标题各一则（请注明出处和日期），并分析其修辞特点。（开