第二节气温的变化与差异

1 气温的变化 说课稿 羊角学校 刘洪秀 各位老师 大家好 我今天我执教的教学内容为 气温的变化与差异 的 第一课时 我说课的内容主要围绕 气温的变化 进行 一 说教材 一 教材分析 一 教材分析 本节内容属于世界自然地理概况部分 讲述气候的要素之一 气温 主要讲了气温的变化与气温的差异两个内容 是对第一节 天气知识的自然引申 更是理解第四节气候的基础 为进一步学 习自然地理奠定了基础 因此 本课时是教材的重点 课标的要求 运用气温资料 绘制气温曲线图 说出气温随时 间的变化特点 二 教学目 二 教学目标标 1 知识与技能目标 1 学会阅读气温日变化和年变化曲线 图 找出变化规律 2 学会使用气温资料 绘制气温曲线图 2 过程与方法目标 通过对气温日变化曲线图 气温年变化曲 线图初步学会对一个地区的气温变化进行综合评价 3 情感态度与价值观目标 培养学生关注生活的意识 养成 严谨的科学态度 三 教学重 三 教学重难难点 点 2 教学重点教学重点 通过阅读和绘制气温曲线图 说出气温随时间的 变化特点 教学教学难难点点 1 气温曲线图识读 2 气温曲线图的绘制 二 二 说说学情学情 通过两个多月的地理知识的学习 学生对地理已经有了一定 的兴趣 但是初一学生的知识储备少 逻辑分析能力较差 读图 分析时不能要求太高 难度相对较大 教师要及时指导 三 说学法 在生理上 青少年好动 注意力易分散 爱表现自己 抓住这 一生理特点 创造多种机会和条件 让学生参与进来 自己提出 解决问题的办法 发挥学生学习的主动性 使学生学会合作学习 这样可使学生在探索性学习中 掌握比较 分析综合 归纳总结 等科学的学习方法 四 说教法 在本节课教学活动中 我采用学生自主学习 启发引导式教 学方法 合作讨论法 五 教学过程 导入新课 本节课在导入过程中 描述长城一年四季的气温 变化来导入新课 形象有趣 贴近生活 使用直观的手段可以激 发学生的学习兴趣 讲授新课了解气温观测 感知气温变化 教学活教学活动动 1 学生阅读教材中 P62 的阅读材料 了解气温观测 用 ppt 为学 3 生呈现出图 4 2 1 学会识读温度计 知道气温的单位和日平均 气温的计算方法 并以此类推 知道如何计算月平均气温 年平 均气温 记录气温的两种方法 表格法和曲线法曲线法能够更直 观地反映气温的变化 设计设计意意图图 通过了解气温的观测及学会识读温度计 增加学 生的常识 使学生掌握对生活有用的地理知识 气温日变化 年 变化曲线图的阅读与气温随时间变化特点的归纳 教学活教学活动动 2 PPT 呈现图 4 2 2 和图 4 2 3 指导学生学会阅读气温日变化 曲线图和气温年变化曲线图的最高气温 最低气温及其出现的 时间 计算出最高气温和最低气温之间的差值 讲解气温的日较 差和年较差 引导学生归纳气温随时间的变化规律 设计设计意意图图 用虚线将图中最高温 最低温的横纵坐标值进行 标示 可以降低学生的阅读难度 提高准确度 以层层递进的问 题形式及画虚线的方法教会学生如何一步步读气温曲线图 在 实践中培养学生的读图习惯 绘制气温曲线图 教学活教学活动动 3 第一步 根据一个表格资料 为学生示范绘制某地的气温年 变化曲线图 边绘制边讲解绘图的方法 步骤及注意事项 第二 步 将学生分组 安排每个学生都要绘制 P64 活动第一题的气温 年变化曲线图 绘制完后相互纠正 第三步 巡视各组绘制情况 对出现问题的小组给予个别指导 第四步 各小组绘制完成后 4 对普遍出现的几个问题进行总结和纠正 提醒学生引起注意 第五步 展示 各小组自己评选画的最好的作品在展台上展示 设计设计意意图图 通过教师的示范绘图与方法讲解 使学生更形象 地观察和学习绘制气温曲线图的基本方法与步骤 通过学生小组 绘图 个别指导 问题总结 展示