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文档简介

共共 案案备备 课课 栏栏 第 24 课 果园机器人 教学目标教学目标 1 借助拼音读通读懂课文 2 有感情地朗读课文 体会电脑的神奇 3 培养学生爱科学 学科学的情感 教学重难点教学重难点 了解果园机器人的有趣设计 激发学生对 机器人世界和科技的兴趣 继续培养独立阅读 的能力 格式同上 课时安排课时安排 1 课时 教具准备教具准备 教学课件 教学流程教学流程 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 1 师 电脑真神奇 不仅可以使我们跨上 信息高速路 还能指挥机器人工作呢 2 出示课件 机器人 3 师 你们知道机器能干些什么吗 那这 个机器又是干什么的呢 今天我们就来学习第 24 课 果园机器人 板书课题 二 整体感知二 整体感知 1 师指名学生阅读提示 并分组议议阅读 要求 2 在学生讨论的基础上 师提出具体明确 的阅读要求 1 借助拼音 读通读准课文 2 读一读 想一想 课文写的机器人是 怎样的 3 想想有哪些地方读得不明白 并学一 共共 案案备备 课课 栏栏 学编辑叔叔的做法 在空白处画 问题泡泡 三 讨论与交流三 讨论与交流 1 交流自读疑难 师 读了课文 你们有不理解的地方需要 提出来一起研究吗 生汇报 师引导学生评价所提出的 问题 泡泡 2 重点讨论交流课文写的机器人是怎样的 相机解决学生提出的问题 四 有感情地朗读课文四 有感情地朗读课文 1 用自己喜欢的方式读课文 找出课文哪 些地方有趣 2 展示 学生读课文中有趣的地方 其他 同学参与评价 3 齐读课文 五 综合拓展五 综合拓展 1 交流 与同学交流你知道机器人还能干 什么 1 小组交流 2 班级交流 2 教师小结 3 课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄 养成积累的习惯 板书设计板书设计 不停工作 自我充电 作业布置作业
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