美术兴趣小组教案30篇

精品文档 1欢迎下载 1 1 小小 鸟鸟 的的 家 家 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养环保意识 增进爱鸟 护鸟的情感 2 了解鸟类的生活习性 以及鸟巢的构造 3 想象鸟类的生活 围绕主题构思画面的能力 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 1 观看图像资料并讨论 提问 鸟类是怎样筑巢的 采集什么原料 有什么功能 怎样筑巢 鸟巢是做 什么用的 它是什么形状的 2 作画提示 首先设计一至两棵大树 剪出粗壮的树干 上面再剪些树枝 中间放置搭建 的鸟巢 想象小鸟在鸟巢里的生活 正在孵化的鸟蛋 幼鸟在等待食物 小鸟在一起 玩耍 鸟妈妈正在喂食幼鸟 最后 将树林周围的环境再添加完整 鼓励儿童大胆选用颜色表现 不要局限用固有色表现 注意画面内容 形式的完整性 3 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 精品文档 2欢迎下载 2 学生作业讲评 2 2 椅子上的盆花 椅子上的盆花 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 通过观察 认识和表现物体与物体之间的空间关系 2 通过色彩对比 表现物体与背景的关系 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 在椅子上放了一盆花 花将椅背遮挡了一部分 两者谁在前面 2 提问 当座位比写生物低时 我们只能看到椅子和花盆的哪些部位 3 考虑花盆与椅子的关系 可以着手从盆花开始画 将椅背作为花盆的背景 4 将椅子和盆花作为一体来画 因此不能将花盆画得过大 5 涂色时要考虑色的对比关系 先涂盆花的颜色 其他色以陪衬主体色好看 来设计 6 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 精品文档 3欢迎下载 3 3 餐餐 厅 厅 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 通过记忆进行绘画表现的能力 2 学习表现人物与环境的关系 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 说说与家人去过哪家餐厅 那里的环境是怎样布置的 桌椅是怎 样摆放的 全家人如何围坐在餐桌周围 餐厅里还有哪些陈设 海鲜馆是什么样 自助餐是什么样 快餐馆是什么样 火锅城是什么样 咖啡厅是什么样 屋顶和墙 壁是什么样 大门是什么样 2 可以考虑从围坐的餐桌入手画 餐桌的样式 爸爸坐在哪 妈妈坐在哪 把就餐人的座位和人先画出来 3 也可以从餐桌起手画 画满餐桌上的食品 然后 添添画吃饭时人的各种情节 如举杯祝贺 为对方夹菜 4 添画周围环境 根据画面空白处添画合适的内容 如酒楼 电视机 服务 台 服务员等 5 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 精品文档 4欢迎下载 4 4 海底生活 海底生活 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 扩大知识画 了解海洋动物的有关知识 2 联系个人生活经验 培养发散思维能力 3 创设情境 表现一定情节 并构成画面 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 哪些动物生活在海洋里 鲸鱼 鲨鱼 海鳗 带鱼 黄鱼 海豚 海象等 2 提问 海洋里的动物如果生病了 需要怎样救 动手术 打针 输液 吃 药等 3 提问 怎样表现医院的环境 设备 可以画护车 红十字 手术台 输 液吊瓶等 4 首先考虑表现什么内容 如 为动物做手术 还是躺在病床上 将主要表 现的内容放在画面的主要位置上 5 围绕主要内容添加其他动物 动物要有大小变化 6 添画必要的环境 设备 突出医院的特点 7 学生做画 教师巡视指导 精品文档 5欢迎下载 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 5 5 画爸爸 妈妈 画爸爸 妈妈 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养关心和热爱家长的情感 养成爱他人的品格 2 通过色彩的对比运用 认识色彩表现方法 3 生动地表现人物形象特征 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 说说自己的父亲或母亲的形象特征 以及他们的性格爱好 如发 型 脸型 五官 服饰 性格特征 生活习惯 爱好等 2 提问 说说父亲或母亲肤色特点 以及他们的头发 胡子 衣服等方面的 色彩感觉 回忆父 母亲的皮肤类型 头发的色彩倾向 以及常穿的衣服的总印 象 3 选择彩色纸 或在图画纸上平涂底色 干后使用 4 选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓 5 根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色 然后勾画五官和头发 6 衣服的色彩要与背景色搭配 使画面既协调又美观 7 学生做画 教师巡视指导 精品文档 6欢迎下载 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 6 6 唱卡拉唱卡拉 OKOK 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养观察生活 表现生活的能力 2 表达出对生活的感受 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 你和小朋友在舞台上演出过吗 你在麦克风前唱过歌吗 谈一谈你 唱歌时的心情 你能表演一下你在舞台上唱歌的情形吗 2 提问 描述一下麦克风什么样 舞台上有灯光吗 什么颜色的 照在人身 上 脸上什么样 3 提问 正面唱歌的人是什么样 侧面唱歌的人什么样 4 表现正面 侧面唱歌的人 5 人物要充满画面 成组人要用遮挡关系表现 6 想象舞台的五颜六色的灯光 表现出舞台的灯光效果 精品文档 7欢迎下载 7 表现出唱歌时投入的表情和愉快心情 8 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 7 7 探寻大海的秘密 探寻大海的秘密 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养对科学研究工作的好奇心 引导儿童热爱科学研究工作 2 依据间接知识进行视觉想象 3 围绕主题构成画面 并能用色彩较完整地表现主题内容 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 表现海洋探险需要表现哪些方面内容 要画大海 要有科学考察 船 船上有科学家和海员 海下有进行科学考察的人 海水里生活着各种鱼类 海 底植物等 2 提问 怎样安排画面才能使主题突出 3 首先可以考虑水平面在画面中的位置 然后将船画在画面的中心位置上 4 添画人物情节 精品文档 8欢迎下载 5 根据彩色底纸设计画面色彩 6 添画细节 并调整画面色彩 7 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 8 8 骑骑 车 车 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养观察生活表现生活并构成画面的能力 2 培养能从生活中发现美的景色 并用色彩表现出来 3 表现生活中经历过的有意境的画面 4 表现出儿童快乐的心情 教学过程 教学过程 第一课时 1 提问 会骑车吗 能演示怎么骑车吗 跟小朋友一起骑车去过哪里 观察 自行车的结构 说说你的自行车的颜色 2 提问 跟小朋友比赛过骑车吗 说一说骑快了头发会怎么样 说一说你骑 车时的心情 怎样用色彩画出快乐心情 精品文档 9欢迎下载 3 表现与小朋友一起骑车的经历 抓住骑车的动态 怎样表现骑车的速度 画出自己漂亮的自行车 并表现骑车的环境 5 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 9 9 画画 面面 具 具 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 欣赏面具艺术 2 学习水粉用具的使用 3 学习色彩的基本知识 教学过程 教学过程 1 提问 面具的造型有什么特点 通过图片欣赏 说一说有什么形状的面具 观察面具的四周都有什么装饰 你喜欢面具吗 你能设计面具吗 你要设计什么形 状的面具 如果给你的面具上色你想涂什么颜色 2 可以画记忆中的面具 也可以自己设计不同形状的面具 2 4 个 3 面具造型要夸张 有趣味 4 可以用线把面具连起来 精品文档 10欢迎下载 5 涂色要大胆夸张 色彩要饱和 6 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 1010 瓶瓶 花 花 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 体会色彩的美感 提高画色彩的兴趣和信心 2 鼓励儿童用色彩表达自己的想象和感受 3 学会处理主体与背景的对比关系 教学过程 教学过程 1 提问 这组静物中有哪些物体 说说这些物体的形状 花纹 色彩 花的 形状是怎样的 花与叶子是怎样组合在一起的 花和罐子是主体 罐子的形状中 间部分大一些 两头略小一些 罐口为圆形 有厚度 罐子上有一些几何形图案 花的形状很好看 有层次 颜色略有不同 叶子较大较长 花和叶很自然地组合在 一起 有前后 互相穿插 主要的几朵花很突出 2 起稿 用较深的颜色勾画轮廓 使主体物尽量充满画面 然后再画一些陪 衬的物体 可以根据画面需要 移动位置构图 达到突出主体 均衡美观的效果 3 分析和感受色彩 精品文档 11欢迎下载 4 学生做画 教师巡视指导 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 1111 切开的果实 切开的果实 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养精细观察的能力 了解和熟悉果实的内部结构 欣赏它的优美图形 激发创作兴趣 2 培养敏锐的色彩感受能力 学习用色彩造型表现细节 教学过程 教学过程 1 提问 切开的水果 内部与外部的形有什么不同 2 设计构图 组织画面 在组织画面时 让儿童依据自己的感觉安排画面 表现出组合的美感 3 感受和表现色彩 先分析果实的图形和色彩 用色彩直接描绘出图形 找出色彩的主要倾向 再分析它的色彩变化 重复画相同的果实 着色时 也要有 一些变化 使画面色彩更丰富 把果实的内外部色彩大体涂好后 添加一些细节 使果实的图形更精彩 更生动 4 学生做画 教师巡视指导 精品文档 12欢迎下载 第二课时 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 1212 城城 市市 风风 景 景 2 2 课时 课时 教学目的 教学目的 1 培养关心和热爱周围生活的情感 欣赏城市建筑风情 2 发现和选择认为美的景物 并用色彩表现 3 用自己喜欢的表现形式 表现美的感受 教学过程 教学过程 1 提问 面对眼前的景物 我们如何取景 首先要确定主景物 如一幢建 筑 一件雕塑 或一座公园的大门 将主景物放在画面的主要位置上 2 提问 怎样安排画面的主次关系 明确主景物不仅要安排在画面中心位 置 而且一般占用画面空间也比较大 画面中的近景和远景一般都作为主景的陪衬 在画面上要注意不喧宾夺主 3 用色线直接勾画轮廓 可以从主景物起手画 4 画面色彩布局要考虑天空 建筑 地面三方面的色彩关系 5 如果使用彩色纸 应考虑画面的哪一部分利用底纸颜色 6 学生做画 教师巡视指导 第二课时 精品文档 13欢迎下载 1 学生做画 教师巡视指导 2 学生作业讲评 1313 脸谱设计 脸谱设计 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 学习民间传统艺术 了解脸谱艺术的创作规律 2 造型目的 提高装饰设计能力 创造不同性格的人物 学习运用黑白关系 塑造形象的方法 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时 1 欣赏脸谱艺术 讨论 A 见过什么样的脸谱 脸谱是做什么用的 B 说说看图中脸谱的感受 表现了什么人物 2 造型游戏 3 设计脸谱 请考虑设计一个山寨头领的形象表现威武 凶猛 4 学生设计 教师巡视指导 1 本课适于小学中 高年级儿童使用 2 鼓励创造新形象 避免模仿旧的形象 绘制不要求规则 合理 第二课时 1 学生设计 教师巡视指导 精品文档 14欢迎下载 2 学生作品讲评 1414 画少数民族 画少数民族 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 深入生活 了解苗族人的生活习俗和形象特征 2 新鲜的形象会引发浓厚的绘画兴趣 表现出更生动的生活感受 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时 1 介绍苗族的特征 2 启发造型 怎样把人物画生动 选择能表现人物特征的角度 决定画半身 还是全身 观察人物服装和人物特征 如缠绕在头上的包头 宽大的衣服和好看的 花边以及人物形象 动态的感觉 用线勾画轮廓 在细致画好看的装饰 3 学生绘画 教师巡视指导 1 鼓励儿童表现自己的新鲜感受 力求生动 2 用不同标准评定不同年龄儿童的作业 第二课时 1 学生绘画 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 精品文档 15欢迎下载 1515 画人的一部分 画人的一部分 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 集中注意力画人的一部分 便于深入观察和表现局部的特征 2 造型目的 较深入具体的观察和描绘手和脚的动态及特征以及用线表现衣 纹的能力 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时第一课时 1 启发观察 人的性别 形象特征体现在人体的各个部分 因此 人的每个 局部也都有动态和表情 如我们只看手和脚便可区分男女性别 再如观察手和脚也 能感到人的情绪和动态 所以画人的局部时重点是画人的手和脚 此外 人身上的 衣纹变化很多 不能都画 一般外轮廓线比较平整 经常弯曲的部位皱纹多 如腋 部 修子内侧 腰部 腿部等 画衣纹时要想好画那些部分使用线要密些 那些部 分要稀些 衣服有些部位的线太简单时还可以把上面的装饰和缝纫线画上 2 造型要求 本课完成两种作业 由下巴到手 由腿到脚 3 学生绘画 教师巡视指导 教学要点 教学要点 1 尽量避免概念的画 结合对象具体引导观察 2 对不同年龄儿童提不同要求 幼儿画局部可以用象征符号表示 重点要求 线的疏密排列 儿童写生力求写实 要求生动 具体 第二课时 1 学生绘画 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 精品文档 16欢迎下载 1616 画出人的动态 画出人的动态 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 通过观察了解人体基本结构和人物体态特征 2 造型目的 捕捉人物体态特征及动态神情 学画全身人物 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时第一课时 1 人体分那些部分 头 躯干 四肢 那些部位可以转动 大家做做看 颈部 腰部 肩关节 腕关节 髋关节 2 启发造型 人有高矮 胖瘦的区别 人的外形给人的感觉各不相同 人体 的不同动态 各关节的活动的程度也有变化 因此 画全身的人首先要注意观察 表现这些特征 3 当人坐着时 腰自然弯曲 大腿感觉缩短了 手放的不同位置时两肩产生 不同高低变化 起手画时可以从头部开始 根据字的大小决定头该画多大 4 学生绘画 教师巡视指导 教学要点 教学要点 1 本课重点要求表现人物动态特征 不需要讲比例和要求画对人的比例 2 儿童表现动态时出现夸张的形象是正常现象 应对表现动态生动的作品给 予肯定 第二课时 精品文档 17欢迎下载 1 学生绘画 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 1717 到处旅行的蜗牛 到处旅行的蜗牛 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 观察和了解蜗牛的构造 特征和生活习性 2 造型目的 曲线造型 练习用曲线 螺旋线表现蜗牛以及它爬行时的各种 姿态 也可以运用各种线和形排列对蜗牛进行装饰 3 锻炼手腕的灵活性以及握笔画线的技巧 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时第一课时 1 观察 用实物和图片了解和观察蜗牛的形象特征 生活习性 讨论 蜗牛的特征是什么 身体由那些部分组成 2 想象 有很多大大小小的蜗牛 想象它们在什么地方旅行 在草地上 在树上 还是 在墙壁上 它们朝什么方向爬去 3 造型 从里向外转画螺旋形的外壳 向左或向右旋转画壳 头从不同方向 出来 蜗牛就向不同方向爬去 用各种线和几何形排列起来组成花纹 可把蜗牛装 饰的更好看 4 学生创作 教师巡视指导 教学要点 教学要点 1 鼓励有创意的造型表现 尽量避免模式化 精品文档 18欢迎下载 2 打开思路 启发儿童想象力 设定各种环境 帮助儿童创造生动有趣的画 面 第二课时 1 学生创作 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 1818 想象中的人物 想象中的人物 2 2 课时 课时 教学目的教学目的 1 提高画人物画的兴趣 培养人物变化表现的想象力和创造力 2 造型目的 学习人物变化的基本方法 培养儿童艺术造型能力和审美情趣 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时第一课时 1 启发 讨论 A 说说人体有哪些特征 人体的结构是对称的 有头部 躯干部和四肢 B 再说说人有哪些区别 有男女性别区别 有年龄差别 还有性格爱好和相 貌以及国籍 民族的区别 2 启发造型 A 省略法 B 添加法 C 夸张法 3 学生创作 教师巡视指导 精品文档 19欢迎下载 教学要点 教学要点 1 不要求与真实人物一模一样 只要求创造一个想象中的全身人物形象 2 注意线的疏密排列形成的黑白对比关系 第二课时 1 学生创作 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 1919 从 从 葫葫 芦芦 到到 玩玩 具 具 2 2课时 课时 教学对象 教学对象 5 11岁 教学目的 教学目的 1 培养儿童的创新思维 2 学习水粉画的厚画法 调色法及装饰手法 教学过程及方法教学过程及方法 第一课时第一课时 1 展示一个干葫芦 和儿童一起触摸它 研究形状特征 猜猜里面是什么 引出 课题 根据葫芦展开想像 设计一件新的玩具娃娃 2 直接用水粉颜料 选用某一颜色 加入大量水分 不需调和 起稿通过观 察画出一个很大的葫芦外形 几个甚至一群也可以 注意前后配置 有大有 有男 有女 成为一组各具风格的新玩具 外形画好后 决定哪一部分是头部 哪一部分 是身体 然后添加眼 耳 口 鼻 也可以加上角 羽毛 翼 手 脚 再加上衣 物 帽 饰物等 甚至可以将各种器官重新组合 成为一个奇异独特的新玩具 强 调要有个性 鼓励创造 反对抄袭 精品文档 20欢迎下载 3 装饰性色彩画法 先色后线祛 如在衣饰上分成多个部分 或骨格 在调色盘调色彩 避兔过早使用太多粉色 白 可试混合两三种颜色 会产生新 色彩来 但混色过多会产生根混浊的效果人每一部分配入不同色彩 待干透或大半 干时 以较小画笔混调出另一色 水分较少 厚画法 如原色彩明度高 要调一 个明度低的色彩 以直线或曲线 粗线或细线 圆点或方点 大点或小点 作为装 饰性花纹 甚至在花纹里再画上不同色彩的线或点 把新玩具装饰得更美 有些玩 具某部分是皮毛造的 可以先平涂色 干透后 用极细的画笔 以间隔式短线画出 皮毛效果 简单有效 4 背景处理 可以选用对比色手法 大幅涂上 主角与背景关系要分明 如 果背景空间较多 可以添加小玩具 背景也可加入草地 阶砖 地毯等 色彩配 置与主角宜选用对比手法 5 学生创作 教师巡视指导 教学要点 教学要点 创作新玩具意在激发儿童思考能力 色彩处理是技巧性问题 每个儿童经验有 差异 色彩配置方法 调混手法 水分控制 对比手段等 要通过耐心讲解工具运 用及最简单的色彩理论 进行引导 第二课时 1 学生创作 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 教学随笔教学随笔 课题新鲜有趣 课堂气氛乐融融 在笑语声中每个人都投入到玩具设计师的角 色中 无论这玩具在其他人 特别是成年人 眼中是否是完美 一件具有创造性 精品文档 21欢迎下载 独特性的玩具 比市面上任何一件玩具更具艺术欣赏价值 2020 当 当 一一 名名 服服 装装 设设 计计 师 师 2 2课时 课时 教学准备 教学准备 水粉画具 签名笔 图画纸 新颖时装图集 教学自的 教学自的 投入设计师角色 鼓励创新 享受现代服饰带来的美感 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1 引导孩子想像自己是一名时装设计师 设计十年后的流行时装 抛开现代 的服饰标准模式 准备大量前卫的时装图集 与孩子分析它的特征 夸张的部分 线条的走向 添加的饰物等 2 要求展示新服饰的是一位黑人女模特儿 皮肤黝黑 面部最白的部分只 有眼白和牙齿 其目的是让少儿尝试绘画人物时 抛弃使用一般形式化的肤色 肉色 提供时装表演图片 尤其注意观察黑人特儿 如果画面大 试着绘画黑人和 白人两个模特儿 更有趣味 3 先用签名笔 以线描形式画两三幅草图 选择其一 也可以直接用水粉起 稿 用水粉色在调色盘上调出黑人皮肤色 红 紫 咖啡色适量互调 小秘诀 不 要调入白色 粉色 黑色 先大胆绘出整个头部 暂不绘五官 待色彩于透后 再添加眼睛 鼻子 嘴巴 用白色画上眼白 牙齿 黑人特征可现 服饰依据草图 放大 用水粉色直接绘出 色彩自由配置 注意适当调混 待干后再添加衣服上的 毛线 纽扣 小珠点 花边 图案等饰物 4 学生创作 教师巡视指导 教学要点 教学要点 精品文档 22欢迎下载 鼓励创造 大胆夸张 无范画 无标准答案 每个孩子设计的款式各具特色 本课题就算成功 第二课时第二课时 1 学生创作 教师巡视指导 2 学生作品展示 作品讲评 教学随笔 教学随笔 让孩子投入角色 绘画过程才有意义 有些男孩子会拒绝设计女性服饰 可以 列举现今世界很多著名男性时装设计师成功的故事 男孩子会慢慢抛开成见 21 猫 儿 要 回 家 教学对象教学对象 5 12岁 材料材料 水粉颜料及工具 吹塑纸及压印工具 剪刀 胶水 4开画纸 灰卡纸 教学目的 教学目的 1 学习运用多种材料 让同一画面出现两种肌理效果 品尝成功乐趣 2 通过尝试多个手艺工序 训练少儿处事能力 细密思维和组织能力 教学要点 教学要点 多种工具材料的综合运用 为本课成功的关键 教学过程及方法 教学过程及方法 l 将吹塑纸剪裁成10 X 13厘米 用圆珠笔用力刻画出一只猫 在猫身上加 精品文档 23欢迎下载 上短线条 表现出毛茸茸的效果 然后沿线外3毫米剪出猫的外形来 小心地揉皱 它 贴在灰卡纸上 然后两剪裁一张约 10 X 13厘米的白纸 衬托在灰卡纸下 2 调好水粉颜料 水分要适中 画笔在废报纸上来回扫数次 减少画笔水分 然后在吹塑纸上薄薄地涂上颜色 单色比较容易把握 印出特殊肌理效果 皮毛 会显现白色线条 很有趣 最后剪出来 依个人安排贴在4开画纸任何位置 可以 重复印出多只猫 贴在适当位置 3 再取一张吹塑纸 画山小屋 加添门 窗 砖墙等 依上述方法 可以单 色或多色施印 完成后剪出来 依个人设计贴在画纸上 4 画面上其它空间 利用水粉颜料依个人设想添加背景 注意与猫和屋的关 系 一般以对比色手法处理 如果猫的色彩明度较低 相邻部分以明度高的色彩为 好 调和色彩时注意纯度 明度 色相等关系 教学随笔 教学随笔 多种材料组合 儿童会感到新鲜有趣 让印 贴 绘画在同一画面上出现 学 生多会专心完成 他们会感受到每一程序未完成 就没法进入下一程序 这种多材 料的课题比单一材料更适合对绘画兴趣不高 或专注力差的少儿 22 猫 树 屋 窗的组合 教学对象 教学对象 5 12岁 材料 材料 油粉彩或水粉 4开画纸 教学目的 教学目的 精品文档 24欢迎下载 将毫不相干 无内在联系的事物 通过想像与创造 有意识地组合起来 形成 新的视觉形象 借以培养少儿想像力 教学过程及方法教学过程及方法 以少儿熟悉的形象 猫 树 屋 窗为视觉元素 可以选择某元素主角放大夸 张 在适当位置套入另一元素既无定规 也无范画 鼓励少儿加以任何可能或非可 能 现实或非现实性的组合 如猫头屋身 猫身有窗 树里有屋 屋里有猫 色彩处理 色彩处理 选用油粉或水粉 由于画面组合十分复杂 一方面调和色彩时要注意冷暖色 的偏向性 不要调得肮脏灰暗 小秘诀 避免过早过多使用粉色灰色 白色 另 一方面多使用近似色手法处理同一系列物体 相邻景物要多使用对比手法 包 括 色相对比 冷暖对比 明暗对比 彩度对比 才能变化有序 教学要点 教学要点 鼓励创新 反对抄袭 临摹 在色彩运用中学习多种对比方法 教学随笔 教学随笔 切忌出一个空泛 抽象的题目 让少儿漫无目的地空想 教育目的难以达到 美术老师应为少儿提供各种视觉元素材料 用引导 诱发 鼓励的态 激发少儿 大胆想像 精品文档 25欢迎下载 23 毛 茸 茸 的 动 物 教学对象 教学对象 11 16岁 材料 材料 5色油性粉彩 4开或2开画纸 动物图片 教学目的 教学目的 l 学习表现毛茸茸 的动物 2 掌握间隔混色法 教学过程及方法 教学过程及方法 1 选定某动物 收集画刊或图片 有条件的到动物园或市场看看 这里 我 们选猫和树熊 因为它们身上毛茸茸的 形象也很可爱 先简单画出它的外型 老师可以简述其特征 生活习惯 再观察花纹和皮毛的色彩 留意深浅变化及皮 毛生长方向 2 间隔式混色法 即用 3 4种颜料以短线间隔形式并列排多次 至紧密为 止 例如一只咖啡色花纹的猫 深色处可用深蓝 深紫 深红等以间隔形式下笔 再以咖啡色 士黄色加上作统一调子 浅色部分则以秘色间隔形式下笔 再以某 一粉色统一主调 注意深色纹与浅色纹之间要融合 达到毛茸茸的效果 又例如树 熊 它的皮毛色彩更复杂 灰蓝色调为主 可先用监 绿 紫色间隔下笔 在用灰 色间隔加上 产生一种逼近自然皮毛的效果 3 树立学习的信心 只要多花点时间 一定能画出一幅漂亮的动物画 4 避免使用黑色 黑色油粉彩与其他油粉彩相调会很脏 不宜使用 深色花 纹部分不宜用太多粉色 精品文档 26欢迎下载 教学要点 教学要点 短笔触 间隔下笔形式 为本题目重点鼓励学生大胆下笔笔 坚毅认真 耐心 细致 教学随笔 教学随笔 油粉彩间隔式混色法 或称中间混色法 是一种快捷轻松 容易把握的色彩画 方法 明度和彩度可保持高强度 远距离观看色彩效果奇美 24 墙 外 的 世 界 教学对象教学对象 7 12岁 材料材料 50色油性粉彩 4开画纸 教学目的 教学目的 1 联想墙外的空间世界 训练想像力 2 学习城墙的画法 相邻色的处理方法 教学过程及方法 教学过程及方法 1 引导学生去观察或想像站在一围墙外或内 备有围墙或城墙的图片更好 精品文档 27欢迎下载 先观察墙砖的排列方向及方式 再观察城墙的色彩 每块砖之间色彩相似而有变 化 有的深些 有的明亮些 2 画城墙 可用深色或浅色线条画出外墙的轮廓和砖块 注意墙上线条可以 加粗些 颜色随意 不要用黑色 砖墙一般以咖啡色或灰蓝色为主调 每块砖色 彩相似又各不相同以深纯色系如蓝 紫 红色等调入 比例可以变化 然后以咖啡 橙 土黄色或灰色统一色调 砖块间线条如在上色过程中被覆盖了 需再添加 3 框内景色可以自由想像 可以是现实世界或非现实世界 例如可以一个窗 是水底世界 一个是太空景 或一个是窗外景 一个是室内景 各个窗框可以单独 一景 也可以有联系 4 围墙前后可以添加人物 动物 昆虫 可以夸张变形 环境背景自由配 置 教学要点 1 重点讲授相邻色处理方法 控制主体色调的方法 2 墙外世界尽量让学生自由想像 不设标准 模式 要求 教学随笔 色彩训练结台想像画题材 鼓励大胆创新 发挥形象思维能力 在自由愉快 的游戏中学习色彩运用之法 25 青 蛙 的 诞 生 教具准备 教具准备 油画棒 图画纸 青蛙图集 课件 教学目的 教学目的 精品文档 28欢迎下载 1 观察大自然中生命的诞生 演变过程 2 学会色彩的运用 注意主体与背景关系 教学过程 教学过程 l 到溪间或水池边 与小朋友一起观察青蛙的生活圈 从卵子 蝌蚪到青 蛙 或者一起观看图集 2 一只青蛙从圆圆的卵子开始 卵子有一层薄膜保护 出世下久开始分裂为 二 四 八 六十四片 卵黄形成了 开始变成长形 生出尾巴 外薄膜脱 落 先长出后腿 后长出前腿 身体渐长大尾巴渐退化 成青蛙 3 现实世界中蝌蚪很微小 少儿在作画过程中要大胆 夸张 先画卵子 外加薄膜 部分卵子画成椭圆形 部分画上后腿 再加两只长大的青蛙 背景添加 水草 石头和水纹等 4 色彩处理 卵子以多个深纯色系互混成重色 接近黑色效果 避免使用 黑色 外膜用先绿后粉色互混法 青蛙用深绿色加蓝或青色等 后再添加斑纹斑点 注意背景水草虽然也是绿色 为避免与青蛙雷同 利用冷暖对比法 水草可偏向黄 色或蓝色 石头以咖啡色系为主 水底背景以短水纹曲线粉色互混法处理 教学要点 教学要点 重点观察大自然 将青蛙一生演变过程用画笔记录下来 把每只蝌蚪拟人化 将自己 亲人带人蝌蚪群中更加有趣 本课题是启发少儿的思维能力 观察能力的好题材 课堂内可让小朋友互相讨 论 精品文档 29欢迎下载 26 神 奇 的 孔 雀 教学材料 教学材料 油画棒 水粉色 12开画纸 孔雀图集 教学目的 教学目的 通过观察孔雀的特征 掌握孔雀最美的姿态 创作一幅新造型 新 色彩 有个性的孔雀图画 教学过程 教学过程 l 准备孔雀图集 一起观察孔雀特征 从头部 眼睛 头冠到身体 尾巴 仔细观察它羽毛的生长规律及色彩变化 孔雀颈部羽毛较细 身体羽毛较大 腹 部羽毛较长 尾部的较细羽毛对生 末端长着亮晶晶的 大眼睛 2 引导学生创作一只更美的孔雀 既保持孔雀的特点 又适当地进行形和色 彩的夸张 强调个人独特风格及创新性 无需临摹 3 油画棒处理方法 直接以油画律依次画出头冠 眼睛 颈部 身体羽毛等 羽毛色彩可以依据个人喜爱设计 鼓励多使用混色方法 但不要混得太多 否则色 彩会变得混浊 尾部采用间隔式混色 每组尾巴羽毛色彩与色调各不相同 水粉色处理方法 以水粉笔直接起稿 完成后可依据个人喜好设计色彩 在调 色板上调好色彩 适当将纯色调节为复色 起稿线保留与否都可以 身体色彩可以 某一色调或某一明度为主 尾部羽毛可用间隔混色法处理 每根羽毛色彩可以稍为 不同 产生微妙变化 4 背景也可自由设计 适当添加一些景物 如树 栏杆 远山等 教学要点 教学要点 要求每个小朋友的作品各具特点 反对单一形式画面 色彩处理方 面在近似 相异 重点中寻求平衡 想像 创新是本课关键 形态上大胆夸张 色 精品文档 30欢迎下载 彩上大胆设计 27 神 奇 的 三 角 形 教学对象 教学对象 4 10岁 教学材料教学材料 水粉颜料 8开画纸 课件 教学目的教学目的 1 从随意造型到有逻辑思维造型 锻炼思考能力 组织能力 2 学习色彩的对比手法的运用 教学过程 教学过程 1 直接用水粉颜 料 多加水 在 画纸的任意位置 画一个小三角形 延长 三边直线到画纸边缘 然后 随意切割多块不规则形状的大块 面 逐步有意识 地 切割成大小不一 方向不同的三角形 2 色彩分区处 理法 向上的三 角形可利用深色 明度较低 不含白色 粉色的 纯色系的颜色间相互调配成一种 新色彩涂上画纸 要求每个三角形色彩不 同 鼓励大胆调配 小秘决调配2 3种颜色 调配过多色彩会变得混浊 向下的 三角形集中用浅色 明度较高 调配 也可以加人少量粉色 白色 每个三角形色 彩不同 向上和向下三角形色彩成为对比关系 当初起稿的线在涂色时可同时覆盖 掉 3 装饰方法 待颜料干透后 添加直线 曲线 点进行装饰 明度较低的深 精品文档 31欢迎下载 色三角形用明度较高的浅颜色进行添加 小秘诀 颜色浓些 少加水 明度较高 的浅色三角形运用明度较低的深颜色进行添加 教学要点 教学要点 1 随意切割进入有意识的色彩安排 正是训练少儿创造力 内在潜能的发挥 的有效方法 2 色彩分区处理及添加装饰点 线的训练 要简易有趣 将对日后创作装饰 画帮助很大 28 神奇的交通工具 教学对象教学对象 5 10岁 材料 材料 油粉彩 4开或8开画纸 教学目的教学目的 从简单的形体 联想创造新型的交通工具 激发想像力 创造力 教学过程及方法 教学过程及方法 1 先画出基本形 然后展开想像 通过对基本形进行添加 构造 配置 可 加入多种交通工具元素 综合设计一款未来新时空的交通工具 可以具有穿梭水 陆 空的功能 内部可配置驾驶员 电脑零件 各式工作间 背景可自由配置 一个新奇的环境 2 直接用油粉彩起稿 然后以线描方式描绘 注意色彩要混调成为复色 但 温混调次数不要过多 以免变混浊 注意色彩冷暧关系 利用对比法 明暗 彩 精品文档 32欢