浙教版科学八年级下学期3.6光合作用同步测试（2）A卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.6 光合作用 同步测试（2）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）（2012义乌市）下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）A . 低温、干燥条件下贮存种子B . 春季播种时用地膜覆盖C . 温室栽培作物时白天适当升高温度D . 移栽植物时剪去部分枝叶2. （2分）下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（ ）A . 光合作用能将无机物转化成为有机物B . 凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用C . 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行D . 植物的光合作用还是能量的转化过程3. （2分）在叶片的结构中，哪种细胞不含有叶绿体（ ）A . 保卫细胞B . 表皮细胞C . 叶肉细胞D . 栅栏组织4. （2分）植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（ ）A . 水B . 无机盐C . 二氧化碳D . 淀粉5. （2分）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉二、 填空题 (共5题；共20分)7. （6分）某同学总结出：“光合作用是合成有机物，储存能量；呼吸作用是分解有机物，释放能量”请在这位同学的基础上，进一步理解植物的光合作用和呼吸作用：（1）光合作用是把_转化成了有机物，光合作用储存的能量来自_（2）呼吸作用主要在细胞的_内进行，释放的能量主要供给生物体_的需要（3）在农业生产上，为了保证作物有效地进行光合作用的各种条件，充分地接受光照，通常采用_措施（4）在低温和干燥的环境中贮藏粮食，这些措施主要是降低_的强度8. （6分）近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的_吸收的（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的_运输的正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，植物也难以完成水分运输（3）水和_是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量（4）植物体的活细胞都要进行_，为各种生命活动提供能量（5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是_9. （3分）关于下沙的美，同学们深有体会。（1）沿江景观公园种植有桂花树、香樟等被子植物，而松树、柏树等属于裸子植物，区别这两类植物的主要依据是_。（2）下沙沿江湿地，环境优美、充满野趣。小应将湿地内的四种生物分为甲、乙两类，甲类包括白鹭和鲫鱼，乙类包括绿藻和芦苇，你认为他的分类依据是_。（3）下沙正在继续打造金沙湖，金沙湖是一个人工湖。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因是_。10. （1分）如图所示是在大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其干重(种子除去水分后质量)和鲜重(种子实际质量)的变化而分别绘制的两条曲线。表示鲜重变化的是曲线甲。该幼苗开始进行光合作用的起点时间是_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1