语文人教版四年级上册18　颐和园

颐和园颐和园 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 掌握多音字 几 能正确读写 神清 气爽 金碧辉煌 葱郁 隐隐约约 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 学习按游览顺序抓住景物特 点描写的方法 3 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 产生探究中国的 世界遗产 的兴趣 增强民族自豪感 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 感受颐和园美丽的景色和课文 优美的语言 产生探究中国的 世界遗产 的兴趣 增强民族自豪感 教学难点 教学难点 学习按游览顺序抓住景物特点描写的方法 课前准备 课前准备 1 教师准备 搜集 整理颐和园的相关资料 制作多媒体课件 2 学生准备 1 课前预习课文 2 搜集有关颐和园的相关文字资料 和图片 教学时间 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 检测预习 导入新课 一 检测预习 导入新课 1 教师导学 颐和园在什么地方 通过预习课文 你记住了颐和园的哪些 景点 学生自由发言 能说几个就说几个 互相补充 2 教师用字词卡片检查生字读音 重点强调读准 耸 柱 栽 狮 分 清这几个字的平翘舌音 3 学生合作分段朗读课文 读后适当评议 正音 二 初读课文 分清条理 二 初读课文 分清条理 1 学生默读课文 弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位 再看课文可以分成几部分 并说说分层次的理由 2 师生交流 思考 作者是按什么顺序游览颐和园的 填空练习 进了大门 绕过大殿 就来到 走完长廊 就到了 从 万寿山下来 就是 3 学生讨论分层次 并概括各层次大意 按 总 分 总 的结构方式把全文分为三部分 第一部分 第 1 自然段 介绍颐和园给人的总体印象是大 美 第二部分 第 2 5 自然段 作者按游览顺序 抓住不同景物的特点 具 体描写颐和园的美丽景色 第三部分 第 6 自然段 照应开头 表达了作者对颐和园的喜爱 赞美 之情 三 再读课文 学习词语 三 再读课文 学习词语 1 教师指导学生分段朗读 2 教师提出词语 用联系上下文的方法理解词义并选一些词语说一句话 如 葱绿 隐隐约约 远眺 金碧辉煌 姿态不一 四 课堂小结 回归整体 四 课堂小结 回归整体 1 完成填空 本文是按 的结构来布局谋篇的 在第 2 5 自然段中 作者分别 介绍了 等景物的特点 开头和结尾又 层次分明 布局合理 2 小结 这节课 我们共同感知了 颐和园 这篇课文 学习了字词 弄 清了课文的结构和叙述顺序 下节课我们将重点研究作者是怎样抓住景物特点 来描写景物的 第二课时第二课时 一 师生交流 导入新课 一 师生交流 导入新课 1 学生汇报课前搜集的有关颐和园的资料 2 导入新课 这节课让我们继续跟随作者的脚步 徜徉在颐和园 二 细读文本 感受美景 二 细读文本 感受美景 作者抓住了哪些景物向我们展示了颐和园的美呢 选取你最喜欢的一处景 物仔细读文 画出最能表现景物美的句子 反复地读一读 把读书的体会在小 组内交流 学生自由读文 汇报交流 长廊 抓住 长 和 美 两个特点学习体会 1 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长廊有 700 多米长 分成 273 间 抓住 700 多米 273 间 这两个数据感受长廊的 长 数字 不好理解 可引导学生同自己的教室或操场来比较 增强感性认识 2 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没 有哪两幅是相同的 理解 横槛 这是长廊的画美 3 长廊两旁栽满了花木 这一种花还没谢 那一种花又开了 微风从左 边的昆明湖上吹来 使人神清气爽 理解 神清气爽 这是长廊两旁的环境 美 4 欣赏长廊视频 感受长廊直观的视觉美 5 学生汇报通过网络了解到的有关长廊的资料 6 介绍 长廊在 1990 年的时候被评为世界上最长的画廊 还被收录到 吉尼斯世界纪录 中 学生读出心中的骄傲与自豪 万寿山 默读课文 思考 作者在游览万寿山的时候 分别是站在万寿山的哪些地 方进行观察的 观察到了哪些景物呢 哪些句子给人以美的想象 边读边画 1 体会作者抓住重点景物来描写万寿山的美 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半收在眼底 可 以看见葱郁的树丛 黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙 向前看 可以看见昆 明湖 以及游船 画舫 向东远眺 可以看见几座古老的城楼和城里的白塔 2 抓住重点句子来理解感受万寿山的美 1 抬头一看 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上 黄色的琉 璃瓦闪闪发光 那就是佛香阁 下面的一排排金碧辉煌的宫殿 就是排云殿 抓住 耸立 一词感受佛香阁的高大 抓住 金碧辉煌 一词感受排云殿的 雄伟气势 2 葱郁的树丛 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙 读一读 表示颜色的词语 体会中国古代皇家园林的特色及古色古香的美 3 正前面 昆明湖静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 游船 画舫在 湖面慢慢地滑过 几乎不留一点儿痕迹 对比句子 感受昆明湖的 静 和 绿 A 昆明湖是那么静 是那么绿 B 昆明湖静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 体会 滑 字用得巧妙 读出对昆明湖的喜爱 并背诵下来 昆明湖 1 指名朗读第 5 自然段 思考 回答问题 1 作者从万寿山下来 在昆明湖畔都看到了哪些景物 长长的堤岸 几座式样不同的石桥 垂柳 湖心小岛 十七孔桥 2 十七孔桥是什么样的 十七孔桥有十七个桥洞 桥栏杆上有上百根 石柱 柱子上都雕刻着小狮子 这么多狮子姿态不一 没有哪两只是相同的 2 教师指导学生有感情地朗读 三 全文总结 三 全文总结 1 作者是按照怎样的顺序进行游览的 2 作者以万寿山为中心 描写了长廊 佛香阁 排云殿 昆明湖 十七孔