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文档简介

课题 雷雨课题 雷雨 执教人 钱琴琴 教学目标教学目标 1 认识 压 乱 等 10 个生字 会写 垂 字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解雷雨前的景物有什么变化 激发学生留心观察天气的兴 趣 教学重点教学重点 识记生字和写字 教学难点教学难点 了解雷雨前的景物是怎样变化的 激发学生留心观 察天气的兴趣 教学课时教学课时 第一课时 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 1 谜语导入 创设情境谜语导入 创设情境 1 出示谜语 学生猜 2 出示图片 让学生初步感知雷雨 3 雷雨与春天里下的雨一样吗 板书课题 雷雨 4 学生齐读课题 2 初读课文 识记生字初读课文 识记生字 1 按要求自由朗读课文 并给课文标出自然段 2 出示带拼音生字 学生对照拼音自由读 生说说哪些字音需 要我们注意 请小老师带读 齐读 3 学生说说识记生字的方法 老师谜语补充 4 去拼音指名读 开火车读 随笔 5 指导学生学写 垂 字并用顺口溜记住笔顺 6 认读词语 理解 黑沉沉 的意思 7 分段朗读课文 3 再读课文 学习雷雨前的段落再读课文 学习雷雨前的段落 1 请学生大声朗读课文 想一想课文时按照雷雨的什么顺序来 写的 2 雷雨前的景象是什么样子的 请同学默读 1 3 段 圈出作者 描写的景物 3 出示雷雨前乌云图片 结合课文 学生感受雷雨前天空的变 化 体会朗读 4 雷雨前的天空变得如此可怕 是谁最早察觉到天气的变化 学生联系生活理解叶子为什么一动不动 蝉一声也不叫 指导 朗读 5 扩展 生活中还有哪些小动物在下雨前会有这种变化 6 除了蝉还有谁感受到天气的变化 蜘蛛是怎么感受到的 学 生体会风的大和急 7 假如你是树上的蜘蛛 面对如此大的风 你的心里会想些什 么 带着你的感受和理解读一读 8 理解 垂 的意思 并尝试结合图画用 垂 说一句话 9 在蝉和蜘蛛都做好准备的时候 天空中又发生了什么变化 学生尝试用 越来越 说一句话 10 齐读雷雨前的段落 感受作者描写的雷雨前的景象 4 回顾小结回顾小结 出示小诗填空 生填空 齐读 雨越来越近 究竟有没有下下来呢 我们下节课再来学习 5 扩展延伸扩展延伸 想一想 为什么我们先看到闪电后听到雷声 6 板书设计板书设计 乌云
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