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自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 黄口小学 叶峥敏 教学目标 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 天性 宇宙 真 切 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文第 3 自然段 积累课文中的优 美语言 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活 实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 重难点 重难点 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实 际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 教学准备 教学准备 学生 课前预习 设备 PPT 课件 教学过程 教学过程 一 联系旧知 引出课题 1 同学们 你们还记得季羡林吗 他是谁 2 季羡林是我国著名的国学大师 精通 12 国语言 他曾在德 国留学十年 这个国家给他留下了深刻的印象 这节课 就让我们 跟随季老 一起去感受德国独特的民族风情 3 板书课题 生齐读 指导读好题中反义词 二 学习新词 读通课文 1 在读课文之前 我们来学三个生字 课件出示新词 莞 姹 嫣 2 指名读 齐读 3 理解 莞尔一笑 指导 嫣 字书写 4 初读课文 想一想每个自然段写了什么 5 汇报交流 随机板书 6 概括课文主要内容 三 再读课文 感受景美 1 浏览课文 文中哪些语句具体在写 自己的花是让别人看的 哪些语句具体在写 自己又看别人的花 用不同的线段划出来 2 抓重点词 脊梁 感受 自己的花是让别人看的 3 交流具体在写 自己有看别人的花 的语句 相机课件出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗 子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个 花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 4 请学生再读这 3 句话 说说哪些词语最先跳入你的眼帘 花团 锦簇 姹紫嫣红 5 师范读 生结合生活所见闭眼想象 6 交流自己所见所闻所听 7 课件再现画面 指导朗读 8 理解 应接不暇 感受景色奇丽 9 配乐朗读 再现美景 10 熟读成诵 四 合作探究 感受人美 1 走在德国的大街上 我们欣赏着美丽的花 闻着醉人的香 自 然地联想到这奇丽的景色背后是人们崇高的精神境界 这境界 就 是课文中说的 板书 人人为我 我为人人 2 这多有意思啊 所以作者说 接着读 3 让我们再次从养花和赏花中细细品味这种境界 4 原来 德国有这样奇丽的景色 是因为他们有这样崇高的精神 境界啊 读 五 挖掘 美丽 理解 梦 1 转眼间 35 年过去了 当 1980 年 季老先生再次来到德国时 德国发生了变化吗 2 齐读 变化是有的 但是美丽并没有改变 3 美丽 指什么 4 这样奇丽的景色 这样奇特的民族 难道不值得我们欣赏 不 值得我们赞美吗 让我们带着敬佩 带着赞美再来读一读这句话 齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 5 理解 梦 6 同学们 让我们再次回味德国独特的民族风情 一起深情地齐 读课题 自己的花是让别人看的
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