语文人教版五年级下册18将相和

18 将相和将相和 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 理解 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 的主要内容 2 有感情地朗读课文 3 能抓住人物特点 搞清故事之间的内在联系 分清事情的前因后 果 过程与方法过程与方法 1 通过把握各个故事间的关系 培养学生逻辑思维能力 2 通过表演加深对人物形象的认识与理解 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 感受蔺相如的机智勇敢 顾大局 识大局和大将军廉颇知错能改 等优秀品质 2 懂得遇事要从国家利益出发 顾大局 识大体 讲团结 教学难点 教学难点 把握三个故事之间的内在联系 教学重点 教学重点 读讲故事感受人物形象 教学用具 多媒体课件 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 一 走进古典名著 了解名著内容 1 导入 你一定听过或读过唐僧的故事 哪吒的故事 武松的故事 诸葛亮的故事 它们都出自我国的古典名著 哪位同学能告诉大家中 国古代的 四大名著 是什么 三国演义 红楼梦 水浒传 西 游记 我国的文学 历史名著浩如烟海 除了 四大名著 你还知道哪些 名著 三言二拍 资治通鉴 等 名著中有许多栩栩如生的人物 引人入胜的故事 在我国汉代出现了一位伟大的历史学家和文学家 他 叫司马迁 他出了一部伟大的作品 史记 今天我们就来学习改编自 史记 廉颇蔺相如列传 的 将相和 2 破题 解题 题目中 将 指谁 相 又是指谁 和 的意 思呢 二 初读感知 1 快速自由读文 边读边想 课文讲了哪几个故事 用自己的话简 单概括一下 2 反馈 三 深入研读 1 质疑 导致廉颇和蔺相如不和的原因是什么 快速浏览课文 文 中哪里体现 不和 出示句子 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如 有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我的头上去了 我碰见他 得给他 个下不了台 1 请同学们自由读一读 从廉颇的话中能读懂些什么 廉颇内 心的不满 2 指导有感情地朗读 2 师导 蔺相如是不是真的靠一张嘴 没什么能耐 哪儿看出他能 耐很大 出示学习提示 一边读一边感悟 哪些地方可以看出了蔺相如并不 仅仅靠一张嘴 他是有能耐的 画出重点句子或重点词揣摩人物特点 并在旁边做标记 3 学生自主研读课文 4 交流 根据学生的回答 随机指导几个重点句子的理解 1 蔺相如看到这种情形 直到秦王没有拿城换璧的诚意 就 上前一步说 大王 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 说着举起和氏璧就要向柱子上撞 自由读这段话 从中你发现了蔺相如得什么特点 从哪里看出 来的 我指给您看 这是有谋 我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上 这是有勇 体会蔺相如在说这些话时的心情 有感情地朗读蔺相如说的话 2 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王 生气极了 蔺相如也叫 人记下来 所在渑池上 秦王为赵王击缶 读读这段话 想象当时的情境 从这里可以看出蔺相如得什么特点 我就跟你拼了 舍身救主 秦王被逼得没法 只好为赵王击缶 不畏权势 三 角色体验 导入 同学们认识到蔺相如很有本事 廉颇也意识到先前对蔺相 如的错误认识 猛然醒悟 于是有了动人的负荆请罪这一幕 1 配乐齐读 负荆请罪 小故事 2 说说描述负荆请罪的句子 3 引导学生看插图 书上只说 他脱下战袍 背上荆条 亲自到 蔺相如门上请罪 蔺相如见廉颇来负荆请罪 连忙热情地出来迎接 廉 颇负荆请罪一直被后人传为美谈 我想他们当时一定说了许多感人的话 你能不能替作家把他们当时说的话还原出来 同学们四人为以小组练一 练 之后在班上演一演 4 表演 负荆请罪 5 总结 同学们 一位功勋卓著 叱咤风云的老将军 他能够脱下 战袍 露着脊背 赤着脚 背上荆条 跪在相府门前认错 这需要何等 的胸襟和气魄啊 所以 有句俗语叫 宰相肚里能撑船 将军背上能插 荆 6 说说你更喜欢哪个人物 为什么 7 小练笔 今天的你看到了这动人的一幕 回想起生活中和他人相 处的点点滴滴 又想说什么 请写一写 四 探究文章思路 总结提高 1 快速浏览课文思考 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个 故事之间的联系 2 交流