语文人教版五年级下册26.《威尼斯的小艇》

威尼斯的小艇 教学设计 朱集小学 范恒发 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 10 个生字 正确读写 小艇 船艄 船 舱 保姆 祷告 停泊 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 等词语 2 朗读课文 背诵课文第 4 6 自然段 积累自己喜欢的语句 3 通过学习课文 了解威尼斯独特的风情 小艇的特点及它同威尼斯的关系 4 领会作者抓住特点和把人的活动同事物 风情结合起来描写的表达方法 课前准备 课前准备 1 预习课文 收集有关威尼斯小艇的图片 资料 2 教师制作多媒体课件 教学重难点 教学重难点 本课的教学重点是让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系 难点是学习作 者是怎样抓住特点并把人的活动同景物 风情结合起来描写的 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 师 同学们 上节课我们一起学习了生字词 初读了课文 我们了解到威尼斯是一座 水上城市 在意大利的东北部 是世界著名的旅游城市 那里风光独特 充满异国风情 这节课咱们将进行一次快乐之旅 跟随着作者一起去乘坐威尼斯的小艇 游览这座充满异 域风情的水上城市 说来奇怪 作者马克吐温先生来到这座城市 可参观的景物很多 而 他为何偏偏选择威尼斯的小艇呢 生 结合城市特点回答 师 嗯 这就要结合这座城市的特点来看了 现在啊 让我们开启我们的快乐之旅第 一站 了解水城的特点 二 快乐之旅第一站二 快乐之旅第一站 了解水城的特点了解水城的特点 PPT 出示出示 1 师 请同学们自由地读一下第一自然段 PPT 出示第一段内容 文章第一段说 小艇 等于大街上的汽车 你知道在威尼斯 大街 指的是什么吗 生答 2 补充资料 PPT 出示资料威尼斯城市资料 威尼斯是意大利的一座古城 位于欧洲亚得里亚海滨 周围被海洋环绕 由 118 个岛屿 组成 只有西北角一条长堤与大陆相通 有 水城 百岛城 之称 全城有 117 条纵横交错的 大小河道 靠四百多座桥梁把它们连结起来 威尼斯城热闹非凡 但城内没有汽车和自行车 也不见红绿交通灯 小艇就是 公共汽车 师 威尼斯市内没有马路 没有街道 更没有没有汽车和自行车 因此 小艇成了那 里的重要交通工具 人们生活工作都离不开小艇 因此 作者游览威尼斯时把注意力落在 小艇上 也就不足为怪了 那么小艇是什么样的呢 现在啊 让我们开始我们的快乐之旅 第二站 参观小艇的样子 三 快乐之旅第二站三 快乐之旅第二站 参观小艇的样子参观小艇的样子 PPT PPT 出示出示 PPT 自学提示一 请你读课文 2 3 自然段 边读边画 用 标出描写小艇特 点的词 再根据所读 在纸上动手画出你心目中小艇的样子 找一学生到黑板画 指名学生说小艇特点的词 板书 样子 长 窄 深 翘 灵活 板书 样子 长 窄 深 翘 灵活 学生展示画作 师 同学们 这就是威尼斯的小艇 PPT 出示小艇构造图 师简要解说 PPT 出示 小艇图片 同时课本第 154 页的插图也向我们展示了小艇的图片 看一看 它是不是你们 心目中所想象的样子呢 我们再来看看作者是如何描述小艇的 PPT 出示课文 2 自然段 生齐读 师 说它有点儿像独木舟是写出了小艇 生接 长 窄 深的特点 把它比作 新月写出了小艇 生接 船头和船艄向上翘起的特点 把它比作水蛇写出了小艇 生接 行动轻巧灵活的特点 想一想 作者这样写有什么好处 生 抓住事物特点 把事物写得形象 生动 师 作者为什么能写得这么形象生动呢 生 善于观察生活 师 作者能把小艇写得这么生动形象 源自于他对生活的观察 弯弯的新月 田沟里 的水蛇 这些我们生活中最熟悉的也是最容易被我们忽略的东西 作者细心地观察到了 我觉得这对我们平时的写作是非常有借鉴意义的 所以 让我们也像作者一样在生活中做 个有心人 在作者看来 小艇像独木舟 像新月 行动起来像田沟里的水蛇 这么独特的 小艇你们想去亲自坐一坐吗 生回应 四 快乐之旅第三站四 快乐之旅第三站 感受小艇的舒适感受小艇的舒适 PPT PPT 出示 及第三段出示 及第三段 师 现在 请一位同学来读第三自然段 其他同学边听边想 坐上小艇可以干什么 有 什么感受 生读 师 此时 你就坐在小艇里 饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光 你又会看到什么 听到什么 说些什么或想些什么呢 生 师 难怪作者说 生接 有说不完的情趣 同学们来齐读这部分 读出这种舒服 和有说不完的情趣 师 从前面的学习我们了解到 威尼斯城热闹非凡 但城内没有汽车和自行车 也不 见红绿交通灯 坐在船里 当遇到街道狭窄的地方 面对来往船只多 拥挤的情况 你会 怎么想 生回应 担心害怕 是啊 的确让人担心 这看看船夫们又是怎样处理遇到的 这些情况呢 五 快乐之旅第四站五 快乐之旅第四站 体会船夫的技术体会船夫的技术 PPT PPT 出示出示 PPT 出示 自学提示二 船夫的驾驶技术怎么样 1 用波浪线画出这一段的中心句 2 从哪些词语中可以看出船夫驾驶技术特别好 用 标出 师 你找到是那一句 生 4 段首句 师 此时你心里的害怕 担心是不是显得多余了呢 很显然是的 因为船夫的技术 生接 特别好 你能从哪些词语中可以看出船夫驾驶技术特别好 生 PPT 出示 学生口头填空 在 情况下 他能 在 情况下 他能 在 情况下 他能 师补充 不管 总能 总能 还 师 谁能用这个关联词来说一句话 生答 师 这段当中哪个词最能体现船夫的驾驶技术特别好 生 操纵自如 师板书 技术 操纵自如 师板书 技术 操纵自如 师 看到船夫驾驶技术这么好 怎么读才能体现出船夫的驾驶技术特别好呢 指名 读 PPT 出示第 4 自然段 师 老师也来读一读行吗 师读 同学们 我们一起来读一读 齐读 PPT 出示图片 师 小艇时而快时而慢 快时犹如一只轻轻巧的燕子掠过水面 飞速向前 慢时则悠 然的荡漾在碧波上 让我们尽情欣赏着异国的风光 我们不但欣赏了威尼斯著名的建筑 也看到了威尼斯人是如何生活的 自由读第五自然段 开启我们的快乐之旅第五站 看看 威尼斯人坐小艇去干什么 六 快乐之旅第五站六 快乐之旅第五站 明确小艇的作用明确小艇的作用 PPT PPT 出示出示 PPT 出示 自学提示三 读一读 5 6 自然段 想一想课文写了哪些人坐小艇 他们坐小艇干什么 自己动手 以表格的形式展示自己的学习成果 学生展示学习成果后 师 PPT 出示表格 学生填写 师 同学们想象一下 还有哪些人会坐小艇去干什么呢 生答 由此可见 小艇在 人们生活中的作用非常大 如果让你来用一个词来说明小艇和人们的生活关系 你会用哪 一个词呢 生 息息相关 密切相关 师板书 作用 息息相关 师板书 作用 息息相关 师 小艇和威尼斯人的生活息息相关 人们的生活离不开小艇 白天 威尼斯因小艇 而变得热闹而富有生气 夜晚的威尼斯又是一番怎样的景象呢 PPT 出示 自学提示四 师 轻声读第 6 自然段 作者写的是威尼斯的小艇 可为什么又写夜晚的威尼斯呢 是为了说明什么 生 白天的时候 威尼斯因为小艇的出动而变得充满生机 而到了夜晚 小艇一 停泊 威尼斯就安静下来 这样能衬托出了小艇与威尼斯的关系密切 生 我觉得这样更能体现出这里人们的生活与小艇息息相关 因为人们一坐上小艇去 生活 工作 城市就热闹起来 当人们下了小艇去休息的时候 威尼斯就沉寂了 生 这样更说明了小艇的作用大 它一动起来城市就很喧哗 它一停泊城市就进入了 睡眠 师 同学们说的非常好 能够从不同的角度来思考 白天的时候 当小艇一出动 城 市就喧闹和充满生机活力 夜幕降临 当小艇一停泊 威尼斯就安静下来 入睡了 这一 动一静的描写形成对比 更衬出了小艇在人们生活中的重要作用 艇停城静 艇动城闹 威尼斯古城的热闹与寂静是与小艇的动与静密切相关的 艇不动了 人们也就停止了活动 所以这一优美的夜景描写也说明小艇是威尼斯小城重要的交通工具 七 补充资料 开阔眼界七 补充资料 开阔眼界 PPT 出示资料 世界上有很多号称 威尼斯 的城市 如 亚洲威尼斯 曼谷 北欧威尼斯 斯德哥尔摩 东方威尼斯 苏州 年我国江南水