语文人教版五年级下册将相和教学设计

将相和将相和 教学设计教学设计 教学内容教学内容 人教版第十册第 18 课 教学教学目标目标 知识和技能 1 学习生字 璧 允 廉 颇 侮辱 拒 2 掌握新词 理屈 示弱 抵御 推辞 侮辱 拒绝 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 同心协力 负荆请罪 3 理解重点句 段 秦王我都不怕 会怕廉将军吗 大家知道 秦王不敢进攻我们赵 国 就因为武有廉颇 文有蔺相如 如果我们俩闹不和 就会削弱赵 国的力量 秦国必然乘机来打我们 我所以避着廉将军 为的是我们 赵国啊 过程与方法 1 给课文分段 并给每段加上一个合适的小标题 2 通过人物的言行 分析人物的性格特点 3 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 了解故事之 间的联系 4 复述 负荆请罪 这个故事 情感态度和价值观 学习蔺相如对敌不畏强暴 机智勇敢 对友胸怀宽广 忍辱退让 的高尚品质 学习廉颇知错就改 勇于改过的精神 学习他们两个的 爱国精神 教学重 难点教学重 难点 1 本文的重点是分清事情的前因后果 主要通过浏览 默读分析 交 流解决 2 本文的难点是弄清故事之间的联系 主要是在反复朗读课文 分清 每个故事的前因后果的基础上 分析三个故事之间的联系 突破难点 总课时 2 课时 第一课时 教学目标教学目标 知识和技能 1 学习生字 璧 允 廉 颇 侮辱 拒 2 掌握新词 理屈 示弱 抵御 推辞 侮辱 拒绝 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 同心协力 负荆请罪 3 整体感知课文内容 给课文分段 并给每段加上一个合适的小 标题 一 引入课题 1 谈话 同学们 你们听过关汉卿所写的 窦娥冤 的故事吗 听过 刘姥姥进大观园 吗 听过 孙膑和庞涓 的故事吗 这些 故事都出自我国的古典名著 今天 老师就和同学们一道进入司马迁 所写的名著 史记 中的一个故事 2 师板书课题 将相和 这个题目很有意思 三个字都是多音 字 同学们说说这个题目该怎么读才能读出她它的正确意思 学生读 因 为将 将军 相 丞相 和 和好 在这儿将指的是谁 武官廉颇 相又 是谁 指的是文官蔺相如 师板书 廉颇 蔺相如 从和字我们可 以看出他们之前是不合的 什么原因使他们失和 又是什么原因使他 们言归于好呢 我们带着这些问题走进课文 结合课后的生字 快速 默读课文 划出你认为难记难写的字词 并和同桌交流解决 二 学习生字词 1 学生默读课文 老师巡堂了解学生的阅读进度 2 安排同桌交流识字 记字方法 3 学生交流 4 师出示字 词语 赵国 和氏璧 召集 允诺 胆怯 鼓瑟 拒绝 诸位 负荆请罪 学生齐读 检查学习情况 三 初读课文 理解廉颇 蔺相如不合地句子 1 请同学们把这些词语带到课文中 浏览课文 思考 从哪儿可 以看出廉颇和蔺相如是失和的 并用横线画出来 2 指名回答 师出示句子 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多 大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上取了 我碰见 他 得给他个下不了台 3 了解廉颇和蔺相如 体会廉颇说的这句话的意思 廉颇是个什么人呢 学生交流关于廉颇的资料 蔺相如又是谁呢 学生交流有关蔺相如的资料 我们了解了这两个人的情况 现在再来理解廉颇说这句话的意思 指名交流 廉颇嫉妒别人的职位比自己的高 认为自己能干 认为蔺相就凭一张嘴 官职反而比自己大 心里不服气 碰到就要蔺相如下不了台 说说廉颇会如何不客气呢 指名谈谈 师小结 看到蔺相如的官职比自己大 很不高兴 这个廉颇啊 真是居功自傲 心胸狭隘的人 同时 从他说的话 我们也看出了他 是一个性格直爽的人 这和他是一个武官的形象相符合 因此 我们 写作文时可以通过语言的描写 表现一个人的人物形象 引导学生读出廉颇对蔺相如的不满 四 再读课文 了解课文脉络 我们已经知道 廉颇对蔺相如是相当的不满 是什么原因让廉颇 这样不满呢 以至于在路上碰到要让蔺相如难堪呢 又是什么原因他 们不计前嫌 成为朋友呢 同学们默读课文 用最简短的文字归纳出出 来 如果能用文中的词语概括出来更好 现自学完成 然后再组内交 流总结 最后推荐代表发言 1 学生默读课文 概括三个故事的内容 师指导 2 小组成员合作交流 总结 3 指名小组推荐代表发言 师点拨 完璧归赵 渑池会见 就是这两件事 让廉颇认为蔺相如没有什么过人之处 可是后来 廉颇知道了蔺相如顾全大局不和他计较 认识到自己的错误 负荆请 罪 才让他和蔺相如和好 师点