语文人教版本四年级上册火烧云

教材分析 火烧云 是人教课标版四年级下册第 4 课课文 这是萧红写的一篇散文 萧红在这篇文章中用准确 生动的语言 描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色 和形状的变化 表现了作者热爱大自然 热爱生活的思想感情 启发学生在观察事物的过程 中要大胆发挥自己丰富的想象力 整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现 美 通过质朴而生动 形象的 语言 优美而富有动感色彩的想象 给学生带来了一种全新的视 听觉感受 使他们感受到了 火烧云的绚丽多姿和丰富多变 激发了他们内心强烈的情感共鸣 深深地喜爱上这大自然的 神笔之作 从而深化了主题 设计理念 这节课的教学抓住一个 烧 字统领全文 抓住一个 变 字深悟情感美 抓住一个 多 字 领略色彩美 抓住一个 快 字 体会形态美 品词析句读文 入情入境地读 动心动情地 读 享受审美情趣 陶冶情操 教学目标 1 知识目标 学习生字词 积累好词佳句 有感情地朗读课文 通过朗读 想象 交流 理解 课文内容 感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化 2 能力目标 学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象 培养学生展开丰富想象 的能力 3 情感目标 激发学生观察大自然的兴趣 培养学生热爱大自然 热爱生活的情感 重点难点 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的 体会和想象作者所描绘的多彩画面 感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变 学习作者观察事物 和积累材料的方法 教学过程 第一学时 教学活动 导入 导语激情 图片激趣 师 同学们 夕阳 明月 火烧云都是美丽的 曾经有多少位作家 诗人用最美的语言描绘 过它们 现代女作家萧红用最生动 最优美的语言描绘了它 这节课我们就来学习第 2 课 火烧云 板书 火烧云 师 同学们想看一看火烧云吗 课件出示 火烧云图片 看 这就是火烧云 你觉得火烧云怎 么样 活动 整体感知 梳理结构 1 请同学们轻轻地打开书第 2 课 轻声有感情地自由读课文 遇到生字看看拼音或向其他同 学请教 要把句子读通顺 2 扫清生字障碍 课件出示生词 请同学开火车认读词语 火烧云紫檀色笑盈盈庙门前红彤 彤葡萄灰高寿跪着模糊凶猛镇静恍恍惚惚揉眼睛 3 请同学开火车读课文 其他同学边听边思考 什么叫 火烧云 呢 从课文中找到一句话 回答 课件出示句子 天空的云从西边一直烧到东边 红彤彤的 好像是天空着了火 4 你觉的这句话中哪个词用得好 为什么 比较句子得到答案 课件出示 将句子中的 烧 字换成 红 字 5 再齐读这句话 读出 烧 的感觉 6 大家快速浏览课文 说说课文是按照什么顺序记叙的 板书 上来了 变化 下去了 活动 读中感悟 积累运用 一 学习第一自然段 1 学生自由读第一自然段 想想课文里讲的是什么时候的火烧云 从哪些地方体会到的 夏 季傍晚的火烧云 从 晚饭过后 旁边走来个乘凉的人 体会到的 2 夏季傍晚的火烧云景象 给你留下了怎样的感受 3 霞光照到大地上 使地上的人和物的颜色发生了变化 从侧面渲染了火烧云的 红 霞 光这么美 火烧云就更美了 我们可以带着怎样的语气去读呢 赞美的语气 4 学生有感情的齐读第一自然段 5 学生默读课文 3 6 自然段 说说火烧云的什么在变呢 板书 颜色 形状 二 学习火烧云的颜色变化 1 火烧云颜色的变化有什么特点呢 是从哪些词语看出来的 快 一会儿 多 红彤 彤 金灿灿半紫半黄 半灰半百合色葡萄灰 梨黄 茄子紫 2 课件展示这些颜色的火烧云 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨 黄 茄子紫 3 天空中是不是只有这些颜色 你是从哪句话中看出来的 还有些说也说不出来 见也没见 过的颜色 那么我们试着说说这些说也说不出 见也没见过的颜色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这三种颜色 能不能分别用 像 一样的 色 这句话描述一下 4 试着用 ABB 式和 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这种带比喻的形式来说说表示 颜色的词语 黄澄澄 玫瑰红 5 天空中这么多的颜色交织在一起 那是多美的呀 能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色 变化多呢 五颜六色 色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 6 读读这段话 看看谁能读出对火烧云的赞美之情 学生齐读第三自然段 7 凭借段落结构 自己试着背一背 课件出示第三自然段的段落结构 过渡 火烧云的色彩瑰丽无比 它的形状也毫不逊色 下面就让我们一起去欣赏欣赏 课件 播放火烧云的形状变化 马 狗 狮子 三 学习火烧云的形状变化 1 选择自己喜欢形状的火烧云自由读一读 2 教师引读 一会儿 天空出现了什么 马是什么样的 后来又是怎样变化的呢 3 指导朗读 先读出惊喜 然后喜爱 后惋惜的语气 4 指名读 大狗 的部分 生生之间引读 5 同桌之间互相有感情引读练习 6 教师引读 喜欢 大狮子 这部分的同学一起读 7 火烧云的形状变化有什么特点呢 多 快 8 火烧云形状的变化是这样多 你能用一个词语来概括吗 千变万化 千姿百态 形态万 千 9 形状变化快是从哪看出来的 一转眼 一会儿 忽然 两三秒钟 接着 10 体会作者观察得很仔细 展开了合理的想象 学习平时留心观察周围的事物 要注意积累 材料 活动 拓展延伸 展开想像 1 课件出示多个火烧云的图片 让学生仔细观察都像什么 然后模仿课文展开合理的想象 生动具体地把它的样子及变化说出来 2 这哪里是天空 分明就是一个万物博览会 真是让人一时恍恍惚惚的 让我们齐读课文最 后一段 生齐读 活动 回归整体 激发情感 学完了这篇课文 能不能说一句赞美火烧云的话呢 师总结 今天 我们如临其境地观赏到了瑰丽神奇的火烧云 当火烧云