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文档简介

第三课 好朋友 教学内容 演唱 拉勾勾 聆听 口哨与小狗 教学目标 1 在学唱 歌曲 拉勾勾 聆听 口哨与小狗 中 体验音乐 知道人与动物是好朋友 情感态度与价值观目标 2 让学生 初步懂得用正确的歌唱姿势 演唱歌曲 拉勾勾 聆听 口哨与小狗 过程与方法法目标 3 创编活动 用拍手拍腿的动作边唱边拍 知识与技能目标 教学重点 有感情地演唱 拉勾勾 教学难点 创编动作表现 表演 拉勾勾 口哨与小狗 教学方法 聆听法 谈话法 听唱法 律动法 模唱法 实践法 学习方式 教师引领 学生 自信专注合作探究 教学准备 录音机 磁带 电钢琴 教学过程 一 组织教学 对学生提出要求坐要正站要直在音乐的氛围中 安 排学生 有序的坐到座位上 潜入性地让学生熟 音乐 师 因为我们 都是好朋友 让我们一起唱一唱 听一听音乐 吧 二 学唱歌曲 拉勾勾 1 教师范唱 边弹琴 边唱 请同学们随着歌声做3 4拍律动 强拍拍手 弱拍点肩 两下 2 按节奏读歌词 边读边律动 要求 手 眼 口 协调一致 3 采用听唱法学唱歌曲 从感官入手 用 la lu 字眼跟琴哼唱 引导学生发声 4 教师弹琴 指导学生两小节地唱谱 试唱歌曲的旋律 5 在唱谱过程中 根据情况 及时纠正错误 重点对音准与节奏 的指导 6 教师弹伴奏 学生听旋律后 按分句 连句 全曲填唱歌词 要求用亲切自然地声音唱 7 全体唱 个别唱 小组唱 教师鼓励学生自信的唱 边唱边 做律动 三 创编活动 1 分组设计几种简单的舞蹈动作 为歌曲 拉勾勾 伴舞 按课本中的动作 也可以自己设计 2 分组展示 一组展示时 其它两组可伴唱 或用身体乐器伴 奏 配合 培养友好合作的精神 3 教师弹琴 各组即兴表演 教师引导 并鼓励学生大胆表现 树立表演自信心 4 师生讨论评价 各组互评 教师组织并参与点评 倡导健康 向上的过程 表现认识 鲜花与掌声同在 让我们成为好朋友 四欣赏 口哨与小狗 1初听乐曲 口哨与小狗 感受 歌 曲的 所表达的不同意境 边听边随老师一起做律动 2听一听说一说 小狗叫了几声 3再次聆听 编动作表演 五 教师小结 今天 我们在愉快的歌声中度过了一节课 同学们表现非常出色 这节课我们不仅学会了 拉勾勾 这首歌 还参与了表演唱 你们高兴吗 好 感谢同学们在这节课中和老师的合作 再见 六 实践表演 会唱 拉勾勾 回
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