语文人教版五年级下册威尼斯小艇

教学目标 教学目标 知识与技能 1 识写生字 正确读写 小艇 祷告 停泊 操纵自如 手忙脚乱 等词语 2 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 领会抓住事物特点写 的表达方法 3 认识小艇在威尼斯水城的作用 了解威尼斯美丽独特的风情 学 习作者观察事物的方法 4 朗读课文 背诵课文前四个自然段 过程与方法 1 通过诵读 边读边想象等方法 积累语句 体会作者的情感 感 受威尼斯风情 2 引导学生品析语句 了解小艇的特点 情感态度与价值观 1 使学生领略水域的风情 陶冶学生的审美情趣 2 通过品读赏美 从而使学生感悟到生活的美 重点难点重点难点 重点 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 突破方法 1 抓住关键语句 结合图片资料 了解小艇的特点 2 通过人物活动的描写 感悟小艇与人们生活的密切关系 难点 学习作者是怎样抓住特点描写事物的 突破方法 通过比较 感悟 练笔等方法体会学习这种描写方法 感受生活的情趣 教法与学法 师 图文结合法 比较阅读法 生 自主质疑法 合作探究法 教学准备 教学准备 教学课件 实物展示台 课时安排 2 课时 1 创设情境 激趣导入 1 出示法国的埃菲尔铁塔 埃及的金字塔 北京的天安门课件 引 出意大利的威尼斯 2 板书课题 指导书写 艇 二 整体感知 初读课文 1 检查预习 同学们了解威尼斯查到了哪些资料 说出来和大家分 享 指名回答 2 出示课件 了解威尼斯 3 读课文思考问题 出示课件如下 1 大声朗读课文 画出生字词 2 课文是怎样介绍威尼斯的 3 作者马克 吐温是从哪些方面介绍威尼斯小艇的 三 精读课文 探究写法 1 课文是怎样介绍威尼斯的 朗读第一自然 说说威尼斯这座城市的特别之处 2 指名读第二自然段 了解小艇的特点 思考 作者是怎样写小艇样子奇特的 出示课件 1 这儿哪些词直接写出了小艇的特点 请读书 作上记号 长 窄 深 翘 轻快灵活 2 除了这些 作者还用什么辞手法来写小艇的特点 比喻 几个比喻 3 个 唉 怎么同是这小艇 用了 3 个不同的比喻 比作独木舟 写出小艇长 窄 深的特点 比作新月 写出 了小艇两头翘起的特点 比作水蛇 写出了小艇行动轻快的特点 3 作者通过细致地观察 抓住了不同的特点描写得很精彩 那就让我们通过朗读体会一下吧 4 根据课文的描写 发挥想象 画出威尼斯小艇的样子 四 展开想象 体验情趣 展开想象 假如你坐在这样的小艇上游威尼斯 会有怎样的 感受 五 感受船夫高超的驾驶技术 1 过渡 你看小艇的样子是这样奇特 坐在里面 又是那样舒适 充满情趣 这还都离不开船夫的驾驶技术 写出 船夫技术特别好 这个特点 在哪个自然段 第四自然段 2 出示课件自读思考 1 想想这段是围绕哪句话写的 用 划下来 船夫的驾驶技术特别好 2 哪个词最能表现船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 是说船夫驾驶小船熟练灵活 得心应手 3 船夫的驾驶技术好在哪里 画出相关的句子 疾驶时 拥挤时 极窄时 4 最后一句的意思如果用一个四字词来形容 应接不暇 5 感情朗读第四自然 六 课堂小结 通过本节课的学习 你学习了哪些表达方法呢 板书 板书 主要的交通工具 大街上的汽车 威 独木舟 长 窄 深 尼 外 新月 两头翘起 舒适 斯 形