语文人教版三年级下册可贵的沉默

1717 可贵的沉默教学设计可贵的沉默教学设计 阳原县北第四实验小学 郝效芳 教学目标教学目标 1 会认并能理解本课生词 霎时 寂然无声 瞥了一眼 重复 稚拙 赦免 蕴藏 左顾右盼 会写生字 贺 恰 犯 迅速 缓 享 烦 2 能正确 流利地朗读课文 并能有感情地朗读 3 了解课文内容 读懂内容 学会感受父母的爱懂得回报父母的 4 体会抓住人物的语言 神态 动作进行生动描写的方法 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 揭示课题 导入新课 板书 沉默 1 引导学生说说什么是 沉默 沉默就是不说话 2 不说话是沉默的字面意思 那往往沉默的背后会有更可贵的东西 板书 可贵的 3 齐读课题 质疑 看到题目你有哪些问题 谁沉默 为什么沉默 为什么说 沉默是可贵的呢 二 初读课文 了解内容 1 课件出示自学要求 1 自由地把课文读一读 了解课文内容 2 朗读中注意读准字音 画出不理解的词语 3 标出自然段的序号 4 难读的句子可以多读几遍 2 学生自读 三 检查自学情况 课件出示生词 句子 生字 1 读准新词 2 理解词义 读含有生词的 又较难读的句子 3 读生字 书写易错字 四 读课文 找出和插图 1 相关的段落 句子 进行交流 1 9 自然段 1 默读 1 9 自然段 课件出示默读要求 找一找哪些语句让你感受到了孩子们的兴奋 不已 把这样的句子画下来 2 交流句子 句子句子 1 1 知道 知道 孩子们异口同声地回答 课件出示 异口同声什么意思 你能试着给它换个词语吗 不约而同 句子中的两个叹号说明了什么 激动 读句子 带着兴奋的感情读句子 句子句子 2 2 当然祝贺了 祝贺的 又是一片肯定的回答声 带着激动的心情 运用肯定的语气读句子 句子句子 3 3 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 课件出示句子 生读 师 你感受到了孩子们的心情是怎样的 从哪些词体会到的 骄傲 神气十足 神气什么 吃什么 礼物 蛋糕 顾什么 盼什么 别人 炫耀自己 带着得意的感受读句子 句子句子 4 4 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 课件出示 如果把索性去掉好不好 为什么 非常激动 带着炫耀的语气读句子 句子句子 5 5 几乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚 会 生日礼物 父母祝福 课件出示 谈过生日 读句子 读出高兴劲儿 师 看来这样快乐的情绪迅速地在整个教室传递着 同时也感染着 老师 老师兴奋地点起数来 1 2 3 孩子们也随着老师一起 点起数来 课件出示 齐读 15 16 17 越点 越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几乎所有的孩子都在 快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母祝福 3 总结 用一个词概括此时教室的气氛 板书 热闹 这天父母送给孩子的仅仅是蛋糕 祝福 礼物吗 是什么 板书 关爱 4 读句子 课件出示句子 1 知道 知道 孩子们异口同声地回答 2 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 3 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我 也不阻止他们 4 几乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母祝福 这些句子是通过描写孩子们的什么来让我们感受到教室里如此的热 闹 语言 动作 神态 有感情地读 1 9 自然段 五 课件出示插图 2 观察插图 2 和插图 1 比较 你发现了什么 气氛有了变化 为什么不兴奋了 怎么不神气了 带着这些问题 下节课继续学习 板书板书 17 可贵的沉默 缓 迅 热闹 关爱 作业作业 抄写自己喜欢的词语 句子 第二课时 一 入情入境 感悟理解沉默图 一 小结引入与沉默图的学习 师 看着板书小结 我们的父母都知道我们的生日 并且每年都 在我们生日的时候给了我们礼物和祝福 我们在尽情地享受着父母 的爱 多幸福呀 可当我接着问到 你们中间有谁知道爸爸妈妈 的生日 请举手 时同学们的情绪为什么一下子从兴奋变为沉默 了呢 师 出示课件 沉默图 谁能告诉老师答案 生 1 不知道爸爸妈妈的生日 说不出来 生 2 爸爸妈妈那么爱我 我却不知道他们的生日 好丢脸 师 板书我们不知道父母的生日 霎时 教室里安静下来 大家 看教室里安静得快不快 生 快 师 你是从哪个词出来的 生 霎时 师 对 霎时 表示速度快 二 入情入境 想象理解沉默图 师 请同学们默读课文 11 13 自然段 圈出所有表示安静沉 默的词语来 生 默读 圈画 出示课件 11 13 自然段的文本 师 检查按要求自学的情况 生 1 安静 依然安静 沉静 寂然无声 沉默着 沉默着 生 2 补充 还有 依然安静 师 谁能说说 寂然无声 是什么意思 生 就是一点声音也没有 师 那谁又能用这一自然段里的有关语句说说 寂然无声 的意思 呢 这可是有点难度的哟 看谁敢来挑战 生 1 读整个自然段 刚一开头就有人喊错 马上吐吐舌头坐下 了 生 2 没等老师点到 就索性起来抢答 没有人举手 没有人说 话 师 竖起大拇指 用夸张的语气 你真棒 老师还以为可以难倒 你们呢 师 现在我们班级中能出现这样寂然无声的情景吗 生 马上安静了下来 师 让我们在这样的寂然无声的情景中去试着读出这份安静和沉默 吧 指名读 我发现这几个女生在老师的追问下并没有马上 举起手来 而是 过了一会儿 还 沉静 地举起手来 也许 她们是在思考 也许她们是在犹豫 我们再带着这种感觉在寂 然无声的情景中全班来齐读 11 13 自然段吧 生 齐读 师 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 看后面是什么符号 表示什么 生 表示沉默的时间长 师 请同学们认真看沉默图 边看图边做出图上孩子们的各种神情 来 并在你模仿这些神情的过程中去体会孩子们此时此刻在想些 什么 给一分钟的时间给孩子们在沉默中去进行想象 师 一分钟过去了 在沉默中 我看到 低着头望着桌子 在沉 默中 我看到 手托着腮帮望着窗外 在沉默中 我看见 趴在桌子上不敢看老师 那么我要问问你们 刚才你们在 想些什么呢 生 1 我不知道父母的生日很惭愧 生 2 我很不好意思 因为爸爸妈妈在我的生日时每次都买了漂亮 的衣服 还吃了蛋糕 还请了很多的客人 我却连他们的生日 是哪天都不知道 生 3 我真混 怎么还不知道爸爸妈妈的生日呢 师 你们都是会反思的好孩子 你们内心愧疚不好意思是对的 能 认识到自己做得不够 同时也都是诚实的孩子 师 老师也和你们一起沉默着 你们猜猜我怎么也沉默了 老师提 醒你们一下 老师是在沉默中等待呢 等待你们心灵深处极为 珍贵的一种东西 那老师是在等待什么呢 生 1 等待我们认识到自己的错误 生 2 等待我们承认自己的不对 师 孩子们 知错就改 善莫大焉 亡羊补牢 为时不晚 那我们 该怎么去 亡羊补牢 呢 生 父母爱我们 我们也要懂得爱父母 师 对 你说到我的心坎里了 我就是为了你们能告诉我这个答案 而和你们一起沉默着 师 小结 看 在沉默中我们有了这么多的收获 我们感受到了 父母的爱很多很多 我们反省到了自己只知道被爱而没想到回 报 我们思索到了应该用怎样的方式去回报父母的爱 我们还 懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理 同学们 让我们带着 这些思考理解和感受来读读课件上的这些文字吧 在这一分钟的沉默里 孩子们感受到了父母的爱很多很多 在这一分钟的沉默里 孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报 在这一分钟的沉默里 孩子们思索着应该用什么样的方式去回报父 母的爱 在这一分钟的沉默里 孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道 理 男女生分读 师 板书回报爱 师 出示课文中第一个泡泡里的问题 生 齐读 10 自然段 师 结合泡泡看板书小结 现在在沉默中 孩子们已经意识到了 在他们心灵深处极为珍贵的东西 那就是 生 在老师的引导下看着板书齐答 在享受爱的同时也要回报爱 师 可见这一分钟的沉默多么可贵 同学们懂得了要回报爱的这个 道理后 当老师又问 怎么才能知道爸爸的生日呢 孩子 们刚才在沉默中的沉重愧疚之心一下子如释重负 轻松了下来 课件出示默读要求 默读 14 自然段 看看从哪些语句可以 看出孩子们的心情轻松了下来 生 按要求默读 圈画 师 谁来说说从哪些语句可以看出孩子们的心情轻松了下来 生 1 从 七嘴八舌 可以看出来孩子们的心情轻松了下来 生 2 从 教室里又热闹了起来 可以看出 因为如果心情沉重就 不会热闹起来 生 3 从 像获得赦免一样 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢 慢地回来了 可以看出孩子们的心情轻松了下来 师 谁能说说你从字典上查到的 赦免 是什么意思 生 1 古代皇帝在高兴的时候把罪犯给放了 生 2 不是高兴的时候 是过生日的时候 生 3 是国家有高兴的事的时候 师 你们说的都有道理 大家想想 赦免了还要追究以前的责任吗 生 不知 全体默然 师 赦免就是不再追究以前的任何责任了 那大家说说 不追究了 心情轻松不轻松呀 生 高兴地齐答 轻松 师 同学们 我们是犯了一点小小的错 可是我们已经明白了 知 错就改 善莫大焉 亡羊补牢 为时不晚 现在我们就来通过 各种途径去打听爸爸妈妈的生日还来得及呀 请同学们带着被 赦免后的轻松齐读 14 自然段 生 齐读 师 这么多的好办法呀 教室里又热闹起来了 不过这时的热闹和 沉默前的热闹可不一样哟 板书 热闹图 这幅图可要靠你 们的想象去画出来呀 二 延伸点题 升华情感 一 创设情景 说中悟 悟中读 师 唐朝的孟郊在 游子吟 里写道 慈母手中线 游子身上衣 生 接着齐背 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三 春晖 师 同学们 我们的父母不仅仅给了我们宝贵的生命 还辛辛苦苦 任劳任怨的养育着我们 想想每天放学回家桌上那碗热气腾腾 的饭菜 想想每个雨天妈妈送来的那把雨伞 想想每天上学时 妈妈的唠叨与叮咛 想想每天下班时爸爸疲惫的身影 孩子们 父母给予我们的太多太多了 现在我们懂得了接受爱的同时更 要回报爱的这个道理 而且我们已经通过各种方式知道了爸爸 妈妈的生日 那我们打算用怎样的方式对父母的生日表示祝贺 呢 生 同桌之间相互交流 从表情上看非常的热烈而激动 师 能把你们的小秘密说出来听听吗 生 1 我要在妈妈生日那天用我的压岁钱给妈妈买一个大蛋糕 师 骄傲地 我们家孩子懂事了 给我买蛋糕了 来 妈妈尝尝 真甜 都甜到妈妈心里去了 生 2 爸爸生日那天 我要给他买条裤子 师 做惊讶状 哎呀 我儿子知道关心老爸我了 谢谢你呀 乖 儿子 生 3 妈妈生日那天 我不要妈妈做家务 师 幸福地 我有了你这个心疼妈妈的好女儿 再苦再累也值得 哟 师 孩子们 从爸爸妈妈刚才的话语中 我们可以看出 其实 爸 爸妈妈在乎的并不是你们礼物的多少和好坏 他们在乎的是你 们的关爱呀 所以孩子们 你们再稚拙的礼物爸爸妈妈都会觉 得珍贵无比的 师 现在 爸爸妈妈把这份赞赏带到学校家长会上了 请在 16 自然段中把父母在家长会上对自己孩子夸赞的话画上 而后模仿父母的语气来夸夸自己的孩子 几名学生站起来模仿父母的语气夸赞 生 1 我那小家伙真懂事呢 生 2 他祝我生日快乐 生 3 他从了我礼物 生 4 他写信叫我不要烦恼 生 5 他会体贴人了 师 幸福的爸爸妈妈们请坐下 二 小结点题 升华情感 师 回顾整个板书 看 孩子们 在这短短一节课中 我们在享 受父母爱的同时感受到了无比的快乐与兴奋 同时我们又在沉 默中学会了感恩 懂得了享受爱的同时也要去回报爱 还在老 师的引导下 给我们的父母送去了生日的祝福和关爱 同学们 这一分钟沉默的价值很大很大所以课题叫 生 可贵的沉默 师 这一分钟沉默的份量很重很重 所以课题叫 生 可贵的沉默 师 这一分钟沉默的感情很浓很浓 所以课题叫 生 可贵的沉默 师 请同学们再把课题带进自己的感情大声读一遍 生 可贵的沉默 师 孩子们 你们在沉默中有所收获 我 作为一个老师 也同样 在沉默中有着巨大的收获 大家知道做老师最大的快乐是什么 吗 生 1 我们学习成绩的提高 师 这是老师快乐 但不是最大的 生 2 我们一天天的进步 师 对 你说到老师心坎儿里去了 老师最大的快乐就是看这你们 一天天快乐的成长 看着你们点点滴滴的进步 师 课件出示最后一句话 所以谁能帮我把这份感受读出来 生 读 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 师 范读 这是我发自内心的话语 你们能感受得到吗 让我来听 一听吧 生 齐读 三 体会感悟 延伸作业 师 放音乐 感恩的心 老师深情朗诵自己就这篇课文特意送给 孩子们的一首小诗 感恩的心 给第四实验小学小学三 1 班的全体同 学 父母 给了我们宝贵的生命 老师 给了我们学习的本领 同学 给了我们真诚的帮助 南关小学 给了我们健康成长