八年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版7.doc

2016-2017学年度阜康市第二中学八年级上学期语文期中考试卷满分：100分 考试时间：120分钟 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、积累与运用（14分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A签订(qin) 惦记(din) 交卸(xi) 锐不可当（dng）B提防(d) 溃退(ku) 取缔(t) 阻遏()C . 憎恶(zng) 差使(chi) 琐屑(xi) 寒噤(jn)D要塞（si） 诘问(ji) 震悚(sng) 憧憬(chng)2下列各组词语中书写全都正确的一组是（ ）（2分）A仄歪 张惶失措 名副其实 精疲力竭 B狼籍 不可明状 微不足道 大庭广众 C惧惮 眼花缭乱 情郁与中 响彻云宵D. 荒谬 莫名其妙 月明风清 富丽堂皇3下列划横线成语使用错误的一项是（2分）A.有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。B.云南鲁甸发生地震后很多人不能自已，纷纷在网上“点燃”蜡烛，为遇难同胞照亮天堂之路。C.他在追赶抢他皮包的强盗时被迎面而来的车撞伤，真是祸不单行。D.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。4选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）A同学们应端正学习语文知识的目的。B能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C深秋的苍山，是人们欣赏美景、登高远眺的好时候。D我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。5从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）学习知识要一点一滴，善于积累，_；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A不显眼的细小石子，却能铺出千里路。B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。C细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。6.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( ) （2分）A阿长与鲁迅朝花夕拾 B桃花源记陶渊明陶渊明集C陋室铭刘禹锡一一刘禹锡集 D核舟记张潮虞初新志7选出理解错误的一项（ ）（2分）A西蒙诺夫的蜡烛是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 B芦花荡中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。 C就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。D长歌行中“少壮不努力，老大徒伤悲”是主旨句，告诫人们要惜时向上。二、名著导读（4分）8请根据以下提示，任选其中一题完成。（1）“人到底应该怎样度过一生？”他能够说，“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（2）正直勇敢、为兄报仇、景阳岗、打虎英雄（3）“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” A.你选取的提示是 （只填序号），B.与这个提示相关的作品是 。（2 分）C. 请写出与这部作品中有关的一个故事情节：（20字左右）（2 分） 三、综合性学习（2分）阅读下面这则新闻，完成后面问题。2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，危急时刻，她舍身一推救学生，充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。9给这则新闻拟一个合适的标题。（不超过15个字） 四、古诗文默写及阅读（19分）（一）古诗默写（8分）10古诗文名句默写（1）少壮不努力， 。（汉乐府长歌行）（2）东皋薄暮望， 。（王绩野望）（3） ，北风江上寒。（孟浩然早寒江上有怀（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）杜甫在春望一诗中，写出因战事连绵，表达对亲人音讯的渴盼，对家人思念的句子是“ ， 。”（6）桃花源记中描写桃花源中老人和小孩安闲快乐的句子是： ， 。（二）文言文阅读（11分）阅读爱莲说，完成下列题目。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11解释下列加横线的字（4分）（1）可爱者甚蕃 （2）陶后鲜有闻 （3）亭亭净植 （4）濯清涟而不妖 12把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 13爱莲说中称莲是“花中君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。（用自己的话概括）（3分） 五、现代文阅读（21分）（一）芦花荡（12分）【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( ),乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。14用一句话概括上文的故事情节。（3分） 15第（4）段交代水里的枯木桩子有什么用意? （3分） 16【A】句和【B】句都是景物描写，请任选一句分析其作用。（3分） 17老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（3分） (二） 善 意（9分）（1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。(2)很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。(3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。(4)我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。(5)后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 甲 (A恋恋地；B傻傻地：C恨恨地)望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 乙 (A缓缓地；B飞快地；C勉强地)捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。(6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。(7)对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多(8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。(9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么?周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么?”“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光18.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心颤了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下”，第(9)段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。（3分） 19.结合语境，揣摩语言：（4分）(1)从第(5)段的括号内选择恰当的词：（共2分，各1分）甲 乙(2)第(8)段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果。（2分） 20.作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。（2分）