Photoshop-蒙版的认识说课稿

Photoshop 蒙版的认识蒙版的认识 说课稿说课稿 各位老师 大家好 今天我说课的内容是 Photoshop 蒙版的 认识 我将从教材分析 教学目标 教学重点难点 教法与学法 教学过程五个方面来说明本课 请各位老师多提宝贵意见 一 教材分析 本课使用的是电子科技大学出版社 中等职业教育系列规划教材 中文 Photoshop 实例教程 本课是第五章第三节 蒙版 中的 内容 蒙版是 photoshop 的四大核心技术之一 该部分内容为教学 大纲的重点和难点部分 学生已经学习过了图层及图层混合模式的知识点 对图像合成 有了简单的认识 通过本节课对蒙版的学习 学生将会在该方面有 很大的提高 为后期学生创作大型的设计打下坚实的技术基础 也 丰富学生日常照片处理的技巧 2 教学目标 本课要达成的教学目标有 知识目标 1 理解蒙板的概念 2 掌握蒙板的应用 3 蒙版的四种分类 技能目标 1 能根据表达 交流或创作的需要 选择适当的蒙版来完成图 像作品 2 通过对采集的图像素材进行加工编辑 表达自己的主题思想 3 通过任务利用分组培养学生协作工作的能力 情感目标 1 通过创作图像作品的过程 让学生形成积极主动的学习习惯 2 培养学生的创新能力 表达能力 锻炼学生利用网络获取信 息资源的能力 3 学会依法使用网络资源 避免网络侵权行为的发生 即转载 别的网站或他人的作品既不注明出处和作者 也不向相关的网站和 作者支付报酬 这就同时侵犯了著作权人的人身权和财产权 三 教学重点与难点 教学重点 1 学生对蒙版的理解 2 掌握图层蒙版和矢量蒙版的基本操作 教学难点 矢量蒙版的灵活运用 四 学情分析 优势 思维较活跃 接受新事物的能力较强 有学习动力 劣势 自学能力 实践能力 合作协调能力较薄弱 而 Photoshop 本身是一门操作性很强的课程 因此我为本节课增加 了综合应用的案例 化深奥为简单 提高学生的学习兴趣 五 教法与学法 1 说教法 要达到以上教学目的 突出重点 突破难点 我准备采用以下教 学方法 情境模拟法 案例教学法 任务驱动法 分层教学 赏识 教育 2 说学法 我准备对学生做以下的学法指导 1 讲练结合法 教师逐步演示操作 学生亲自实践 教师指导 激发学生的求知欲望 让学生产生创作的欲望 2 任务驱动法 布置任务 让学生体验成功 是巩固知识点 发展能力的最佳方法 3 合作学习 引导学生利用网络搜索和下载素材 以小组的形 式完成一个相对完整的图案创意 针对个体差异 利用分组合作式 的学习 互帮互学 提高整体水平 六 教学过程 本节课需要在机房进行 在课前应做好相应准备 我将通过以下 步骤完成教学任务 1 创设情景 导入新课 3 分钟 给学生展示利用蒙版合成的图像作品 向学生提出 这张图片是 如何合成的 问题 让学生思考 带领学生一起回顾与本节课密 切相关的旧知识 引出蒙版新知识 让学生感受到蒙版的强大功能 从而激发学生的学习兴趣 展示图片 ppt 2 图层蒙版课堂演示操作 3 分钟 做到精讲多练 与学生进行互动对话来充分发挥学生学习的主 动性 积极性 使学生认识到 图层蒙版相当于一块能使物体变 透明的布 在布上涂黑色时 物体变透明 在布上涂白色时 物 体显示 在布上涂灰色时 半透明 学生容易理解并进入学习情 境 尤其注意培养学生使用快捷键 图层蒙版 按 alt 编辑 提 高作图的效率 让学生在观看操作中去思考去探究 3 给出任务 学生练习 4 分钟 让学生模仿完成教师刚才所进行的图层蒙版操作 4 矢量蒙版课堂演示操作 5 分钟 通过案例操作 与学生进行互动对话 调动学生的主动性和积极 性 使学生理解到 矢量蒙版是通过形状控制图像显示区域的 它 仅能作用于当前图层 矢量蒙版中创建的形状是矢量图 可以使用 钢笔工具和形状工具对图形进行编辑修改 从而改变蒙版的遮罩区 域 也可以对它任意缩放而不必担心产生锯齿 学生掌握快捷键创 建 Alt L v 5 给出任务 学生练习 6 分钟 要求学生在网络查找挂历相关素材 结合自己的照片 课前布置 学生自己准备电子照片一张 完成练习 6 小组讨论图层蒙版和矢量蒙版的区别以及使用 蒙版 的意义 是什么 3 分钟 7 教师介绍剪贴蒙版和快速蒙版学生进一步体会 蒙版在 ps 制作 中的作用 3 分钟 8 项目进阶 体现分层 学生运用所讲授的矢量蒙版进一步练习 做字体设计 上机实践操作强化练习 10 分钟 教师指导学生操 作 进行个别答疑和辅导 普遍性问题可集中提示或讲解 对学生 提出的问题要加以点拨 促进学生的学习进程 鼓励学生相互学习 相互帮助 以增强协作学习精神 9 上传作品及评价 5 分钟 让学生对自己的作品进行阐述 同学间进行相互评价 培养学生欣赏他人和正确评价他人的良好习 惯 7 课后总结 2 分钟 教师采用成功激励的方法 对学生成品进行整体评价 上传优 秀作品到学生 QQ 群展示 给学生以成就感 并