语文人教版本四年级上册15猫

15 猫 教学目标 1 有感情地朗读课文 揣摩重点词语 句子 体会猫性格古怪的特点 2 体会作者写出猫的特点的方法 3 感受人猫之间的脉脉温情 教学重难点 通过感悟猫性格的古怪 作者写猫的特点的方法 教学课时 1 教学准备 课件 教学过程 一 导入 上节课我们学习了小时候的猫 小时候的猫的特点是 既可爱又淘气 作 者对它很喜爱 二 细读课文 体会猫的古怪性格 过渡 可爱 淘气的小猫咪一天天长大 长大了的猫又是怎样的呢 作者对它 的态度又是怎样的呢 这节课 我们一起来学习 课文的哪些段落写了长大的 猫儿 1 3 段 1 自由朗读 1 3 自然段 思考 围绕哪句话来写 猫的性格实在有些古怪 2 体会猫矛盾 古怪的个性特点 请同学们默读课文第请同学们默读课文第 1 自然段 看看猫的性格古怪体现在哪些方面 边读边想自然段 看看猫的性格古怪体现在哪些方面 边读边想 边划 划出关键词句认真品读 然后说说自己的感受 边划 划出关键词句认真品读 然后说说自己的感受 3 学生汇报 老实 老实 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地方 成天睡大觉 无忧 无虑 什么事也不过问 预设 我从 成天睡大觉 无忧无虑 中感受到猫很悠闲 很老实 师 这真是一只老实 悠闲的小猫咪 你能将猫的悠闲 老实读出来吗 生 读 贪玩 贪玩 可是 它决定出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回 来 预设 我从 一天一夜 中感受到这只猫很贪玩 玩那么久都不肯回家 1 这只小猫太贪玩了 竟然能玩一天一夜 同学们如果你是这只小猫 在这 一天一夜的时间里 你会在外面玩些什么呢 预设 和其他小猫玩 抓老鼠 爬树 找个地方躲起来 2 合作读句子 理解 任凭 也 外面这么多好玩的 我是小猫啊 一天一夜都玩不够呢 才不愿意回家呢 我们一起来合作读读这个句子 同学 们跟着老师读 不一样的地方 同学们按原文读 师 可是 它决定出去玩 玩 就会出走一天一夜 不管谁怎么呼唤 它也不肯回来 生读原文句子 同 学们 你们发现了什么 3 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 你认为会有谁呼唤它回来 怎样呼唤 它回来呢 生发挥想象回答 4 这时 你这只玩得可开心的猫听到主人呼唤 你会怎么做呢 5 合作朗读感受猫的贪玩 好一只贪玩的猫 我们来合作读读这个句子 再 次感受猫的贪玩吧 师 可是 它决定出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭平 时照顾它饮食的女主人怎么呼唤 生 它也不肯回来 师 任凭 生 它也 不肯回来 过渡 猫的性格古怪还表现在什么地方 尽职 尽职 它听到老鼠的一点响动 又是多么的尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 预设 我能从 屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 中 感受到猫很尽职 1 理解 屏息凝视 2 创设情境 理解 屏息凝视 A 出示老鼠的图 B 同学们 看 两只小老鼠躲在了墙角 被你这只尽职的猫看到了 请你屏 息凝视等它出来 体验 10 秒钟 C 同学们 你屏息凝视等了这么久 你有什么感觉 累 辛苦 D 体会 一连几个钟头 非 不可 同学们 一连就是几个钟头 是 个什么概念呢 就按三个钟头算吧 一个钟头多少分钟 180 分钟 又是多 少秒啊 10800 秒 是 10 秒的多少倍啊 1080 倍 而我们刚才才体验了 10 秒钟 可想这只猫是那么的 尽职 D 指导朗读 尽职的班干部 用生动的朗读来夸夸和你们一样尽职的猫吧 3 理解 非 不可 4 齐读句子 再次感受猫的尽职 4 小结第一段 猫的性格实在有些古怪 它既 老实老实 又 贪玩贪玩 又 尽职尽职 5 赏读二 三段 体会猫的古怪性格 过渡 请同学们默读二三段 看看猫的性格古怪还表现在什么地方 胆小 勇猛胆小 勇猛 它什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 不要说见着小虫和老鼠 就 是遇上蛇也敢斗一斗 我从这个句子中 感受到这只猫既胆小 又勇猛 师 多么古怪的猫啊 你能把它既胆小 又勇猛的感觉读出来吗 生读句子 过渡 猫的性格古怪还表现在什么地方 高兴时 高兴时 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给 它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 1 感受作者对猫的喜爱 师 陈老师也喜欢高兴时的猫 我也想读一读这个句子 请同学们认真听 待 会请同学们评价一下 师读 它要是高兴啊 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让 你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几个小爪印 几个小爪印 预设 老师读错了 把 小梅花 读成了 小爪印 师 哦 小梅花 不就指 小爪印 吗 不是都一样 不一样 师 怎么不一样 谁来读读 投影出示 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几个爪印 朵小梅花 说说你们的看法 师 假如这时你在写作业 突然有只猫跳上你的桌子 把你的作业踩得很脏 此时你肯定很生气 作者老舍先生非常喜欢写作 辛辛苦苦写完的文章 被猫 踩印了几个猫爪印 并没有生气 还把它称作 小梅花 你感受到什么 此时 你们体会到什么 作者对猫的喜爱之情 板书 师 你们体会得很好 一个 小梅花 让我们品出了老舍先生的爱猫之情 师 引读 老舍先生正在写作的时候 猫跳上桌来 生接读 在稿纸上踩印几 朵小梅花 2 体会猫对人的感情 过渡 同学们读出老舍先生对猫的喜爱 而猫对人有没有感情呢 我认为是 有感情的 师 找找文中的句子 预设 可以从 它要是高兴啊 能比谁都温柔可亲 用身子碰你的腿 把 脖子伸出来让你给它抓痒 投影出示 男生读 师 说说你们的发现 文中是 蹭 不是 碰 师 为什么作者不用 碰 而用 蹭 预设 蹭 比 碰 有感情 有撒娇的意思 说明猫与主人很亲热 在向 主人撒娇呢 师 从 蹭 字可以体会到什么 喜爱之情 看来一个不起眼的 蹭 字 包含的意思可不少 这一蹭 蹭出了人爱猫 猫 亲人其乐融融的画面 想读的同学站起来 3 领悟猫的叫声 过渡 猫让主人给它抓痒 在稿纸上踩印几朵小梅花 它还会怎样 预设 我觉得它还会丰富多腔地叫唤 长短不一 粗细各异 变化多端 A 理解 丰富多腔 变化多端 师生合作 也许我们的猫 刚刚吃饱喝足会心满意足地长叫一声 也许我们的猫 刚听到主人的召唤 会干脆利落地短应一声 也许我们的猫 在外面疯跑了一天一夜 碰到一只势均力敌的猫 啊 要打架 啦 它会粗吼一声 也许我们的猫 正伸出脖子来让主人帮它抓痒 它会非常受用地细叫一声 不叫的时候 它还会 B 指导朗读 这 丰富多腔 的叫声真特别美妙 让我们读读这个句子 再 次感受猫的叫声是如此的富有变化 不高兴时 不高兴时 1 过渡 猫高兴时它比谁都温柔可亲 它不高兴时又会怎样呢 生 一声不出 出示幻灯 它若是不高兴啊 无论谁说多少好话 它也一声不出 齐读 2 请你们找出一对关联词 无论 也 师 你们能用 无论 也 说话吗 小结小结 猫的性格实在有些古怪 说它 猫的性格实在有些古怪 说它 吧 又那么 吧 又那么 可是听到老鼠 可是听到老鼠 的动静 却又那么 的动静 却又那么 高兴时 高兴时 不高兴时 不高兴时 它非常 它非常 又非常 又非常 三 点明写